SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
Descargar para leer sin conexión
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
            ระหว         ี

 การศึกษาความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิต
 อาจแบงเปน 2 ระดับ คือ
      1) Autecolgy : ระหวางสิ่งมีชีวิตชนิดเดียว
      (individual organism / individual
      species) เชน ตนไมชนิดหนึ่ง
      2) Synecology : สังคมของกลุมสิ่งมีชีวิต
      เชน ปาไม
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                             ี

    ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศแบง
    ไดเปน 3 ประเภทใหญ คือ
1. การไดรับประโยชนรวมกัน (mutualism)
    เปนการอยูรวมกันของสิ่งมีชีวิต 2 ชนิดที่ได
                
    ประโยชนดวยกันทั้งสองชนิด
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                          ี

   • แมลงกับดอกไม แมลงดูดน้ําหวานจาก
       ดอกไมเปนอาหาร และดอกไมก็มีแมลง
       ชวยผสมเกสร
   • นกเอี้ยงกับควาย นกเอี้ยงไดกินแมลงตางๆ
       จากหลังควาย และควายก็ไดนกเอี้ยงชวย
       กําจัดแมลงที่มา กอความรําคาญ
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                          ี

 • มดดํากับเพลี้ย เพลี้ยไดรับประโยชนในการที่
   มดดําพาไปดูดน้ําเลี้ยงที่ตนไม และมดดําก็จะ
   ไดรับน้ําหวาน
 • ปูเสฉวนกับดอกไมทะเล ปูเสฉวนอาศัย
   ดอกไมทะเลพรางตัวจากศัตรู และยังอาศัยเข็ม
   พิษจากดอกไมทะเลปองกันศัตรู สวนดอกไม
   ทะเลก็ไดรับอาหารจากปูเสฉวนที่กําลังกิน
   อาหารดวย
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                              ี

• โปรโตซัวในลําไสปลวก ปลวกไมมีน้ํายอย
สําหรับยอยเซลลูโลสในเนื้อไม โปรโตซัว ชวยใน
การยอย จนทําใหปลวกสามารถกินไมได และ
โปรโตรซัวก็ไดรับสารอาหารจากการยอยสลาย
เซลลูโลส
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                              ี
   ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศแบง
   ไดเปน 3 ประเภทใหญ คือ
2. ภาวะอิงอาศัยหรือภาวะเกื้อกูล (commensalism)
   เปนการอยูรวมกันของสิ่งมีชีวิต โดยที่ฝายหนึ่งได
              
   ประโยชน สวนอีกฝายหนึ่งไมไดประโยชนแตก็ไม
   เสียประโยชน
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                                ี

• ปลาฉลามกับเหาฉลาม เหาฉลามอาศัย
  อยูใกลตัวปลาฉลามและกินเศษอาหาร
  จากปลาฉลาม ซึ่งปลาฉลามจะไมได
  ประโยชน แตก็ไมเสียประโยชน
• พลูดางกับตนไมใหญ พลูดางอาศัยรมเงา
  และความชืนจากตนไม โดยตนไมไมได
              ้
  ประโยชนแตขณะเดียวกันก็ไมเสียประโยชน
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                                  ี

             • กลวยไมกับตนไมใหญ กลวยไมยึดเกาะที่
               ลําตนหรือกิ่งของตนไม ซึ่งไดรับความชื้น
               และแรธาตุจากตนไม โดยที่ตนไมไมไดรับ
               ประโยชน แตก็ไมเสียประโยชน

• เพรียงที่อาศัยเกาะบนผิวหนังของวาฬ
  เพื่อหาอาหาร วาฬไมไดประโยชน
  แตก็ไมเสียประโยชน
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                                ี

   ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศแบงได
   เปน 3 ประเภทใหญ คือ
3. ฝายหนึ่งไดประโยชนและอีกฝายหนึ่งเสียประโยชน
   ซึ่งแบงเปน 2 แบบ คือ
        1) การลาเหยื่อ (predation) เปนความสัมพันธ โดย
   มีฝายหนึ่งเปนผูลา (predator) และอีกฝายหนึ่งเปน
   เหยื่อ (prey) หรือเปนอาหารของอีกฝาย เชน งูกับกบ
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                                ี

ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตใน      สัตวพหุบาท
ระบบนิเวศแบงไดเปน 3 ประเภท
ใหญ คือ
2) ภาวะปรสิต (parasitism) เปน
ความสัมพันธของสิ่งมีชีวิต ที่มฝาย
                                ี
หนึ่งเปนผูเบียดเบียน เรียกวา
ปรสิต (parasite) และอีกฝายหนึ่ง
เปนเจาของบาน (host)
ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชวิต
                          ี

        • ตนกาฝากเชน ฝอยทองที่ขึ้นอยูบน
              ตนไมใหญจะดูดน้ําและอาหารจาก
              ตนไมใหญ
        • หมัด เห็บ ไร พยาธิตางๆ ที่อาศัยอยู
              กับรางกายคนและสัตว
        • เชื้อโรคตางๆ ที่ทําใหเกิดโรคกับคน
              และสัตว
ปจจัยกําหนดลักษณะของระบบนิเวศ
• 1. อุณหภูมิ บริเวณที่อากาศรอนแถบทะเลทราย จะมี
  อูฐที่เปนสัตวมีความทนตออากาศรอนแหงแลง และ
  มีพืชพวกกระบองเพชรทีสามารถดํารงชีวิตอยูได
                              ่
• 2. ความชืน ในระบบนิเวศใดที่มีความชืนมาก มักจะ
             ้                            ้
  มีพืชและสัตวอาศัยอยูอยางหนาแนน
• 3. แสง พืชที่ขึ้นอยูใตเงาไมในปายอมแตกตางกันกับ
  พืชที่ขึ้นในที่โลงแจง
ปจจัยกําหนดลักษณะของระบบนิเวศ
• 4. ดิน เปนที่รวมของธาตุอาหารตางๆ ดินที่มีความ
  อุดมสมบูรณหรือมีธาตุอาหารที่แตกตางกันยอมทํา
  ใหพืชและสัตวที่อาศัยดินนั้น ดํารงชีวิตอยูแตกตาง
  กัน
• 5. ไฟปา การเกิดไฟปาแตละครั้ง ทําใหชีวิตของพืช
  และสัตวเปลี่ยนไป
• 6. มลภาวะ เปนปจจัยที่เขามามีบทบาทในการ
  เปลี่ยนแปลงหรือกําหนดลักษณะของสิ่งมีชีวิตใน
  ระบบนิเวศ
ปจจัยกําหนดลักษณะของระบบนิเวศ
• 7. การแยงชิงกัน ทําใหสิ่งมีชีวิตที่ไมสามารถแสวงหา
  ทรัพยากรไดตองลมตายไป
• 8. การกินซึ่งกันและกัน เชน ในทุงที่ปลูกขาวโพด จะมี
  ตั๊กแตนมากินและทําลายขาวโพดเสียหาย เพราะไมมี
  สัตวอื่นมาจับตั๊กแตนกินเปนอาหาร
• 9. ปรสิต ถือเปนพวกที่กินซึ่งกันและกันก็ได แตมีขอ
  แตกตางที่วาพวกปรสิตจะดูดกินพืชและสัตวอื่นๆ
  เปนอาหารโดยที่พืชและสัตวนั้นจะไมตายโดยทันที
ประเภทของระบบนิเวศ

1. ระบบนิเวศทางธรรมชาติและ
   ใกลธรรมชาติ (Natural and
   seminatural ecosystem)
   เปนระบบที่ตองพึ่งพลังงาน
   จากดวงอาทิตย เพื่อที่จะ
   ทํางานได
ประเภทของระบบนิเวศ
1.1 ระบบนิเวศบนบก (Terresttrial ecosystems)
     1) ระบบนิเวศกึ่งบก เชน ปาพรุ
     2) ระบบนิเวศบนบกแท เชน ปาดิบ ทุงหญา
     ทะเลทราย
1.2 ระบบนิเวศแหลงน้ํา (Aguative cosystems)
     1) ระบบนิเวศน้ําจืด
     2) ระบบนิเวศน้ําทะเล เชน
        มหาสมุทรแนวปะการัง
       ทะเลภายในที่เปนน้ําเค็ม น้ํากรอย
ประเภทของระบบนิเวศ

