SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
O SURGIMENTO E AS
CARACTERÍSTICAS DO NAZISMO.
PROFº OZIÊR VERÇOSA DE SOUZA
HITLER: O IDEALIZADOR
• Hitler nasceu a Áustria e queria ser pintor. (1889 -1945).
• Mas, por duas vezes, foi reprovado nos exames para ingresso na
Academia de Viena.
• Após a morte dos pais, vivia como um mendigo, tentando viver dos
cartões postais que pintava.
• 1923-Péssimo ano: (Golpe Militar)/Preso-Mein Kampf(1924).
• 1933-Ano da bonança: Chanceler, ampliou projetos,
invasões , Guerras, entre outras.
• Tratado de Versalhes e Saint Germain: Motivação para
Hitler e o nazi.
• Sobreviveu a 42 atentados: “Providência”
NAZI OU NAZISMO
• O Nazismo surgiu com a mesma linha de pensamento do FASCISMO séc.XX /Fascismo: Forma
de radicalismo político, totalitário.
• Origem da palavra: "National Sozialistische Deutsche Arbeiterpartei“-PNSTA,(Hitler lider) ou
National Sozialistische Nada de socialismo Marxista.
• Hitler:Socialismo –palavra Alemã ≠ Karl Marx/ Socialismo Germânico do primeiro Reich
(1806)/ Ideologias e Relações.
• 1934: Hitler consegue o poder (expurgos) . Após a morte do atual Presidente Hindenburg/
Totalitarismo: é um sistema político no qual o Estado, normalmente sob o controle de uma
única pessoa, político, facção ou classe social, não reconhece limites à sua autoridade, não têm
participação significativa na tomada de decisão.(abs.)
• Finalidade: Defender a superioridade da Raça Ariana (brancos caucasianos-iranianos)
,necessários para os alemaes . Racismo –ponto alto: eliminar outros povos cnsiderados
biologicamente inferiores, julgavam a raça ariana como o desenvolvimento mundial.
SÍMBOLO NAZISTA: CRUZ GAMADA-DIR.
(INDÚS., CELTAS , INDIANOS E GREGOS)
AS PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS PARA O NAZISMO
• Johann Gottlieb Fichte (1762- 1814) nacionalista : Discursos da nação alemã
(1808)-Invasão francesa, criou uma revolução armados os alunos e
conscientizando o povo para expulsar os invasores.
• “Guerra do povo”.
• Estimulou o expansionismo e expurgar palavras francesas do dialeto alemão.
• Defendia a superioridade racial, especialmente no sangue alemão.
• Denunciou estrangeiros e suas idéias de minorias.
• Defendia a vida rural e condenava as religiões cosmopolitanas. (judeus e
ciganos).
OTTO VON BISMARK 1815-1898
o Fundador do Império Alemão.
o Decretou o fim da Monarquia Prussiana.
o Estadista , General e ditador.
o Unificação Alemã (1862-1890).
o Precursor do 2º Reich.
GEORGE RITTER VON SCHONERER (1842-1921)
• Pangermanismo: União dos povos alemães na
Europa Central.
• Anti-semitismo : Preconceito contra os Judeus.
• Anticatolicismo.
• Anti –Eslavisvo.
•Teoria do Anti.
• Heil: segurança
• Modelo de liderança
A FORÇA DO NAZISMO
• 1917 : Alemanha x Rúsia (Primeira Guerra Mundi).
• Insastifação com a Guerra: Muito tempo ,Muitas vidas( Povo).
• Rebelioes: Trabalhadore s e soldados – Liga espartaquista/ Rosa
Luxemburgo.
• Rebelioes camponesas.
• Guerra na front ocidental empatada com os E.U.A.(1917-19) / Elite
Alemã toma uma decisão.
• 1920: Alemanha contra o socialismo-Empresários e Alto escalão,
financiam a campanha de Hitler/ No seu livro cita conspirações de
judeos, maçons e outros como motivo da alemanha ter perdido a
guerra.
• Judeus na Alemanha: Lideres , comerciantes entre outras/ Derrubada
de todos os lideres sindicais (extratégia maléfica e terrivel conspiração
de Hitler).
• Ivasões: Polonia, Servia entre outros/Mortos : Judeus,ciganos ,
homossexuais entre outros Só no campo de concentração de 5 a 6
milhões.
• O programa dos 25 pontos: Normas a serem seguidas (Uma espécie de
bíblia)
• Medo: exacerbação do medo a um grau extremo.Todos passam a vigiar a todos e todos
se sentem vigiados e intimidados. Cada indivíduo passa a ser "os olhos e ouvidos" do
Führer no processo de construção de uma sociedade totalitária.Nesse processo de
homogeneização , os inúmeros festivais, atividades cívicas, como as mobilização das
massas nas ruas, foram determinantes Para controlar tudo e todos, o nazismo instigava
e exacerbava ao extremo o nacionalismo, geralmente associado às rivalidades com
outros países suposta ou realmente ameaçadores. A idéia de um inimigo externo
extremamente poderoso é funcional para unir a sociedade contra o "inimigo comum".
• Antropogeografia: União e junção de territórios (tomada)
• Raça: O nazismo defende que uma nação é a máxima criação de uma raça.
Conseqüentemente, as grandes nações (literalmente, nações grandes) seriam a criação
de grandes raças. A teoria diz que as grandes nações alcançam tal nível devido aos seus
poderios militar e intelectual e que estes, por sua vez, se originam em culturas
racionais e civilizadas, que, por sua vez ainda, são criadas por raças com boa saúde
natural e traços agressivos, inteligentes e corajosos.
• Um só idioma.
NAZIMOS CONTEMPORÂNEO
• Proibido em todos os países do mundo, apesar de existir grupos que
persitem com tal prática é considerada crime.
Nazismo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

