FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
IV FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN ...
Seleccióndel área temática más cercana al proyecto:
Área temática Ejemplos Marcar con una x
Biociencias
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Proyectos de investigacióncientífica
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ante proyecto feria de la ciencia

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN IV FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2014 CIUDADELA EDUCATIVA, CULTURAL Y AMBIENTAL LA VIDA Este formatodebe serdiligenciadoporlosestudiantesque se encuentrendesarrollando proyectos en cualquier área o categoría. Ademásde permitirque otrosconozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento esla base para planificarel procesode investigación que continuarádespuésde la Feria. Favor leer y responder con cuidado cada enunciado, en compañía de compañeros y profesores. A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos, encuestasque se consideren necesariosparadar fuerzaoclaridada lapropuesta.Cadaanexose debe enumerar y presentar con un título que indique lo que contiene. Al diligenciarel formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo. Este es un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso en que la cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo. 1. INFORMACIÓN GENERAL: Título del proyecto El títulodebe dar unaideaclara y concisadel contenidode la propuestade investigación. AutoSolar Imagen del proyecto La imagendebe serunafotografía o un esquemaque ilustre claramente el proyectode investigación.Debe seruna imagende buenacalidad,sin distorsionesydebe serpropiedad de losinvestigadores.
  2. 2. Seleccióndel área temática más cercana al proyecto: Área temática Ejemplos Marcar con una x Biociencias Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología (microorganismoscomobacterias,virus,protozoos, etc.),genética,biologíamolecularycelular, bioquímica, biotecnología,ecología,conservación,ciencias agropecuariasyafines. Química Química orgánica,inorgánica,analítica,fisicoquímica, químicade losproductosnaturalesyafines. CienciasMatemáticasyFísica Estadística,modelaciónmatemática,física,biofísica, óptica,acústicay afines. Cienciasde laTierray el Espacio Astronomía,geología,minería,climatología,sismología y afines. CienciasSocialesyHumanas Psicología,educaciónypedagogía,sociología, antropología,arqueología,paleontología,historia, economía,comunicación,periodismo,lingüística,artes, literatura,músicayafines. ServiciosPúblicosyMedio Ambiente Agua,gas, energía(de combustiblesfósilesy alternativas),saneamiento,transporte (terrestre,aéreo y acuático),gestiónambiental,impactoambiental, contaminación,reciclajeyafines. IngenieríasyTecnologías Ingenieríacivil,electrónica,eléctrica,mecánicaode sistemas,desarrollode software,TICsy Telecomunicaciones,robótica,bioingeniería,ingeniería de materiales,nanotecnología yafines. X Medicinay Salud Promociónyprevención,atención, nutrición,salud pública,saludocupacional,deporte,epidemiología, enfermedadesyafines. Otra. Indique cuál: Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.Estofacilitarála evaluaciónybúsquedade asesor. Selecciónde la categoría del proyecto: Categoría Marcar con una x Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un principioose expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante logre unaprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio de su presentación en la Feria.