2. ระบบนิเวศเมือง-อุตสาหกรรม
   (Urban-industral ecosystem)
    เปนระบบที่ตองพึ่งแหลง
    พลังงานเพิ่มเติม เชน น้ํามัน
    เชื้อเพลิง พลังนิวเคลียร
    เปนระบบนิเวศที่มนุษยสราง
    ขึ้นมาใหม
ประเภทของระบบนิเวศ
3. ระบบนิเวศเกษตร (Agricultural ecosystems)
   เปนระบบที่มนุษยปรับปรุงเปลี่ยนแปลงระบบ
   นิเวศทางธรรมชาติขึ้นมาใหม
การจําแนกระบบนิเวศ
       (Ecosystem Classification)

   ในทางนิเวศวิทยา แบงระบบนิเวศในโลกนี้
   ออกเปน 2 ระบบใหญๆ คือ
1. ระบบนิเวศบนบก (Terrestrial Ecosystem)
             ระบบนิเวศที่ชุมชื้น
             ระบบนิเวศที่ชุมชื้นนอย และ
              คอนขางไปทางแหงแลง
             ระบบนิเวศที่แหงแลงมาก
การจําแนกระบบนิเวศ
           (Ecosystem Classification)
2. ระบบนิเวศในน้ํา (Aquatic Ecosystem)
      - ระบบนิเวศน้ําจืด
            ระบบน้ํานิ่ง และ
            ระบบน้ําไหล
      - ระบบนิเวศน้ําทะเล
            ระบบน้ํากรอย และ
            ระบบน้ําเค็ม
ปาชายเลน
ปาพรุ
ปาชายหาด
ปาดงดิบชื้น
ปาดงดิบแลง
ปาดิบเขา
ปาสนเขา
ปาเบญจพรรณ
ปาเต็งรัง
ปาทุง
ทุงหญาเขตรอน
ระบบนิเวศในแหลงน้ําจืด (น้ํานิ่ง)
ระบบนิเวศในแหลงน้ําจืด (น้ําไหล)
ปจจัยที่มีผลตอสิ่งมีชีวิตในแหลงน้ําจืด
อุณหภูมิ
ปริมาณออกซิเจนละลายในน้ํา
ปริมาณแรธาตุ
ความขุน-ใสของน้ํา
กระแสน้ํา
ระบบนิเวศในแหลงน้ําทะเล (น้ําเค็ม)
ระบบนิเวศในแหลงน้ําทะเล (น้ํากรอย)
ปจจัยที่มีผลตอสิ่งมีชีวิตในแหลงน้ําทะเล

อุณหภูมิ
ความลึก
ความเค็ม
กระแสน้ํา
คลื่น และการขึ้น-ลงของน้ํา
นิเวศพัฒนา (Eco-development)

หมายถึง การพัฒนาใดๆ ที่เปน
การกระทําของมนุษย เพื่อการ
ดํารงอยูในสังคม โดยไมทําใหเกิด
การกระทบกระเทือนตอคุณภาพ
สิ่งแวดลอม และการเปลี่ยนแปลง
สมดุลของระบบนิเวศ
นิเวศพัฒนา (Eco-development)
แนวคิดของนิเวศพัฒนา
 ใหมีการทําลาย-สูญเสีย
ทรัพยากรธรรมชาตินอยที่สุด
 มีการควบคุมผลกระทบสิงแวดลอมจาก
                        ่
ของเสียหรือมลพิษที่เกิดจากการดําเนิน
กิจกรรม
 พิจารณาขีดความทนทานของระบบนิเวศ
 การใชทรัพยากรธรรมชาติตองใหมีการ
สูญเปลานอยที่สุด
นิเวศพัฒนา (Eco-development)

แนวคิดของนิเวศพัฒนา
 ตองมีการฟนฟู ติดตาม ตรวจสอบ
และเฝาระวังคุณภาพสิ่งแวดลอม
 ไมควรปรับเปลี่ยนโครงสรางและการ
ทํางานของระบบนิเวศไปจากเดิมโดย
สิ้นเชิง
 มีการแบงเขตการใช
ทรัพยากรธรรมชาติที่ชัดเจน
ระบบนิเวศ

การศึกษาเกี่ยวกับนิเวศวิทยาและ
ระบบนิเวศ จะทําใหมนุษยสามารถนํา
ความรูมาเปนเครื่องมือในการจัดการ
ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอม
ปญหามลพิษ และบทบาทที่มตอ   ี
สิ่งแวดลอม เพื่อการอยูรวมกันของ
สรรพสิ่งในระบบนิเวศ ใหเปนไปใน
ลักษณะของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกัน
และกันในแนวทางการพัฒนาอยาง
ยั่งยืน
Thank You for Your Attention

