Eco_act

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  1. 1. INTRODUCCIÓN<br />Para elaborar el actual plan de estudios vigente se hizo un previo estudio de mercado para delimitar las actuales condiciones del perfil del economista actual en el mercado, las cuales nos dan una visión más actual de lo que es nuestra profesión y no de lo que era hace casi treinta años .<br />Este paper nos dará una visión estadística de lo que se llegó a hacer al respecto sacando al final algunas conclusiones al respecto.<br />EL ECONOMISTA EN NUESTRA SOCIEDAD <br />Según lo anteriormente mencionado, se hizo una percepción de cómo debería ser el perfil del economista en nuestra universidad, el cual nos dice que el economista de nuestra universidad debe ejercer formación y capacitación en la investigación científica aplicada y la interacción social para la gestión del conocimiento especializado en economía y finanzas , y contribuir al desarrollo económico y social de la región y del país, entendiendo al conocimiento experto como el conjunto de habilidades, capacidades, experticias y destrezas en el campo de la economía, para conducir procesos tendientes a: la optimización de la producción y el consumo de bienes y servicios, el acceso y uso racional y sostenible de los recursos naturales, tecnológicos y del conocimiento, la distribución equitativa, solidaria y recíproca de la riqueza generada, elevar la calidad de vida de la población en el marco de sus cosmovisiones, creencias y principios de vida social.<br />En ese marco, el economista del siglo XXI a formarse, debe estar preparado para permanentemente afrontar los cambios de la economía dentro de una relación triangular del conocimiento, información y comunicación y contar con la suficiente solvencia para delimitar, configurar e implementar políticas económicas nacionales e internacionales e internacionales, así como para interpretar de manera sistemática y objetiva la realidad que le circunda, identificando problemas y diseñando alternativas de acción.<br />El modelo profesional descrito, se concentra el perfil que lo caracteriza teniendo en cuenta sus cualidades, habilidades, conocimiento y actitudes demandadas por el mercado y la sociedad que debe asumir para resolver los problemas económicos.<br />Los perfiles son concebidos como la descripción de las características que se requieren del profesional para abarcar y solucionar las necesidades específicas y sociales y en éstos se deben plasmar los conocimientos, actitudes, habilidades y valores que delimitan su ejercicio profesional en su esfera de acción y en una determinada sociedad, lo cual determinaremos a continuación.<br />EL PERFIL DEL ECONOMISTA <br />El perfil del economista es científico social del desarrollo integral, con conocimientos de economía política, teoría económica, métodos cuantitativos, gerencia de inversiones y de investigación metodológica, además de tener una capacidad analítica, crítica, reflexiva creativa, de adaptación tecnológica y aplicación de instrumentos especializados para emprender, liderar, accionar y transformar los procesos económico-sociales en las esferas productiva y distributiva de bienes y servicios, en el marco de la economía plural y coadyuvar ala gestión estatal planificada con valores éticos, solidarios, honestos, de conciencia y responsabilidad social <br />EL MERCADO LABORAL DEL ECONOMISTA EN LA ACTUALIDAD <br />Una de las conclusiones más importantes del estudio del mercado laboral de economistas en nuestro país basado en una metodología de encuestas a todo nivel a fin de ver la percepción tanto de la oferta como de la demanda laboral; radica en la existencia de un exceso de demanda de profesionales en nuestra rama, demanda que excede en dos puntos porcentuales a la oferta laboral, la cual según estudios consultados se debe a la reducción de la matrícula de las carreras de economía principalmente en las universidades privadas. En tal sentido se debe hacer notar que el índice de matriculación en nuestro país ha crecido en la última década en un orden del 2.18%, con mayor incidencia en las universidades públicas (3.2% en general y en nuestra carrera en particular de 2.9%), ya que en la privadas, el índice decreció en 3% (por la preferencia en el estudio de otras carreras de más reciente creación).<br />Al respecto, las referencias de los estudios en el mercado laboral, dan cuenta también de las deficiencias que se encuentran a nivel de investigación; aspecto que conduce a concluir la prevalencia que está existiendo en nuestras universidades hacia la concentración de la dedicación a la docencia.<br />Es importante mostrar que en algunos estudios muestran cifras significativas de encuestas a estudiantes, docentes y egresados entre las que los recursos humanos de nuestra carrera y universidad representan cerca de un 60%, siendo el restante atribuido a las Universidades: Mayor de San Simón, Católica Boliviana y Privada Boliviana. <br />En este marco, los estudiantes y egresados siguen pensando que la economía es una de las disciplinas con mayor rigor científico, clave para la solución de problemas reales que aquejan a los países y que además el uso de las matemáticas aplicadas es importante para su formación. Asimismo, según los resultados de las encuestas la demanda por materias más focalizadas y especializadas jugará un rol cada vez más importante.<br />De acuerdo a encuestas realizadas, los estudiantes están conformes con las proyecciones laborales que se ofrecen (36%) y están en desacuerdo con la metodología de enseñanza (57%) mostrando gradualmente mayores exigencias en las condiciones demandadas de infraestructura.<br />En el marco de estudios realizados, los estudiantes de la carrera señalan que en economista exitoso debe tener una especialidad a la cual se dediquen y sean referentes en esa área en particular. En Bolivia, existe el convencimiento de que los economistas hacen de todo, no son científicos, no usan instrumentos teóricos y se guían por el sentido común. Esto se refleja en la poca influencia que tienen en el debate nacional, a diferencia de otros países en que los economistas de las principales universidades siempre son el mejor referente en el debate de las políticas públicas.<br />LAS PROFESIONES MÁS DEMANDADAS EN BOLIVIA<br />Profesiones %Administrador de Empresas14.64%Vendedor 12.71%Auditor10.50%Ing. Comercial6.63%Informático 4.01%Economista 3.73%Marketing y Diseñador3.31%Comercio Exterior 3.18%Médico3.04%Educador2.62%<br />Finalmente es importante señalar que el principal reto de la enseñanza de la economía en nuestro país consiste en consiste en corregir el desajuste entre el enfoque especializado y formalista de los currículos y la formación, intereses y expectativas de los estudiantes. La temprana concentración de los programas en cursos de matemáticas, economía política, micro y macroeconomía, impide que el grueso de estudiantes pueda completar la formación que trae de la secundaria con las mejores habilidades básicas de lectura, escritura y comunicación, y con un abanico más amplio de conocimientos e intereses sobre la sociedad, la política y la psicología de los individuos que serán su objetivo de estudio durante la carrera. <br />CONCLUSIONES <br />Se puede concluir al respecto del siguiente paper expuesto, que la profesión del economista es muy importante para el desarrollo integral del país pero ha estado muy relegada por el hecho de que principalmente no se ha seguido el carácter científico que debe tener la profesión, es decir, la investigación está sobre todo deficiente a cuanta exigencia tiene nuestro país de tener investigación aplicada en cuanto a la economía se trata, al cual es parte importante del desarrollo de nuestro país.<br />REFERENCIAS <br /> Propuesta oficial rediseño de plan de estudios, carrera de Economía<br />2“Estudio del mercado laboral en Bolivia”, FUNDA-PRO, Universidad Privada Boliviana, 2007, encuestas y trabajo realizados en nuestra carrera entre 2010 y 2011 y percepciones recogidas por los docentes en general.<br />

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