Act 2 bloque 2

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Act 2 bloque 2

  1. 1. Las posibilidades de comunicación entre el profesor y sus alumnos.<br />La forma de comunicación entre profesores y alumnos era muy personal debido a que la cantidad de alumnos era muy reducida, a excepción de algunos alumnos problemáticos que demandaban mas tiempo y atención.<br />
  2. 2. La atención a las características individuales de los alumnos.<br />Estas dependían mucho de la identificación con el profesor o de su clase, por ejemplo si su clase era interesante , los jóvenes estaban atentos a como se desenvolvía, y lo contrario en una clase aburrida. <br />
  3. 3. Las reacciones que manifiestan los adolescentes.<br />Los adolescentes se manifestaban de diversas formas, alegres, atentos, participativos, groseros, rebeldes, hiperactivos, aislados, deprimidos, etc. Todo depende del estado de animo en que se encuentren<br />
  4. 4. El ambiente de trabajo y la disciplina.<br />Estos dos aspectos dependen en gran medida de procesos de enseñanza-aprendizaje y de la actitud del profesor , porque si la clase es aburrida y monótona, los alumnos se distraerán, sin en cambio si es dinámica y muestra a los alumnos como participes de ella, los alumnos se mostraran interesados y conservaran la disciplina.<br />
  5. 5. La atención a problemas de conflicto.<br />Los docentes deben estar alertas por si es que ven un cambio en la forma de desenvolverse del joven para así poder apoyarlo a solucionar problemas que tengan durante o antes de que sucedan.<br />

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