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์Gob_duangkamon
 
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑พัน พัน
 
ยานี ๑๑ แม่ก กา
ยานี ๑๑ แม่ก กายานี ๑๑ แม่ก กา
ยานี ๑๑ แม่ก กาCHANIN111
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศSupaluk Juntap
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศmaerimwittayakom school
 
บทที่ 7 ระบบสุริยะ
บทที่ 7 ระบบสุริยะบทที่ 7 ระบบสุริยะ
บทที่ 7 ระบบสุริยะTa Lattapol
 
แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่Supaluk Juntap
 
ตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อsukanya5729
 
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
 
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศบทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศSrion Janeprapapong
 
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์Jiraporn
 
การทำงานระบบประสาท
การทำงานระบบประสาทการทำงานระบบประสาท
การทำงานระบบประสาทDew Thamita
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดพัน พัน
 
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6Supaluk Juntap
 
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายงานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายSantichon Islamic School
 
โครงร่างสัมมนา
โครงร่างสัมมนาโครงร่างสัมมนา
โครงร่างสัมมนาAo Krubz
 
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัยข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัยNU
 

La actualidad más candente (20)

หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
 
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
 
สามัคคีเภทคำฉันท์
สามัคคีเภทคำฉันท์สามัคคีเภทคำฉันท์
สามัคคีเภทคำฉันท์
 
ยานี ๑๑ แม่ก กา
ยานี ๑๑ แม่ก กายานี ๑๑ แม่ก กา
ยานี ๑๑ แม่ก กา
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
 
บทที่ 7 ระบบสุริยะ
บทที่ 7 ระบบสุริยะบทที่ 7 ระบบสุริยะ
บทที่ 7 ระบบสุริยะ
 
แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่
 
รสวรรณคดี ม.1
รสวรรณคดี ม.1รสวรรณคดี ม.1
รสวรรณคดี ม.1
 
ตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อ
 
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
 
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศบทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
 
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างชื่อโครงงานวิทยาศาสตร์
 
การทำงานระบบประสาท
การทำงานระบบประสาทการทำงานระบบประสาท
การทำงานระบบประสาท
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
 
ภาษาไทย จ้า11
ภาษาไทย จ้า11ภาษาไทย จ้า11
ภาษาไทย จ้า11
 
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
 
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายงานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
 
โครงร่างสัมมนา
โครงร่างสัมมนาโครงร่างสัมมนา
โครงร่างสัมมนา
 
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัยข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัย
 

Destacado

Organization environment
Organization environmentOrganization environment
Organization environmentKan Yuenyong
 
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)Aj.Mallika Phongphaew
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลง
การบริหารการเปลี่ยนแปลงการบริหารการเปลี่ยนแปลง
การบริหารการเปลี่ยนแปลงRadanat Chiachai
 
Assignment 2 external environment
Assignment 2 external environmentAssignment 2 external environment
Assignment 2 external environmentMoses Mbanje
 
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การChapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การwanna2728
 
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การ
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การChapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การ
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การwanna2728
 
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การ
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การChapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การ
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การwanna2728
 
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การChapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การwanna2728
 
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs model
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs modelแนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs model
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs modelSircom Smarnbua
 
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การChapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การwanna2728
 
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การ
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การChapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การ
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การwanna2728
 
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนaeimzaza aeimzaza
 
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548Physics Lek
 
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภ
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภการจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภ
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภpairop
 
002191 Chapter 3 Organizational Theories
002191 Chapter 3 Organizational Theories002191 Chapter 3 Organizational Theories
002191 Chapter 3 Organizational Theorieswiraja
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อkrupornpana55
 

Destacado (20)

Organization environment
Organization environmentOrganization environment
Organization environment
 
ทฤษฎีองค์การ
 ทฤษฎีองค์การ  ทฤษฎีองค์การ
ทฤษฎีองค์การ
 
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)
Chapter : 2 Organization Theory (บทที่ 2 ทฤษฎีองค์การ)
 
Ecology
EcologyEcology
Ecology
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลง
การบริหารการเปลี่ยนแปลงการบริหารการเปลี่ยนแปลง
การบริหารการเปลี่ยนแปลง
 