  3. 3. Proyectos de investigacióncientífica El proyectose inscribe enestacategoríacuando lapreguntaformuladanotiene una respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientooreconceptualizarel ya existente. Proyectos de innovación tecnológica y social Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,que permitaderivaralgúntipode aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención).Ejemplo:laadaptaciónde unatecnologíaexistentea condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solución a un problema social. x DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo, pero podrán presentarse hasta5 por grupo.En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato Nombre del investigadorprincipal (estudianteencargadode las comunicacionesconlaFeriay con el asesor) Oscar Alejandropatiñocadavid Documento de identidaddel investigadorprincipal 1152460620 Grado del investigadorprincipal (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camisetadel investigadorprincipal (XS,S, M, L, XL) L Correo electrónicodel investigadorprincipal Oapc.160914@hotmail.com Teléfono(fijoycelular) del investigadorprincipal Tel:–Cel:4823109/3217383700 Nombre del co-investigador (losco-investigadoressonlosotros estudiantesinvestigadoresque hacenparte del proyecto) Juanestebanortizvalle Documento de identidaddel co-investigador 98010658446 Grado del co-investigador (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camisetadel co-investigador (XS,S, M, L, XL) M Correo electrónicodel co-investigador Jeov106@hotmail.com
  4. 4. Teléfono(fijoycelular) del co-investigador Tel:- Cel:6005954/3225442210 Nombre del co-investigador (losco-investigadoressonlosotros estudiantesinvestigadoresque hacenparte del proyecto) Mauriciosanchezriascos Documento de identidaddel co-investigador 98071550486 Grado del co-investigador (4to a 13vo) 11°1 Talla de Camiseta del co-investigador (XS,S, M, L, XL) xl Correo electrónicodel co-investigador Mosko789@Gmail.com Teléfono(fijoycelular) del co-investigador Tel:- Cel:5964292 DOCENTE ACOMPAÑANTE Nombre del docente MauricioGómez Documento de identidaddel docente Área del docente CienciasNaturales Talla de Camiseta del Docente (XS,S, M, L, XL) XL Correo electrónicodel docente Magoca221@gmail.com Teléfono(fijoycelular) del docente ASESOR Si el proyectoha recibidoasesoría por parte de uninvestigadoro empresarioyse deseacontinuar con estaasesoría por favorindique losdatos de contacto de la persona Nombre:MauricioGómez Teléfono: Documentode identidad: Correoelectrónico: magoca221@gmail.com Vinculación(entidadparalaque trabaja): Seduca INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES Nombre de la institución I.E.PBROBernardoMontoyaGiraldo Municipio Copacabana
  5. 5. Nombre del adulto responsable de administrar los recursos En caso de que el proyectoresulte seleccionadoparasufinanciación.El adulto deberáserun docente oun padre de familia Mauricio Gómez Duración del proyecto(enmeses) 5 Valor total del proyecto ($) 50.000 Indicar si este proyecto ha sido presentadoo hace parte de otros programas de investigaciónescolar (Ejm.ProgramaONDAS,RedColsi,Pequeños Científicos,Universidadde losNiños) No Indicar si este proyecto escontinuación de otro que haya participado de la Feria CT+I en versionesanteriores. En caso afirmativoindicarnombre exactodel proyectoy añode participación. No 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO RESUMEN Representa una descripción breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar rápidamente y con exactitud el contenido del mismo: qué van a realizar, cómo y qué esperan obtener. Número máximo de palabras: 250 Por medio de la utilización de los paneles solares se piensa convertir y utilizar la energía solar como recurso natural, para su aprovechamiento en autos de manera de combustible para el ahorro del mismo. Se piensa adaptar ponerle paneles solares en autos los cuales tendrán un sistema recolector e energía la cual en su debido momento será utilizada en el funcionamiento del automóvil PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en describir la situación que será estudiada y el por qué se llegó a ella. Contextualiza el interés en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes aspectos:  Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto. al mismo problema.  Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles aportes.  Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.
