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A manera de introducción diremos que ... Sin embargo,  la introducción de estas herramientas no se tradujo en los objetivo...
En los ’60 ... Se intentan las primeras transmisiones de conocimientos utilizando las computadoras como herramienta.  Pode...
En los ’70 ... Se arraigada en la sociedad la idea de que el estar vinculado al desarrollo de algoritmos y diseño desde un...
En los ’80 ... Ante el fracaso del software de programación, se introduce los software de caja negra (planillas de calculo...
En los ’90 ... Cambio de perspectiva , el eje de la discusión no se centra  en el qué introducir  sino, en el  para qué in...
“ Mi punto de vista es que la adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad apoyado en tecnologías digit...
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Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos

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Breve reseña sobre como las TIC han ido apareciendo en la educación desde la decada del '60.

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Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos

  1. 1. Etapas de Integración de las TIC en los Sistemas Educativos Facultad de Ciencias Exactas y Naturales U.N.L.Pam Prof. en Computación
  2. 2. A manera de introducción diremos que ... Sin embargo, la introducción de estas herramientas no se tradujo en los objetivos esperados. En los países occidentales, se ha sido una costumbre impulsar la insersión de nuevas tecnologías dentro del ámbito educativo y en particular dentro del aula. Aparición de La televisión La radio Herramientas audiovisuales como proyectores Casettes de video Audio
  3. 3. En los ’60 ... Se intentan las primeras transmisiones de conocimientos utilizando las computadoras como herramienta. Podemos citar los proyectos TICCIT y PLATO (EEUU).
  4. 4. En los ’70 ... Se arraigada en la sociedad la idea de que el estar vinculado al desarrollo de algoritmos y diseño desde una computadora, era significado de modernismo e inteligencia. A fin de mejorar la calidad educativa se introducen lenguajes como Se suponía que este en este proceso de contrucción cognitiva se favorecía la comprension de los diferentes contenidos curriculares involucrados. Basic LOGO
  5. 5. En los ’80 ... Ante el fracaso del software de programación, se introduce los software de caja negra (planillas de calculo, procesadores de texto, etc). Se esperaba que esta visión funcionalista cambiara la perspectiva de la programación. Esta etapa fracaso debido a la desorganización de los distintos planes , y porque los resultados esperados no se dieron en los tiempos esperados generando descepción por parte de aquellos organismos o instituciones interesadas. El software como maquina de proponer ejercicios y de controlar resultados. La computadora como punto de referencia de los contenidos a ser incorporados por los alumnos.
  6. 6. En los ’90 ... Cambio de perspectiva , el eje de la discusión no se centra en el qué introducir sino, en el para qué introducirlo . Internet como el principal responsable de tal vuelco en la perspectiva por otorgar el acceso casi asegurado a la información. Las políticas comunes en lo referente a la introducción de las TIC's en el ámbito educativo estan mas organizadas, incluso dentro de grandes espacios físicos que abarcan a varios países.
  7. 7. “ Mi punto de vista es que la adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad apoyado en tecnologías digitales es y será un proceso parsimonioso, lento, con altibajos, con avances y retrocesos.” (Manuel Area Moreira – La integración de las nuevas tecnologías. Entre el deseo y la realidad - 2002) y como para finalizar ... Práctica Educativa II Alumnos: Lucero, Pamela - Much, Pablo – Ortiz, Luciano Proferores: Camiletti, Pablo – Barbero, Carlos

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