1. REPASO GENERAL PRUEBA
SEMESTRAL OCTAVO BÁSICO
PROFESOR GERARDO UBILLA S.

2. LOS CONTENIDOS QUE SE
EVALUARÁN EN LA PRUEBA SON:
• PROCESO DE EXPANSIÓN EUROPEA: CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS
• ABSOLUTISMO Y DESPOTISMO ILUSTRADO
• BARROCO
• MERCANTILISMO
• ILUSTRACIÓN
• ANTIGUO RÉGIMEN
• LA REVOLUCIÓN FRANCESA
• LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
• IDEOLOGÍAS POS REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (ANARQUISMO, LUDISMO, CARTISMO, COMUNISMO, ETC).

3. EXPANSIÓN EUROPEA

6. ANTECEDENTES DE LA EXPANSIÓN
EUROPEA
• LA TOMA DE CONSTANTINOPLA (1453)
• BUSQUEDA DE NUEVAS RUTAS A LAS INDIAS

7. MOTIVOS ECONÓMICOS
• NECESIDAD DE METALES PRECIOSOS
• MATERIAS PRIMAS
• RUTAS A ORIENTE PARA COMERCIAS ESPECIAS
(PIMIENTA, SÉSAMO, COMINO Y CANELA)
• CAPITALISMO

8. PRINCIPALES REINOS EXPLORADORES
• PORTUGAL, EN PRIMER LUGAR Y LUEGO ESPAÑA
(CASTILLA), FUERON LOS REINOS QUE INICIARON
LA EXPANSIÓN EUROPEA.
• SE VEÍAN FAVORECIDOS POR SU POSICIÓN
GEOGRÁFICA Y CONOCIMIENTOS NÁUTICOS QUE
SE HABIAN ACUMULADO ENTRE SUS DIESTROS
MARINEROS.
• LOS VIAJES FUERON APOYADOS POR EL ESTADO

9. AVANCES TECNOLÓGICOS
• LA BÚSQUEDA DE NUEVAS RUTAS SE LLEVÓ A
CABO POR LA VÍA MARÍTIMA, A TRAVÉS DEL
OCÉANO ATLÁNTICO.
• LOS SIGUIENTES FUERON ELEMENTOS
TECNOLÓGICOS FUNDAMENTALES EN EL
PROCESO DE EXPANSIÓN EUROPEA:

10. CARABELAS

11. LA BRÚJULA
Se utilizaba para indicar
al navegante el norte,
de esta manera podría
saber de manera más o
menos precisa cuál era
su posición relativa en
altamar. Este
instrumento daba más
precisión que la
posición del sol y las
estrellas.

12. ASTROLABIO
ES UN INSTRUMENTO QUE
SE UTILIZABA PARA MEDIR
LA ALTURA DE LOS ASTROS
SOBRE EL HORIZONTE Y
DETERMINAR LA POSICIÓN
DE LA NAVE. AL
ALINEARLO CON EL SOL DE
MEDIODÍA, SE PODÍA
DETERMINAR LA ALTITUD
EN QUE SE ENCONTRABA.
TAMBIÉN, ERAN USADOS
PARA SABER LA HORA
RELATIVA DEL DÍA.

13. SEXTANTE
• ES BÁSICAMENTE UN
MEDIDOR DE ÁNGULOS,
COMO UN
TRANSPORTADOR.
INDICA LA LATITUD.

14. RELÓJ DE ARENA
• SE UTILIZABA PARA
MEDIR LA VELOCIDAD
DEL BARCO,
REGLAMENTAR LA VIDA
A BORDO Y CALCULAR
TIEMPOS VARIADOS.

15. PORTULANOS
• FUERON LOS PRIMEROS
MAPAS MARINOS.
MOSTRABAN
ACCIDENTES
GEOGRÁFICOS A LO
LARGO DE LA COSTA,
LÍNEAS DE COSTA Y
ASPECTOS CULTURALES
DEL MUNDO
CONOCIDO.