  6. 6. Teniendo en cuenta el incremento de uso y la escases del petróleo como materia prima el combustible, (que recuso natural puede ser transformado y utilizado como reemplazo del mismo) OBJETIVOS La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso. Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general señala claramente la meta principal del proyecto; los objetivos específicos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo. Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto. Objetivo general: aprovechar la energía solar por medio de paneles solares, siendo transformada para su uso en reemplazo de distintos combustibles comunes Objetivos específicos: * aprovechar la energía solar *utilización de la energía solar *hacer que este tipo de energía se acomode a un auto MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el proyecto. En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del proyecto podrá complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se reconozcan los conceptos básicos que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un proyecto de desarrollo tecnológico, es importante además
  7. 7. que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en esta propuesta. La revisión bibliográfica permite esto último. LA ENERGIA SOLAR: Es la que llega a la Tierra en forma de radiación electromagnética (luz, calor y rayos ultravioleta principalmente) procedente del Sol, donde ha sido generada por un proceso de fusión nuclear. El aprovechamiento de la energía solar se puede realizar de dos formas: por conversión térmica de alta temperatura (sistema foto térmico) y por conversión fotovoltaica (sistema fotovoltaico). La conversión térmica de alta temperatura consiste en transformar la energía solar en energía térmica almacenada en un fluido. Para calentar el líquido se emplean unos dispositivos llamados colectores. La conversión fotovoltaica consiste en la transformación directa de la energía luminosa en energía eléctrica. Se utilizan para ello unas placas solares formadas por células fotovoltaicas (de silicio o de germanio). Cómo Trabaja la Energía Solar La celdas solares PV o fotovoltaicas funcionan bajo el principio de que la electricidad circulará entre dos semiconductores disímiles al ponerlos en contacto uno con el otro y ser expuestos a la luz. Conectando un número de estas celdas entre sí, se apreciará que se produce una útil y abundante circulación de corriente eléctrica. Un conjunto de dos o más unidades de celdas fotovoltaicas de iguales características constituyen un módulo fotovoltaico. Paneles solares: Hay módulos disponibles en diferentes potencias de salida, tipos de bastidores y montajes, tecnología de la celda, expectativa de vida y eficiencia. Estos factores determinarán el mejor panel que convenga a sus necesidades. Si está comparando marcas, asegúrese de que conoce qué es lo que está obteniendo. BP Solarex posee un amplio surtido de paneles solares de alta eficiencia para cubrir virtualmente cualquier aplicación. Cómo Funciona un Auto Solar? 1- La energía del Sol se convierte directamente en electricidad por las celdas solares. 2.- Esta electricidad es almacenada en baterías. 3.- Un controlador recibe la energía de las baterías y mueve un motor eléctrico que por medio la transmisión mueve las ruedas. El piloto dentro de la cabina tiene los elementos básicos que hay en cualquier otro auto, como son, volante, acelerador y freno. Lo único que no tiene es un "clutch" o embrague, ya que un auto solar no necesita caja de velocidades.
  8. 8. Ventajas: Es una energía no contaminante y proporciona energía barata en países no industrializados. Los autos alimentados por energía solar convierten la radiación solar, un recurso libre renovable, en energía eléctrica que hace que el vehículo funciona, de manera que no tengas que pagar por gasolina cada vez que lo necesites. Los autos que usan energía solar no liberan contaminantes, como los autos que usan gasolina, como por ejemplo, dióxidode carbono, que contribuye al calentamiento global y óxido sulfúrico, que contribuye con la lluviaácida. Inconvenientes: Es una fuente energética intermitente, ya que depende del clima y del número de horas de Sol al año. Además, su rendimiento energético es bastante bajo. METODOLOGÍA Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta metodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el recurso humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores).  Investigar todo lo posible para comprender como funciona un circuito de energía solar  Elaborar un sistema para convertir la energía solar en energía cinética  Observar como esta energía solar es recogida por celdas solares y convertidas en energía cinética, que puede ser utilizada en diferentes medios de transporte.  Diseño de prototipo a escala del auto solar  Experimentación del auto solar por medio de pruebas técnicas para la solución de fallas y problemas previas a su presentación  Construcción del auto solar
  9. 9. RESULTADOS ESPERADOS Definir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relación con el grado escolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente con los objetivos planteados.  tener los conocimientos para poder construir un auto que pueda funcionar con energía solar y auto sustentarse  Entender el proceso de conversión de la energía solar para poder ser utilizada por el hombre  Como puede ser utilizada en medios de transporte terrestre  La importancia del vehículo solar como reemplazo de combustibles fociles  Funcionamiento de un vehículo solar REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y permitir que cualquier persona tenga la información suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento académico. Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el uso de las normas APA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente. Las referencias deben escribirse en orden alfabético. Energía solar: http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/solar.htmc CRONOGRAMA El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseño metodológico. Aquí se detallan las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente forma de planeación. Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo. Pueden agregar tantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en forma simultánea y que se puede hacer un cronograma en términos de semanas o meses.
  10. 10. Número de semanas Actividad 1 – 2 3 - 4 5 - 6 7 – 8 9 - 10 11 – 12 Recopilación de información Toma de datos Entrevistas Análisis de resultados Elaboración de informe y presentación

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