Guia de estudio Tarea 4 Periodo 1

1. GUIA DE ESTUDIO DE LA MATERIA ESTRATEGIAS DE LA COMUNICACIÓN.
OSCAR DANIEL MARTINEZ CORDOVA 283556
GRUPO: 2
PROFESOR: LIC ADRIAN VENTURA LARES.
PERIODO 1
TAREA 4

2. 1. Del concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
Es todo aquello que es y existe
2. Menciona la clasificación de los seres
Aristóteles los dividía en: animados e inanimados
3. Que son los seres inanimados
Cosas sin vida como piedras
4. Cuáles son los seres animados
Todo ser viviente
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Los seres insensibles: microorganismos, células, virus, bacterias, plantas.
6. Porque indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna
pero no externa
Solo se comunican con ellos mismos para sobrevivir
7. Las plantas nos informan o comunican
Nos informan por su naturaleza
8. Que podemos entender por instinto
Es algo que se realiza por la naturaleza para así poder sobrevivir
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Si existe inteligencia pero solo basándose en su instinto
10. Tienen comunicación entre ellos existe un código que los distingue , si no , porque
Si, ellos se comunican a través de sonidos o movimientos
11. Que es la racionalidad y que animal la posee
El ser humano
12. Como conoce el hombre su cosmovisión , su mundo
Según la concepción griega, la búsqueda del cosmos condujo a descubrirse como parte de
este y después a causa de esto a preguntarse por el
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, saca su esencia
14. Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de los sentidos
15. Que es la inmaterealizacion de lo material
Espiritualiza las cosas para sacar su esencia
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
A todo lo que rige nuestras vidas
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente
Por qué antes de hablar o de comunicarse lo piensa, analiza, razona y lo expresa por
medio escrito o verbal buscando retroalimentación
18. Como se comunicaba el hombre primitivo
Por medio de señales o gruñidos
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana

3. Claro que si por que en cierta parte nos informan como vivían y qua hacían para sobrevivir
en aquellas épocas
20. Del concepto etimológico de comunicación
Proviene del concepto “Comunis” De allí que comunicar significa transmitir ideas y
pensamientos con el fin de ponerlos en común con otros
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión
En la retorica
22. De a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retórica de Aristóteles
23. Porque decimos que la comunicación es un proceso
Ya que es una serie de pasos con un fin determinado
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal: oral y escrita
No verbal: está incluido al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones
artísticas como la música, danza.
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación
A cuando se establece un circuito de comunicación, donde los participantes intercambian
sus papeles de emisor y receptor, según quien este mandando o recibiendo el mensaje.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo

4. Quien emite el mensaje es la fuente y el transmisor, ya que es quien lo concibe y lo
codifica, al igual que quien recibe el mensaje, lo decodifica y lo interpreta
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada
uno de los elementos que lo integran
Cuando haces una pregunta en una conferencia de algo que no entiendes y te responden
entonces aportas sobre el tema.
29. A que le llamamos retroalimentación
Es la respuesta que el receptor da al mensaje
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación
Todo aquello que impide la concordancia entre el mensaje, tal y como es concebido y
codificado por el emisor, y la interpretación del receptor.
Barreras de la comunicación:
Barreras semánticas
Barreras físicas
Barreras fisiológicas
Barreras psicológicas
Barreras administrativas
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
Cuando los individuos se comunican se crea una dependencia entre ellos, esta puede
darse en distintos niveles de acuerda a la integración que se genere entre emisor y
receptor al compartir el significativo del mensaje.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa
Acción reacción: se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje
(acción) enviado por la fuente o emisor. Teniendo como base la retroalimentación.
Interdependencia física: existe física entre emisor y receptor, ya sea que se encuentren
frente a frente o mediante un canal.
De las expectativas: a partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor, estos
pueden establecer expectativas, predicciones, sobre las probables respuestas, que puedan
provocar los mensajes y con ello provocar cierta empatía.
Interacción: es el cuarto y superior de la interdependencia, la empatía entre los
participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado, tal desarrollo que permite
realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y del otro.
33. Como impacta la cultura a la comunicación
Necesitamos saber y conocer la cultura de la otra persona para saber como nos vamos a
comunicar
34. Cuál es el objeto de la cultura para las ciencias sociales
Estas van juntas ya que las ciencias sociales se encargan de estudiar a las personas o seres
que interactúan entre sí con todas sus características y la cultura son estas características
a estudiar.
35. Que es transición cultural y da un ejemplo
Es la evolución cultural del hombre. Ejemplo: avances en la escritura