16. EXPANSIÓN
EUROPEA.
XV – XVII.
tiene.
Consecuencias.
Políticas. Económicas Culturales.
Desarrollo del
Ampliación Europa
Fortalecimiento Capitalismo
del conocimiento impone su cultura e
de las Mercantil – Financiero.
geográfico integra elementos
monarquías Mundialización
y cartográfico. culturales.
de la economía.
Comprobación de teorías Mestizaje.

17. Efectos de la conquista española en
América.
• Gran caída demográfica en la población
indígena americana.(crisis demográfica)
• Sometimiento de las etnias indígenas a
la explotación europea.
• Aculturación /Mestizaje.

18. La crisis demográfica.

19. Causas de la crisis demográfica.
Siglo XV-XVI
Siglo XVII en adelante Mestizaje

20. Influencia en el comercio y alimentación
América produce materias
América incorpora primas.
• Trigo • Papás
• Vid • Maíz
• Manufacturas como: • Tomate
• Vestidos • Palta
• Armamento • Maní –Caña
• Muebles • Cacao- Café

21. Influencia en el arte,
arquitectura y cultura
Iglesia y
catedrales
con
influencia
española
Plano de la ciudad
de Santiago
Literatura española

22. Miradas en torno al proceso
de Expansión Europea.
El caso americano.

23. Imagen 1. grabado del siglo XVIde T. De Bry para la Historia de la destrucción
de las Indias.

24. Imagen 2 grabado del siglo XVI

25. Distintas interpretaciones
Eurocentrista Indigenista
En América los nativos Los Europeos impusieron
eran seres sin almas o su cultura y tradiciones,
incivilizados que debían por sobre la milenaria
ser evangelizados, tradición precolombina
imponiendo en ellos la mediante el uso de la
cultura Europea violencia
Ahora…. ¿con qué visión es posible identificar
cada una de las imágenes
vistas anteriormente?

26. Americanista o
indigenista, pues se
resaltan aspectos
negativos del europeo
Eurocentrista, pues se
enfatiza el carácter
“pacífico” del encuentro
entre estos dos mundos.

27. ABSOLUTISMO
SIGLOS XVI AL XVIII
PROFESOR: GERARDO UBILLA S.

28. ¿QUÉ ES EL ABSOLUTISMO?
• RÉGIMEN DE GOBIERNO EN QUE EL PODER ABSOLUTO RECAÍA EN EL REY.
• EL FUNDAMENTO DE LAS MONARQUÍAS ERA EL DERECHO DIVINO
REY
EJECUTIVO LEGISLATIVO JUDICIAL

29. MÁXIMA EXPRESIÓN DEL ABSOLUTISMO
• ESPAÑA: FELIPE II,
“DONDE NUNCA SE
PONÍA EL SOL”.
• FRANCIA: LUIS XIV,
“EL ESTADO SOY YO”.

30. CASO CURIOSO….
• LUIS XIII DE FRANCIA
ACCEDIÓ AL TRONO A LOS 9
AÑOS.
• LAS DECISIONES
IMPORTANTES Y EL
PROTAGONISMO FUE DE SU
MINISTRO RICHELIEU.
• “LOS INTERESES DEL ESTADO
SON SUPERIORES A LOS DEL
INDIVIDUO”

31. EXCEPCIÓN AL ABSOLUTISMO…
• EN INGLATERRA SURGIÓ UN RÉGIMEN DE GOBIERNO
QUE SE DIFERENCIÓ DE LAS DEMÁS MONARQUÍAS
ABSOLUTAS.
• ESTE RÉGIMEN SE DENOMINA MONARQUÍA
PARLAMENTARIA
• BICAMERAL: CÁMARA DE LOS LORES Y CÁMARA DE
LOS COMUNES.