O Fascismo e o Nazismo
O Fascismo e o NazismoO Fascismo e o Nazismo
O Fascismo e o Nazismo
 
Guerra Fria
Guerra FriaGuerra Fria
Guerra Fria
 
Totalitarismo
TotalitarismoTotalitarismo
Totalitarismo
 
Revolução russa
Revolução russaRevolução russa
Revolução russa
 
O Nazismo
O NazismoO Nazismo
O Nazismo
 
Governos populistas(1945-1964) resumo
Governos populistas(1945-1964)   resumoGovernos populistas(1945-1964)   resumo
Governos populistas(1945-1964) resumo
 
O segundo governo vargas
O segundo governo vargasO segundo governo vargas
O segundo governo vargas
 
O fascismo italiano
O fascismo italianoO fascismo italiano
O fascismo italiano
 
Nazismo e Fascismo
Nazismo e FascismoNazismo e Fascismo
Nazismo e Fascismo
 
Revolução chinesa
Revolução chinesaRevolução chinesa
Revolução chinesa
 
Ditadura Militar
Ditadura MilitarDitadura Militar
Ditadura Militar
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitários
 
Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 
Nazifascismo
NazifascismoNazifascismo
Nazifascismo
 
Fascismo e nazismo
Fascismo e nazismoFascismo e nazismo
Fascismo e nazismo
 
O Governo JK
O Governo JKO Governo JK
O Governo JK
 
Ascensão do fascismo e nazismo
Ascensão do fascismo e nazismoAscensão do fascismo e nazismo
Ascensão do fascismo e nazismo
 
Guerra fria
Guerra friaGuerra fria
Guerra fria
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
 
Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 

Similar a Nazismo (20)

Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 
Nazi-fascismo
Nazi-fascismoNazi-fascismo
Nazi-fascismo
 
Sit 4 vol 1 regimes totalitarismos
Sit 4 vol 1   regimes totalitarismosSit 4 vol 1   regimes totalitarismos
Sit 4 vol 1 regimes totalitarismos
 
16220
1622016220
16220
 
Nazismo e racismo
Nazismo e racismoNazismo e racismo
Nazismo e racismo
 
Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
Expansão dos Estados Totalitários FascistasExpansão dos Estados Totalitários Fascistas
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
 
Liberalismo, nacionalismo, nazismo e fascismo
Liberalismo, nacionalismo, nazismo e fascismoLiberalismo, nacionalismo, nazismo e fascismo
Liberalismo, nacionalismo, nazismo e fascismo
 
Livro aristides
Livro aristidesLivro aristides
Livro aristides
 
Holocausto + Direitos Humanos
Holocausto + Direitos HumanosHolocausto + Direitos Humanos
Holocausto + Direitos Humanos
 
Nazismo,fascismo e salazar
Nazismo,fascismo e salazarNazismo,fascismo e salazar
Nazismo,fascismo e salazar
 
Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 
Regimes Totalitários Fascismo e Nazismo
Regimes Totalitários Fascismo e NazismoRegimes Totalitários Fascismo e Nazismo
Regimes Totalitários Fascismo e Nazismo
 
Nazismo
NazismoNazismo
Nazismo
 
Nazi fascismo
Nazi fascismoNazi fascismo
Nazi fascismo
 
Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.
Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.
Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.
 
Nazi fascismo
Nazi fascismoNazi fascismo
Nazi fascismo
 
O DISCURSO DO REI
O DISCURSO DO REIO DISCURSO DO REI
O DISCURSO DO REI
 
1268525608 o nazismo
1268525608 o nazismo1268525608 o nazismo
1268525608 o nazismo
 
Regimes Totalitários
Regimes TotalitáriosRegimes Totalitários
Regimes Totalitários
 

Último

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptRogrioGonalves41
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRafaelaMartins72608
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 

Último (20)

