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En la ejecución del proyecto, las actividades quese realizaron son las siguientes: Traslado de materiales hacia la Unidad...
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Compra de parcillas, cortada de plywood y pintado deparcillas para la colocación de frases motivadorasrelacionadas con el...
Llegando a la Unidad Educativa con los respectivos pedazosde plywood pintados para luego colocar las respectivas vallas.
Selección y elaboración de vallas con las frases.
Las respectivas frases que irán colocadas en losdiferentes espacios de la institución.
Mas frases
Colocacion de letreros en las parcillas para luego ser yacolocados.
El antes de la Unidad Educativa, cuando no estabacolocado ningún letrero
Colocación de letreros en los espacios mas adecuados.
El después cuando ya estuvieron colocados los letreros
Dialogando con los estudiantes con respecto alreciclaje
Todo listo para la revisión de las respectivas autoridades de laUnidad Educativa-Los tanques y los letreros en la parte p...
Terminado el proyecto
Recibiendo el personal docente de la Sección Básica dela Unidad Educativa Sígsig
Firmando los beneficiarios
Firmando los beneficiarios
PRACTICA DOCENTE I PROYECTO DE DESARROLLO COMUNITARIO               FIN
Esto fue lo que se pudo realizaren las cuatro jornadas academicas
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Universidad tecnologica equinoccial proyecto

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Proyecto de Desarrollo Comunitario Ejecuta por Maruja Orellana
Estudiante del 7mo nivel
De la Universidad Tecnológica Equinoccial
Sistema Nacional de Educación a Distancia.

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  1. 1. “IMPLEMENTAR EN LA SECCION BASICA DE LA UNIDADEDUCATIVA SIGSIG, ESPACIOS QUE MOTIVEN A SU COMUNIDAD AVALORAR EL RECICLAJE DE RESIDUOS SOLIDOS PARA LACONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.” PROYECTO DE DESARROLLO COMUNITARIOREALIZADO POR: ORELLANA PESANTEZ MARUJA AZUCENATUTOR: DR.JORGE PIEDRA RODRIGUEZSEPTIMO NIVEL CUENCA,2013
  2. 2. Luego del dialogo con lasrespectivas autoridades del plantely detectar la necesidad basica setuvo que comprar materiales comoplywood, los tanques.entre otros
  3. 3. En la ejecución del proyecto, las actividades quese realizaron son las siguientes: Traslado de materiales hacia la Unidad Educativa.
  4. 4. Pintado de tachos y involucramiento de los padres defamilia en pintar los espacios de la institución.
  5. 5. Se continua con el pintado de los tachos en trescolores azul,verde y negro. El pintado de los tachos va en esos colores porque la institución así lo solicito.
  6. 6. Luego del respectivo pintado se realizo, en cadatanque un dibujo, que representa a la familia, con eso seconcientiza que toda la familia esta llamada a colaboraren el reciclaje ya sea en la escuela o en el hogar.
  7. 7. Compra de parcillas, cortada de plywood y pintado deparcillas para la colocación de frases motivadorasrelacionadas con el reciclaje.
  8. 8. Llegando a la Unidad Educativa con los respectivos pedazosde plywood pintados para luego colocar las respectivas vallas.
  9. 9. Selección y elaboración de vallas con las frases.
  10. 10. Las respectivas frases que irán colocadas en losdiferentes espacios de la institución.
  11. 11. Mas frases
  12. 12. Colocacion de letreros en las parcillas para luego ser yacolocados.
  13. 13. El antes de la Unidad Educativa, cuando no estabacolocado ningún letrero
  14. 14. Colocación de letreros en los espacios mas adecuados.
  15. 15. El después cuando ya estuvieron colocados los letreros
  16. 16. Dialogando con los estudiantes con respecto alreciclaje
  17. 17. Todo listo para la revisión de las respectivas autoridades de laUnidad Educativa-Los tanques y los letreros en la parte posterior
  18. 18. Terminado el proyecto
  19. 19. Recibiendo el personal docente de la Sección Básica dela Unidad Educativa Sígsig
  20. 20. Firmando los beneficiarios
  21. 21. Firmando los beneficiarios
  22. 22. PRACTICA DOCENTE I PROYECTO DE DESARROLLO COMUNITARIO FIN
  23. 23. Esto fue lo que se pudo realizaren las cuatro jornadas academicas

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