32. EL BARROCO
• ARTE REPRESENTATIVO DE LAS MONARQUÍAS ABSOLUTAS (ORDEN
JERÁRQUICO, ORIGEN DIVINO)
• CUNA: ITALIA
• EXPRESIÓN DE LA CONTRARREFORMA (PASIÓN DE CRISTO Y PAISAJES
BÍBLICOS)
• DIFUSIÓN DE LA FE
• EXPRESIVO, LUZ Y SOMBRA, ESPIRITUAL
• RELIGIOSO Y PROFANO
A CONTINUACIÓN ALGUNAS OBRAS DEL BARROCO:

34. OBRAS DE: JUAN RIBALTA

35. MERCANTILISMO
• POLÍTICA ECONÓMICA DE LAS MONARQUÍAS ABSOLUTAS
• SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SON:
- Intervención estatal de la economía
- Acumulación de oro y plata (metales preciosos)
- Estimular la producción interna
- Exportar más de lo que se importa
- economía nacionalista y de control estatal

37. MÁXIMO EXPONENTE DEL
MERCANTILISMO…
• COLDBERT,
MINISTRO DE
HACIENDA DE
LUIS XIV DE
FRANCIA

38. UNIDAD III: EL ESTADO MODERNO
LA ILUSTRACIÓN
SIGLO XVIII
PROFESOR. GERARDO UBILLA S.

39. ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
• CORRIENTE INTELECTUAL E IDEOLÓGICA QUE
SURGE EN EL SIGLO XVIII, CONOCIDO COMO
“EL SIGLO DE LAS LUCES”.
• SU BASE SE ENCUENTRA EN EL HUMANISMO Y
RENACIMIENTO

40. CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN
• ORIGEN: FRANCIA
• CONFIANZA EN LA RAZÓN (SEPARADA DE LA FE)
• PROGRESO ILIMITADO
• ESPÍRITU CRÍTICO

41. PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA
ILUSTRACIÓN:
1- LA EDUCACIÓN ES EL MEDIO PARA FORMAR
PERSONAS LIBRES Y CIUDADANOS
RESPONSABLES
2- TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES

42. PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA
ILUSTRACIÓN:
3- CRÍTICA A LA TEORÍA DE DERECHO DIVINO
4- EL ESTADO NO DEBE INTERVENIR EN LA
ECONOMÍA

43. LOS FILÓSOFOS ILUSTRADOS

44. MONTESQUIEU
• OBRA FUNDAMENTAL:
“EL ESPÍRITU DE LAS
LEYES”
• IDEA CENTRAL:
SEPARACIÓN DE LOS
PODERES DEL ESTADO

45. JEAN JACQUES ROUSSEAU
• OBRA FUNDAMENTAL: “EL
CONTRATO SOCIAL”
• IDEAS CENTRALES:
- TODOS LOS HOMBRES
NACEN LIBRES E IGUALES
- RESPETO A LA LIBERTAD
INDIVIDUAL

46. VOLTAIRE
• OBRA FUNDAMENTAL:
“CÁNDIDO”
• IDEA CENTRAL:
- EL ESTADO NO DEBE
INTERVENIR EN LA
ECONOMÍA

47. LA ENCICLOPEDIA
• OBRA MAGNA DE LA
ILUSTRACIÓN, CONTENÍA EL
SABER DE LA ÉPOCA Y LAS
IDEAS MÁS AVANZADAS
SOBRE LOS VALORES QUE,
SEGÚN LOS ILUSTRADOS,
DEBÍAN REGIR LA VIDA EN
SOCIEDAD.
• AUTORES: DIDEROT Y
D”ALEMBERT

50. DESPOTISMO ILUSTRADO
• RÉGIMEN DE GOBIERNO QUE CONCILIA LAS IDEAS DE
LA ILUSTRACIÓN Y EL ABSOLUTISMO
• BUSCÓ EL BIENESTAR DEL PUEBLO SIN MODIFICAR
LAS ESTRUCTURAS DE PODER, “TODO POR EL
PUEBLO PERO SIN EL PUEBLO”.
• SE FOMENTÓ LA EDUCACIÓN