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 

Nazismo

  • 1. O SURGIMENTO E AS CARACTERÍSTICAS DO NAZISMO. PROFº OZIÊR VERÇOSA DE SOUZA
  • 2. HITLER: O IDEALIZADOR • Hitler nasceu a Áustria e queria ser pintor. (1889 -1945). • Mas, por duas vezes, foi reprovado nos exames para ingresso na Academia de Viena. • Após a morte dos pais, vivia como um mendigo, tentando viver dos cartões postais que pintava. • 1923-Péssimo ano: (Golpe Militar)/Preso-Mein Kampf(1924).
  • 3. • 1933-Ano da bonança: Chanceler, ampliou projetos, invasões , Guerras, entre outras. • Tratado de Versalhes e Saint Germain: Motivação para Hitler e o nazi. • Sobreviveu a 42 atentados: “Providência”
  • 4.
  • 5. NAZI OU NAZISMO • O Nazismo surgiu com a mesma linha de pensamento do FASCISMO séc.XX /Fascismo: Forma de radicalismo político, totalitário. • Origem da palavra: "National Sozialistische Deutsche Arbeiterpartei“-PNSTA,(Hitler lider) ou National Sozialistische Nada de socialismo Marxista. • Hitler:Socialismo –palavra Alemã ≠ Karl Marx/ Socialismo Germânico do primeiro Reich (1806)/ Ideologias e Relações. • 1934: Hitler consegue o poder (expurgos) . Após a morte do atual Presidente Hindenburg/ Totalitarismo: é um sistema político no qual o Estado, normalmente sob o controle de uma única pessoa, político, facção ou classe social, não reconhece limites à sua autoridade, não têm participação significativa na tomada de decisão.(abs.) • Finalidade: Defender a superioridade da Raça Ariana (brancos caucasianos-iranianos) ,necessários para os alemaes . Racismo –ponto alto: eliminar outros povos cnsiderados biologicamente inferiores, julgavam a raça ariana como o desenvolvimento mundial.
  • 6. SÍMBOLO NAZISTA: CRUZ GAMADA-DIR. (INDÚS., CELTAS , INDIANOS E GREGOS)
  • 7. AS PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS PARA O NAZISMO • Johann Gottlieb Fichte (1762- 1814) nacionalista : Discursos da nação alemã (1808)-Invasão francesa, criou uma revolução armados os alunos e conscientizando o povo para expulsar os invasores. • “Guerra do povo”. • Estimulou o expansionismo e expurgar palavras francesas do dialeto alemão. • Defendia a superioridade racial, especialmente no sangue alemão. • Denunciou estrangeiros e suas idéias de minorias. • Defendia a vida rural e condenava as religiões cosmopolitanas. (judeus e ciganos).
  • 8.
  • 9. OTTO VON BISMARK 1815-1898 o Fundador do Império Alemão. o Decretou o fim da Monarquia Prussiana. o Estadista , General e ditador. o Unificação Alemã (1862-1890). o Precursor do 2º Reich.
  • 10. GEORGE RITTER VON SCHONERER (1842-1921) • Pangermanismo: União dos povos alemães na Europa Central. • Anti-semitismo : Preconceito contra os Judeus. • Anticatolicismo. • Anti –Eslavisvo. •Teoria do Anti. • Heil: segurança • Modelo de liderança
  • 11. A FORÇA DO NAZISMO • 1917 : Alemanha x Rúsia (Primeira Guerra Mundi). • Insastifação com a Guerra: Muito tempo ,Muitas vidas( Povo). • Rebelioes: Trabalhadore s e soldados – Liga espartaquista/ Rosa Luxemburgo. • Rebelioes camponesas. • Guerra na front ocidental empatada com os E.U.A.(1917-19) / Elite Alemã toma uma decisão. • 1920: Alemanha contra o socialismo-Empresários e Alto escalão, financiam a campanha de Hitler/ No seu livro cita conspirações de judeos, maçons e outros como motivo da alemanha ter perdido a guerra.
  • 12. • Judeus na Alemanha: Lideres , comerciantes entre outras/ Derrubada de todos os lideres sindicais (extratégia maléfica e terrivel conspiração de Hitler). • Ivasões: Polonia, Servia entre outros/Mortos : Judeus,ciganos , homossexuais entre outros Só no campo de concentração de 5 a 6 milhões. • O programa dos 25 pontos: Normas a serem seguidas (Uma espécie de bíblia)
  • 13.
  • 14. • Medo: exacerbação do medo a um grau extremo.Todos passam a vigiar a todos e todos se sentem vigiados e intimidados. Cada indivíduo passa a ser "os olhos e ouvidos" do Führer no processo de construção de uma sociedade totalitária.Nesse processo de homogeneização , os inúmeros festivais, atividades cívicas, como as mobilização das massas nas ruas, foram determinantes Para controlar tudo e todos, o nazismo instigava e exacerbava ao extremo o nacionalismo, geralmente associado às rivalidades com outros países suposta ou realmente ameaçadores. A idéia de um inimigo externo extremamente poderoso é funcional para unir a sociedade contra o "inimigo comum". • Antropogeografia: União e junção de territórios (tomada) • Raça: O nazismo defende que uma nação é a máxima criação de uma raça. Conseqüentemente, as grandes nações (literalmente, nações grandes) seriam a criação de grandes raças. A teoria diz que as grandes nações alcançam tal nível devido aos seus poderios militar e intelectual e que estes, por sua vez, se originam em culturas racionais e civilizadas, que, por sua vez ainda, são criadas por raças com boa saúde natural e traços agressivos, inteligentes e corajosos. • Um só idioma.
  • 15. NAZIMOS CONTEMPORÂNEO • Proibido em todos os países do mundo, apesar de existir grupos que persitem com tal prática é considerada crime.