Expose Jean Jacques Rousseau

1. MARIA ANGEL
CARLOS ALVAREZ
ADELA VIZCAINO

2. NAÎTRE POUR ÊTRE LIBRE, GRANDIR POUR
ÊTRE SAGES

4. CONTENU
 Presentation de l’institution.
 Histoire de l’institution.
 Principes et valeurs Institutionnelles.
 Philosophie de l’institution: Mission et Vision.
 Objetif Générale et Spécifiques de l’institution.
 Cadre Legale.
 Méthodologie de l’institution.
 Profil de l’individu dans l’institution: Étudiant, Enseignant, Directeur, Travailleur Administrative et
Coordinateur Académique.
 Évaluation.
 Système de l’information et de la communication.

5. PRESENTATION DE
L’INSTITUTION
400 ÈLEVES
L’Acquisition des mécanismes
de base
La mise à distance et la
dédramatisation de l’échec
La mise en place de méthodes
de travail
L’intégration au groupe et le
respect de l’autre

6. HISTOIRE DE
L’INSTITUTION
UNIVERSITÉ DE
L’ATLANTICO
MUNICIPALITÉ: LA
PLAYA
LE 06 FÉVRIER
2012
ÉTUDES
SECONDAIRES
COURS ET
ATELIERS

7. PRINCIPES
INSTITUTIONNELLES
DIVERSITÉ
L’EXCELLENCE LE TRAVAIL L’INTEGRATION SOLUTIONS DE
ETHNIQUE ET
CONFLITS PAR LE
GLOBALE D’ÉQUIPE DE L’ÉTUDIANT CULTURELLE DE
DIALOGUE
LA RÉGION

8. LA FOI
LA FRATERNITÉ
LA JUSTICE
LE SERVICE
LE RESPECT
VALEURS
LA
RESPONSABILITÉ
LA SOLIDARITÉ
INSTITUTIONNELLES
AMOUR AU
TRAVAIL

9. PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE
MISSION
• Dans cette nouvelle ère de la révolution éducative, notre principale raison d'être est le
désir d'apporter à chacun de nos étudiants à une place privilégiée dans la société à
travers une éducation de qualité axée sur le développement de la pensée libre.
L'institut expérimental Jean-Jacques Rousseau a l'intention de concentrer le
développement des activités éducatives visant à améliorer la qualité des normes
éducatives nationales et de promouvoir le développement des valeurs dans notre
communauté éducative.
VISION
• L'institut expérimentale Jean-Jacques Rousseau cherche d’augmenter l’esprit
d'investigation et motiver nos élèves, de sorte qu'à l'avenir, ceux-ci soient capables
d'ouvrir la voie au développement dans une manière indépendante et autonome et
apprendre à penser et agir en contact direct avec les choses et avec la nature.

10. MÉTHODOLOGIE DE
L’ÉCOLE
Condition de .
Des cours de vocation libre.

11. OBJECTIF GÉNÉRALE
Les connaissances, aptitudes
intellectuelles et les
procédures logiques.

12. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
 Former les étudiants à l’autonomie dans l’étude.
 Aider aux étudiants dans la formation de sa personnalité.
 Promouvoir le développement de la critique, de la réflexion et de
l’analyse.
 Exprimer l’émotion et la fierté des étudiants dans les éléments de la
culture colombienne.
 Développer l’imagination er la créativité des étudiants.

13. LE CADRE LEGALE
La Constitution colombienne de 1991.
Loi 115 de 1994 ou loi générale de l'éducation.
Loi 715 de 2001 ou système de participation
générale.

14. PROFIL DE L’INDIVIDU
DANS L’INSTITUTION
 Profil des étudiants:
• Respectueuse des règles.
• Possède des compétences scientifiques et de recherche.
• Dirigeant et promoteur.
• Entrepreneur et compétitif.
• Résoudre les conflits.
• Communicateur.
• Utilisateur des ressources technologiques.

15. PROFIL DE L’INDIVIDU
DANS L’INSTITUTION
 Profil de l'enseignant:
Doit être servicial.
Avec vocation de son travail.
Être un guide, un accompagnant.
Collaboratif.
Acteur social promouvant l’integration.
Acteur de changement.

16. PROFIL DU PERSONNEL
ADMINISTRATIF
 Profil du directeur:
 Profil du travailleur
Démocratique.
L'autorité morale. administrative:
Empathique Responsable.
et affirmée. Honnête.
Encourageur
des bonnes relations.

17. PROFIL DU PERSONNEL
ADMINISTRATIF
 Profil du coordinateur académique:
Tolérant.
Encourageur
Guide.
Prévoiyant.
Organisateur.
Planificateur.

18. ÉVALUATION

19. SYSTÈME DE
L'INFORMATION ET DE LA
COMMUNICATION

20. CURRICULUM
 Espagnol.  Éducation physique.
 Mathématiques.  Projet de recherche spécial (P.E.R)
 Histoire.  Chimie.
 Géographie.  Biologie.
 Sciences sociales.  Physique.
 Langues étrangères (Anglais et  Philosophie.
Français)
 Valeurs civiques.
 Expression et Appréciation
Artistique.