5. 36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Es muy importante, ya que hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un
lenguaje basado en símbolos gráficos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Gracias a la aportación de Gutenberg se masifico el conocimiento. Lo que permitió un
importante intercambio ideológico que permitió el desarrollo acelerado de la ciencia y el
arte.
38. En el aspecto del “CONOCER SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutenberg
Se difundieron las ideas.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Los lingüísticos son palabras y enunciados.
No lingüísticos son símbolos o iconos que representa el objeto referido.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
PUNTO DE REUNION, las personas entienden el significado por la palabra o por el
señalamiento
41. Para el sociólogo suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico
Como los encargados de transmitir información
42. Que es la significación del signo
Indica o da señales de algo
43. Que es significado y que significante, analiza un ejemplo
Significante: formal material que toma un signo
Significado: imagen mental o concepto que representa según la cultura
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a
La interpretación o representación
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
Significado: interpretación del signo o representación
Contexto: conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar, tiempo,
cultura del emisor y receptor) y que permiten su correcta comprensión
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Semántica
Físico
Situacional
Cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
Semántico: significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que
establecen con el significado de otros signos.
Físico: corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje. Ejemplo:
señales de tránsito.

6. Situacional: circunstancias en que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el
mensaje de forma pertinente. Ejemplo: aquí, allá, el uso de pronombres.
Contexto cultural: son frases aprendidas así como maneras de actuar y expresiones.
Ejemplo: pasa esta es tu casa (cuando entra visita a tu casa)
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial
Sintomática
Apelativa
Fática
Metalingüística
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial: cuando damos información precisa sin revelar alguna opinión.
Sintomática: la que suministra información del hablante. Ejemplo: me gusto el carro
Apelativa: forma en que nos dirigimos al interlocutor. Ejemplo: podrías decirme que viste
la conferencia anterior.
Fática: tiene como fin poner en contacto al interlocutor. Ejemplo: buenas noches.
Metalingüística: se presenta cuando el mensaje dice algo por sí mismo, pronunciación o
escritura, ejemplo: a veces o emveces
50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
En donde se da la comunicación y los factores que intervienen en ella son:
Quien=hablante
Que=mensaje
A quien=oyente
De que=tema
Donde=escenario
Como=función del discurso
51. Cuantos tipos de receptores encontramos
4
52. Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y quien el involuntario
Receptor potencial: aquel que escucha o al que se le ha preparado el mensaje.
Receptor voluntario: a quien queremos que llegue el mensaje
Receptor involuntario: quien sin querer lo capta pero sin lograr gran impacto en el
53. Por qué hablamos de TU y de USTED
Cada quien lo utiliza de diferente manera dependiendo del lugar, formalidad o persona.
54. Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene para comunicar entre emisor y receptor

7. 55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
Variable comunicativa
Relación entre los interlocutores
Simétrica o asimétrica
56. En que consiste la relación entre los interlocutores
En el entorno y forma de expresar los mensajes
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Asimétrica: donde dos o más hablantes tienen una diferencia
Simétrica: se dan relaciones basadas en la igualdad, como los compañeros de trabajo
Jerárquica: como padre e hijo
58. Que son las variables lingüísticas
Conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
59. Como consideramos las variables diatropica, diastratica, diafásica, diacrónica, da un
ejemplo de cada una de ellas
Diatopica: geográfica, cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de
expresarse ejemplo: en México contestamos con un “mande” en ocasiones
Difásica: estilística diferencias en el habla según el interlocutor, cambia si hablamos con un
amigo o nuestro jefe. Ejemplo: lenguaje coloquial
Diacrónica: cambios que la lengua tiene con el paso del tiempo. Ejemplo: castellano al
español actual
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Geográficas: son costumbres, expresiones o palabras que cambian.
Sociales: cambios en el habla según el nivel social
Históricas: cambios que ocurren con la evolución del tiempo.