51. DÉSPOTAS ILUSTRADOS
FEDERICO II DE PRUSIA
CATALINA II DE RUSIA
CARLOS III DE ESPAÑA

52. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
• LA REVOLUCIÓN FRANCESA ES UNA ETAPA MUY
IMPORTANTE DE LA HUMANIDAD. CON ELLA SE
EXPANDEN LAS IDEAS DE LIBERTAD, IGUALDAD Y
FRATERNIDAD POR EL MUNDO ENTERO.
• TODO COMENZÓ CON LA TOMA DE LA BASTILLA,
PERO, ¿POR QUÉ SE LA TOMARON?, PORQUE
ESTABAN ABURRIDOS DEL ANTIGUO RÉGIMEN, Y,
¿QUÉ ES EL ANTIGUO RÉGIMEN?, A
CONTINUACIÓN LA RESPUESTA A ESTA Y OTRAS
PREGUNTAS…

53. ANTIGUO RÉGIMEN
• SISTEMA DE GOBIERNO ANTERIOR A LA
REVOLUCIÓN FRANCESA DE 1789
CARACTERIZADO POR:
- ABSOLUTISMO (CONCENTRACIÓN DEL PODER)
- MERCANTILISMO
- DESIGUALDADES SOCIALES
- SOCIEDAD ESTAMENTAL
- ECONOMÍA DE BASE AGRÍCOLA

54. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA
• SITUACIÓN DE POBREZA DEL CAMPESINADO
• SOCIEDAD ESTAMENTAL
• ASCENSO ECONÓMICO DE LA BURGUESÍA
• CONCENTRACIÓN DEL PODER POLÍTICO
• IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN
• INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS DE
1776

55. ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA

56. ASAMBLEA (1789-1792)
• 14 DE JULIO 1789 – TOMA DE LA BASTILLA
• ABOLICIÓN DE LOS PRIVILEGIOS DE NOBLEZA
• DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL CIUDADANO
• CONSTITUCIÓN DE 1791 – QUE DECLARABA LA
MONARQUÍA CONSTITUCIONAL
• DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA
MUJER Y LA CIUDADANÍA
• APRESAMIENTO DE LA FAMILIA REAL

57. CONVENCIÓN (1792 – 1795)
• JACOBINOS TOMARON EL CONTROL DE LA
REVOLUCIÓN
• RÉGIMEN DEL TERROR LIDERADO POR
MAXIMILIEN ROBESPIERRE
• EJECUCIÓN AL REY LUIS XVI
• SUFRAGIO UNIVERSAL MASCULINO
• ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD
• PROCLAMACIÓN DE LA PRIMERA REPÚBLICA
DE FRANCIA

58. DIRECTORIO (1795 – 1799)
• SE FORMA UN DIRECTORIO DE 5 PERSONAS
• MONÁRQUICOS, JACOBINOS Y GIRONDINOS
LUCHABAN POR EL PODER
• GOLPE DE ESTADO DEL GENERAL NAPOLEÓN
BONAPARTE EN 1799

59. CONSULADO 1799-1804
• FUERTE POLÍTICA EXPANSIVA EN EL EXTERIOR
• CREACIÓN DEL BANCO DE FRANCIA
• CREACIÓN DEL CÓDIGO CIVIL
• EN 1804 NAPOLEÓN SE CORONA EMPERADOR

60. IMPERIO 1804-1815
• GUERRAS NAPOLEÓNICAS
• INGLATERRA, PRUSIA, AUSTRIA, RUSIA
LUCHAN EN CONTRA DE NAPOLEÓN
• DERROTA EN 1815 DEL EJÉRCITO FRANCES EN
LA BATALLA DE WATERLOO

61. LEGADO DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA AL MUNDO
• IDEA DE LA SEPARACIÓN DE LOS PODERES DEL
ESTADO (EJECUTIVO-LEGISLATIVO Y JUDICIAL)
• SOBERANÍA POPULAR
• LIBERTADES
• IGUALDAD
• DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y
DEL CIUDADANO
• ORIGEN DE LA POLÍTICA
• ORIGEN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS
• IMPORTANCIA DEL ROL DE LA PRENSA

