Cita de un ExpertoActividad 2
Cristina Sales Arasa (2009).“Se puede dar el caso de un profesor que no utilicetecnologías. Esta decisión constituye una e...
Maria profesora de Historia y Geografía , de una escuela rural dicta susclases magistrales1, como los últimos 20 años de p...
Un día en reunión de profesores comentó que había conseguido el último libroAtlas para sus alumnos y que sería la herramie...
Creó un PLE (Entorno Personales de Aprendizaje), con la ayuda de suscolegas, de sus alumnos , de las herramientas WEB 2.0 ...
Decidida a probar estas tecnologías hizo un pequeño ejercicio: Conocer virtualmente las El Gran Cañón delColorado, una exp...
La profesora María;encantada con su nueva experiencia, ahora piensa en cómo va a utilizarsemejantes herramientas todos los...
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Actividad 2

  1. 1. Cita de un ExpertoActividad 2
  2. 2. Cristina Sales Arasa (2009).“Se puede dar el caso de un profesor que no utilicetecnologías. Esta decisión constituye una estrategia delprofesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que larazón es que no ha recibido la formación necesaria o queen el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo,suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que esteprofesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejancriterios como “con las TIC no se puede aprender, hay quetrabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quieraentretener a mis alumnos”,
  3. 3. Maria profesora de Historia y Geografía , de una escuela rural dicta susclases magistrales1, como los últimos 20 años de profesora , aunque ya hace2 años la alcaldía dotó a la escuela con computadoras y salas de Internet,ella se rehusa a utilizarlas.1.http://www.lenguaweb.info/metodologia/100-la-clase-magistral
  4. 4. Un día en reunión de profesores comentó que había conseguido el último libroAtlas para sus alumnos y que sería la herramienta para que sus alumnos nocayeran en la monotonía. imagen tomada del sitio www.cuidadoalcruzar.com Laura, profesora de Tecnología le hizo unos recomendaciones para que usara la sala de sistemas y aplicar las TIC, que creara un un PLE y le contara en un mes la experiencia con la nuevas tecnologías en sus alumnos.
  5. 5. Creó un PLE (Entorno Personales de Aprendizaje), con la ayuda de suscolegas, de sus alumnos , de las herramientas WEB 2.0 y se dio a la tarea deAprender enseñando.Fue aplicando el pensamiento del profesor creativo y sumente se abrió a nuevas tecnologías y expectativas de educación. imagen tomada de http://tecnolopedia.blogspot.com/2012/02/introduccion-los-entornos-personales- de.html
  6. 6. Decidida a probar estas tecnologías hizo un pequeño ejercicio: Conocer virtualmente las El Gran Cañón delColorado, una experiencia innovadora y alejada de las clases magistrales. Juanito debería buscar una paginade facebook, martha fotos en flickr o Instagram, miguel en Street View y carolina en Twitter. a M in ar ol th ar a C Martha Juanito
  7. 7. La profesora María;encantada con su nueva experiencia, ahora piensa en cómo va a utilizarsemejantes herramientas todos los días, ahora ella se cuestiona;" sobre el papel de los profesorescomo actores principales en los procesos formativos mediados por la tecnología "Asesoría para el usode las TIC en la Información.Unidad 2. Todo esto se lo comenta a Laura su amiga y Profesora detecnología , dándole las gracias por ponerla al tanto de las TIC y de fomentar el pensamiento creativoy Crítico, para poder ser cada día un mejor maestro acorde a un mundo cada vez mas globalizado.Cibergrafía: ● Cross Ana "Clase Magistra" [en linea] .LENGUAWEB.01/04/2006 http://www.lenguaweb. info/metodologia/100-la-clase-magistral

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