OBJETIVO Sintetizar un contenido de un videoconferencia sobre la educación atreves de unformato científico
JUSTIFICACION Este documento lo realizaremos atreves de 500palabras para darles a conocer sobre losderechos que tiene cad...
HIPÓTESISEl programa Que ningún niño se quede atrás,argumenta, no articula con la diversidad sinocon la conformidad (por s...
RESUMEN El reconocido educador Ken Robinson expone en su charla sobreel Cómo escapar del valle de la muerte de la educaci...
La evaluación, argumenta, debería respaldar el aprendizajeLa clave de la problemática situación de la educación estadounid...
RESULTADOS La evaluación, argumenta, debería respaldar elaprendizaje Una verdadera educación La evaluación, argumenta, ...
DISCUSIÓNMi discusión es que la cultura educativa no estáenfocada en enseñes o aprender sino en evaluarexámenes i que todo...
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://creaconlaura.blogspot.com/2013/06/como-escapar-al-valle-de-la-muerte-de.html
Como escapar del valle de muerte  de la educación
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Como escapar del valle de muerte de la educación

85 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
85
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Como escapar del valle de muerte de la educación

  1. 1. OBJETIVO Sintetizar un contenido de un videoconferencia sobre la educación atreves de unformato científico
  2. 2. JUSTIFICACION Este documento lo realizaremos atreves de 500palabras para darles a conocer sobre losderechos que tiene cada uno de los estudiantesen la educación
  3. 3. HIPÓTESISEl programa Que ningún niño se quede atrás,argumenta, no articula con la diversidad sinocon la conformidad (por sus siglas en inglés,Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).Una verdadera educación, sostiene Robinson,debe considerar igualmente importantes a lasArtes, Humanidades y Educación Física.
  4. 4. RESUMEN El reconocido educador Ken Robinson expone en su charla sobreel Cómo escapar del valle de la muerte de la educación su visióncrítica de la cultura educativa imperante y en particular delprograma de la educación pública estadounidense: Que ningúnniño se quede atrás que, sostiene, conlleva un alto porcentaje dedeserción escolar en el nivel secundario. El problema de ladeserción, plantea el experto en creatividad, no es consecuencia delimitaciones presupuestarias, sino de que la cultura educativa. Elprograma Que ningún niño se quede atrás, argumenta, no articulacon la diversidad sino con la conformidad y está enfocado en lasdisciplinas denominadas STEM (por sus siglas en inglés, Ciencia,Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Una verdadera educación,sostiene Robinson, debe considerar igualmente importantes a lasArtes, Humanidades y Educación Física. Dice que los niños nosufren de trastornos psicológicos sino que sufren de niñez al papelde un documento es facilitar el aprendizaje que la culturaeducativa dominante no se enfoca a enseñar i no aprende sino aevaluar Desde este prisma, el problema radica en que la culturaeducativa no se centra ni en la enseñanza ni en el aprendizaje sinoen la evaluación
  5. 5. La evaluación, argumenta, debería respaldar el aprendizajeLa clave de la problemática situación de la educación estadounidense,señala, es que las políticas educativas vigentes suelen ver en laeducación un proceso mecánico, industrial. Es un errorLa clave de la problemática situación de la educación estadounidense,señala, es que las políticas educativas vigentes suelen ver en laeducación un proceso mecánico, industrial. Es un error, subraya,«la educación es un sistema humano».El verdadero papel delliderazgo en la educación, tanto a nivel nacional como escolar, noes dominar y controlar, concluye, sino «crear un ámbito deposibilidades .La charla fue impartida en el marco de TEDTalksEducation, un programa de televisión, fruto de la iniciativaconjunta de TED y la cadena estadounidense de televisión públicaPBS (por sus siglas en inglés, PublicBroacastingService).
  6. 6. RESULTADOS La evaluación, argumenta, debería respaldar elaprendizaje Una verdadera educación La evaluación, argumenta, debería respaldar elaprendizaje
  7. 7. DISCUSIÓNMi discusión es que la cultura educativa no estáenfocada en enseñes o aprender sino en evaluarexámenes i que todos tenemos derechos aestudiar sin importar la rasa i color
  8. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://creaconlaura.blogspot.com/2013/06/como-escapar-al-valle-de-la-muerte-de.html

×