62. EFECTOS DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA EN CHILE
• LAS IDEAS DE LOS FILÓSOFOS ILUSTRADOS
(IGUALDAD-LIBERTAD-SEPARACIÓN DE LOS PODERES
DEL ESTADO), LLEGARON A CHILE
• INFLUYERON EN NUESTRA INDEPENDENCIA
• LA PRIMERA JUNTA NACIONAL DE GOBIERNO FUE
POR LA INVASIÓN DE NAPOLEPON A LA ESPAÑA DEL
REY FERNANDO VII

63. EFECTOS DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA EN CHILE
• IDEA DE GOBIERNO REPUBLICANO
• IDEA DE REDACTAR UNA CONSTITUCIÓN
• IDEA DE CREAR SÍMBOLOS PATRIOS
• EJERCITO DE CIUDADANOS

64. UBIQUÉMONOS EN EL TIEMPO…

65. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
SIGLOS XVIII Y XIX
GERARDO UBILLA SÁNCHEZ

66. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
SOCIEDAD PRE-INDUSTRIAL SOCIEDAD
INDUSTRIALIZADA
Predominio de actividad agrícola y ACTIVIDAD PRODUCTIVA Predominio de actividad comercial,
comercial. Unidades productivas: industrial y financiera. Unidades
tierra y talleres de producción productivas: fábricas o industrias.
artesanal. Aumento notable de la
productividad.
Base artesanal, cimentada en la MODOS DE TRABAJO Mecanización, especialización y
fuerza humana no mecánica. división creciente del trabajo.
Tendencia al estancamiento SITUACIÓN DEMOGRÁFICA Crecimiento sostenido de la
demográfico: alta mortalidad población: disminución de la
(epidemias, guerras, mala mortalidad, aumento de migraciones
alimentación), escasas migraciones. internas y a nivel mundial.
Sociedad de carácter estamental, ORGANIZACIÓN SOCIAL Sociedad de clases, basada en el
jerarquización social basada en el acceso a la riqueza, permite mayor
origen de nacimiento. Escasa movilidad social. Condiciones de
movilidad social. vida y de trabajo. Surgen
organizaciones y luchas sociales.
Escaso desarrollo e innovaciones FUENTES DE ENERGÍA Y Acelerado y constante desarrollo
tecnológicas. Energía eólica e hídrica TECNOLOGÍAS tecnológico. Energía de vapor,
(viento y agua). carbón, petróleo y electricidad.

68. FACTORES

70. SUS CARACTERÍSTICAS SON:
• SUSTITUCIÓN DE UNA ECONOMÍA AGRÍCOLA-GANADERA
POR UNA INDUSTRIAL, EQUIPADA CON MAQUINARIA APTA
PARA LA PRODUCCIÓN MASIVA
• ACTIVO Y AMPLIO COMERCIO
• DESARROLLO Y MODERNIZACIÓN DE LOS TRANSPORTES
• CONSUMO CRECIENTE DE BIENES Y SERVICIOS
• AUMENTO EN LA PRODUCCIÓN

72. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
LA PRIMAVERA DE LOS PUEBLOS
PROFESOR GERARDO UBILLA S.

73. CRÍTICAS AL CAPITALISMO O
LIBERALISMO ECONÓMICO:
• DURAS CONDICIONES LABORALES (EXCESIVA
CARGA HORARIA, BAJOS SALARIOS,
CONDICIONES INSALUBRES, ETC)
• LOS PROGRESOS NO ALCANZABAN A LOS POBRES
• EXCESIVO AFÁN DE LUCRO

74. LA LAMENTABLE SITUACIÓN DEL
PROLETARIADO, COMO
CONSECUENCIAS DEL
CAPITALISMO, ES LO QUE HA
DENOMINADO “LA CUESTIÓN
SOCIAL”, QUE PRONTO GENERÓ
REACCIONES DE DIFERENTES
SECTORES DE LA SOCIEDAD.

75. LUDISMO
• LÍDER: NED LUDD
• CONSISTIÓ EN LA
REACCIÓN DE LA CLASE
OBRERA CONTRA LA
INTRODUCCIÓN DE
MÁQUINAS AL PROCESO
PRODUCTIVO, MEDIANTE
LA DESTRUCIÓN DE
TELARES Y TRILLADORAS
PRINCIPALMENTE.