Assignment 2 external environment
Assignment 2 external environmentAssignment 2 external environment
Assignment 2 external environment
 
Forest
ForestForest
Forest
 
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การChapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
 
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การ
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การChapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การ
Chapter2 การเปลี่ยนแปลงในองค์การ
 
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การ
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การChapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การ
Chapter 4 แนวคิดการพัฒนาองค์การ
 
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การChapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
Chapter 5 กระบวนการพัฒนาองค์การ
 
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs model
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs modelแนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs model
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการด้วย Bip decs model
 
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การChapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
 
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การ
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การChapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การ
Chapter1 องค์การและการพัฒนาองค์การ
 
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...
จุดเน้นที่ 9 จัดสภาพสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่เอื...
 
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
 
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
 
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภ
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภการจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภ
การจัดการชั้นเรียน ดร.ไพรภ
 
002191 Chapter 3 Organizational Theories
002191 Chapter 3 Organizational Theories002191 Chapter 3 Organizational Theories
002191 Chapter 3 Organizational Theories
 
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อแบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
 

Similar a Ecosystem ii

ระบบนิเวศน์
 ระบบนิเวศน์ ระบบนิเวศน์
ระบบนิเวศน์Tin Savastham
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศJira Boonjira
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศJiraporn
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศN'apple Naja
 
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศSaran Srimee
 
Random 100704050224-phpapp01 2
Random 100704050224-phpapp01 2Random 100704050224-phpapp01 2
Random 100704050224-phpapp01 2Khaojaoba Apple
 
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพ
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพบทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพ
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพฟลุ๊ค ลำพูน
 
ความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาweerabong
 
ความหลากหลายนิเวศ190957
ความหลากหลายนิเวศ190957ความหลากหลายนิเวศ190957
ความหลากหลายนิเวศ190957Myundo
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพSupaluk Juntap
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพLPRU
 

Similar a Ecosystem ii (20)

ระบบนิเวศน์
 ระบบนิเวศน์ ระบบนิเวศน์
ระบบนิเวศน์
 
Ecology (2) 3
Ecology (2) 3Ecology (2) 3
Ecology (2) 3
 
File[1]
File[1]File[1]
File[1]
 
สิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อมสิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อม
 
Ecology
EcologyEcology
Ecology
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
File
FileFile
File
 
สิ่งแวดล้อมจากเน็ท
สิ่งแวดล้อมจากเน็ทสิ่งแวดล้อมจากเน็ท
สิ่งแวดล้อมจากเน็ท
 
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
 
Random 100704050224-phpapp01 2
Random 100704050224-phpapp01 2Random 100704050224-phpapp01 2
Random 100704050224-phpapp01 2
 
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพ
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพบทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพ
บทที่20 ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
ความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยา
 
Taxonomy
TaxonomyTaxonomy
Taxonomy
 
Taxonomy 2
Taxonomy 2Taxonomy 2
Taxonomy 2
 
ความหลากหลายนิเวศ190957
ความหลากหลายนิเวศ190957ความหลากหลายนิเวศ190957
ความหลากหลายนิเวศ190957
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
ecosystem
ecosystemecosystem
ecosystem
 

Más de Oui Nuchanart

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...Oui Nuchanart
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64Oui Nuchanart
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60Oui Nuchanart
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสOui Nuchanart
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าOui Nuchanart
 

Más de Oui Nuchanart (20)

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60
 
Plant oui
Plant ouiPlant oui
Plant oui
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาส
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
Monera oui
Monera ouiMonera oui
Monera oui
 
Fungi oui
Fungi ouiFungi oui
Fungi oui
 
Animal55
Animal55Animal55
Animal55
 
Stem oui
Stem ouiStem oui
Stem oui
 
Root oui
Root ouiRoot oui
Root oui
 
Leaf oui
Leaf ouiLeaf oui
Leaf oui
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้า
 
Cam
CamCam
Cam
 
C4
C4C4
C4
 
C3
C3C3
C3
 
Photosyntasis oui
Photosyntasis ouiPhotosyntasis oui
Photosyntasis oui
 
Gene
GeneGene
Gene
 
วิจัย59
วิจัย59วิจัย59
วิจัย59
 

Ecosystem ii