Presentación sobre la propuesta para la linea socio humanística en la FUP. Conferencias sobre educación para el desarrollo. Octubre 14 2010, popayàn-Colombia

2. PROYECCIÓN SOCIAL COMPONENTE SOCIO HUMANÍSTICO EN LA FUP. 14/10/2010A

3. PROYECCION SOCIAL 14/10/2010 El desarrollo de procesos de interacción con los agentes sociales y comunitarios e integración de las dimensiones de formación integral de los estudiantes: El Ser, el Saber, el Hacer y el Vivir en Comunidad. Relación que la institución establece con el entorno para contribuir en los procesos de transformación social y en su propio desarrollo, proyectándose en acciones que coadyuven en la identificación y solución de problemas regionales. Educación para el Desarrollo Responsabilidad social Dimensión ética institucional Sustento Normativo Acuerdo 001 (20 Enero de 2004) del Consejo Superior por el cual se establece la política de Extensión en la FUP

4. PROYECCIÓN SOCIAL 14/10/2010 ENTORNO Compromiso social Soluciones específicas Retroalimentación Desarrollo profesional Desarrollo Regional Empresas Asociaciones Gremios ONGs Instituciones Cámaras de Comercio Comunidad F.U.P Y Genera Se Relaciona

5. CAMPOS DE ACCIÓN 14/10/2010 Estructura VAC. CIE SELIDER PASTORAL U. EXTENSION

6. REFERENTES 14/10/2010 E.S MISIONALES REFERENTES PRAXEOLOGIA RESPONSABILIDAD SOCIAL ED

7. UNESCO Formar hombres y mujeres altamente competentes y responsables, capaces de dimensionar el servicio que como ciudadanos pueden dar a la sociedad. Contar con esquemas lo suficientemente abiertos y flexibles que permitan integrar y poner en diálogo los diferentes tipos de saberes de la sociedad, en igualdad de valoración. (UNESCO, Declaración Mundial sobre Educación superior para el Siglo XXI, 1998). 14/10/2010

8. UNIMINUTO El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, la espiritualidad Eudista y la Obra Minuto de Dios; agrupa Instituciones que comparten un modelo universitario innovador, para ofrecer Educación Superior de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible, para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables líderes de procesos de transformación social, para construir un país justo, reconciliado, fraternal y en paz. (Misión Sistema Universitario UNIMINUTO). 14/10/2010

9. FUP Contribuir a la formación integral de personas que comprometan sus esfuerzos en el desarrollo sostenible de la región y del país, sobre la base de una idoneidad profesional, de la adquisición y práctica de valores morales y la ética. Proyectarse en acciones institucionales que coadyuven en la identificación y solución de problemas regionales. 14/10/2010

10. FUP La Fundación Universitaria de Popayán deberá convertirse en una organización líder a nivel regional por sus logros y reconocimientos en los campos de la docencia, la investigación y la proyección social. Para ello se compromete a fortalecer continuamente los procesos y la calidad de sus programas en aras de contribuir al desarrollo sostenible de la región y del país. 14/10/2010

11. PRAXEOLOGIA Desde el enfoque de la praxeología los estudiantes y docentes deben hacerse responsables de conocer los componentes de su práctica, entendiendo la misma como un sistema complejo de interacciones de agentes situados en un contexto, que en tanto influyen en su acción, le dan significado y son afectados por ellos.(Juliao Vargas C. 2002). En otras palabras, la praxeología hace de la practica un objeto de estudio que permite no solo actuar sobre el mundo para transformarlo sino también para producir conocimiento sobre ella 14/10/2010

12. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO En tal sentido las instituciones integrantes del Sistema UNIMINUTO deben incentivar a en su comunidad académica la Educación para el Desarrollo (ED) como un enfoque pedagógico que, desde una perspectiva ciudadana y democrática, promueva reflexiones y acciones individuales y colectivas que contribuyan a la transformación social. 14/10/2010

13. RESPONSABILIDAD SOCIAL INSTITUCIONAL La Responsabilidad Social en la FUP se entiende como la aplicación explícita de la misión sus principios y valores institucionales en todas y cada una de sus prácticas cotidianas dentro de sus funciones docencia, investigación, proyección social, bienestar institucional y gestión académico-administrativa, para desarrollar una sensibilidad consciente y crítica frente a los problemas locales, regionales y globales que promueva el desarrollo humano sostenible. 14/10/2010

14. SE REQUIERE: 14/10/2010 ASCTI INCLUSIÒN CURRICULO RESPUESTA REFERENTES L.S.H PERFIL DOCENTES CENTRADO EN LA PRAXIS PERFIL EGRESADO

15. PERFIL DEL EGRESAD0 El egresado de la Fundación Universitaria de Popayán será un profesional integro y ético, con un alto liderazgo y sensibilidad social, capaz de enfrentar de forma reflexiva y crítica la realidad desde la visión del desarrollo sostenible. 14/10/2010

16. PERFIL DE DOCENTE LSH Enfoque Praxeológico. Conocimiento en formación por competencias Trabajo en equipo Sensibilidad Social. Formación profesional en el área social 14/10/2010

17. COMPONENTE SOCIO HUMANÍSTICO EN LA FUP. 14/10/2010

18. PLENARIA Reflexiones, impresiones, acciones sobre la temática. 14/10/2010