76. CARTISMO
• LÍDER: WILLIAM LOVETT
• APUNTABA A UNA
REIVINDICACIÓN DEL
SECTOR OBRERO,
APELANDO A QUE CUANDO
LOS TRABAJADORES
ALCANZASEN EL PODER
POLÍTICO, PODRÍAN
ELABORAR LEYES QUE
FAVORECIESEN SU CLASE.
• DEMANDABAN SUFRAGIO
UNIVERSAL

77. OTRAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN
OBRERA…
• NO HABÍA UN LIDER SINO
QUE SE CONFORMABA POR
EL GRUPO DE
TRABAJADORES.
• SOCIEDADES DE SOCORROS
MUTUOS SU FINALIDAD
ERA ASOCIAR A LOS
OBREROS PROCURANDO LA
AYUDA ENTRE LOS MISMO
TRABAJADORES, PARA LO
CUAL CREABAN UN FONDO
A TRAVÉS DEL COBRO DE
CUOTAS.

78. OTRAS FORMAS DE ORGANIACIÓN
OBRERA…
• IDEÓLOGO: FRIEDRICH
ENGELS
• SINDICATOS:
AGRUPACIONES DE
TRABAJADORES DE UNA
FÁBRICA U OFICIO QUE
BUSCABAN NEGOCIAR
AUMENTOS SALARIALES,
MEDIDAS DE SEGURIDAD
EN EL TRABAJO Y OTROS
DERECHOS LABORALES
CON LOS PATRONES O EL
ESTADO.

79. SOCIALISMO UTÓPICO
• IDEÓLOGOS: HENRI DE
SAINT SIMON, ROBERT
OWEN Y CHARLES
FOURIER.
• PROPONÍA LLEVAR A
CABO ACCIONES
BASADAS EN LA
SOLIDARIDAD, LA
FILANTROPÍA Y EL AMOR
FRATERNAL, PARA
ALCANZAR UNA
SOCIEDAD IDEAL DE
ARMONÍA E IGUALDAD. ROBERT OWEN

80. COMUNISMO
• IDEÓLOGOS: FEDERICO
ENGELS Y KARL MARX
• TAMBIÉN LLAMADO
SOCIALISMO CIENTÍFICO Y
MARXISMO EL COMUNISMO
PROPUSO LA TESIS DE QUE LA
HISTORIA HA SIDO UNA
CONSTANTE LUCHA DE CLASES
(DIALÉCTICA).
• EL CASO DE INGLATERRA ERA
BURGUESÍA V/S
PROLETARIADO
• PUBLICAN “EL MANIFIESTO
COMUNISTA” (1848).

81. COMUNISMO
• IDEAS
FUNDAMENTALES:
• SOCIEDAD SIN CLASES
• DICTADURA DEL
PROLETARIADO
• PARTIDO ÚNICO
• TRANSICIÓN ESTADO –
EXTINCIÓN DEL ESTADO
• SOCIEDAD SOCIALISTA

82. ANARQUISMO
• IDEÓLOGOS: MIJAÍL BAKUNIN,
PIERRE JOSEPH PROUDHON
• ASPIRABA A UNA SOCIEDAD
IGUALITARIA
• CONTRARIO A LA PROPIEDAD
PRIVADA
• DESTRUCCIÓN DEL ESTADO
• LA REVOLUCIÓN NO DEBE SER
GUIADA POR NINGÚN
PARTIDO
• RECHAZAN CUALQUIER
AUTORIDAD

83. SOCIALCRISTIANISMO
• RESPUESTA DE LA IGLESIA
AL PROBLEMA SOCIAL
• SURGE A PARTIR DE LA
ENCÍCLICA RERUM
NOVARUM (1891) DEL
PAPA LEÓN XIII
• AFIRMABA QUE TODO
SER HUMANO TIENE
DERECHO A UNA
EXISTENCIA DIGNA.
• RECHAZABA AL
ANARQUISMO Y
COMUNISMO