MI BITACORA OCTAGONAL
Autor:
PABLO CIFUENTES BARRERA
Año:
2015
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INTRODUCCIÓN
Me llamo Will Canteaste Amalgo, no soy como un chico cualquiera de
secundaria tengo el súper poder de salta...
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logro hacer caer a mi madre al suelo, sin importarme el acto grosero que
había acabado de cometer seguí corriendo hacia ...
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Del 13 al 16 de Enero
Me levante a las 6 de la mañana aunque entrásemos a las 8, mi padre me
llevo hasta lo que...
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y la verdad es que me asustaba su forma de proceder, el sin embargo tenía la
misión de asignar las rutas así que todo lo...
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grupos específicos pero de todas formas estaba dispuesto a realizar la
actividad que nos pusiesen.
La actividad consistí...
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El día viernes había una reunión para los padres de familia mientras los
estudiantes permanecimos en un largo y para mi ...
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SEMANA 2
Del 19 al 23 de Enero
Después de haber tenido un cómodo pero a mi vista largo viaje en la ruta,
además de que h...
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luego de ver la película nos hicieron una larga y aburrida lectura sobre el
liderazgo y nos dieron la instrucción de des...
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El profesor nos indicó que era docente del área de matemáticas y que
posiblemente nos diera clase o que posiblemente no...
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Al llegar el día viernes el profesor nos indicó que debíamos pasar exponiendo
nuestro proyecto por los salones, después...
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poder para saltar, pero claro, fuera del salón, no me imagino que le hubiese
hecho al techo si hubiese saltado dentro d...
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SEMANA 4
Del 2 al 5 de Febrero
Me tomo tiempo, y algunas desveladas pero al final logre escribir el cuento,
me sentía s...
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SEMANA 5
Del 9 al 13 de Febrero
En clase de español la profesora nos indicó que debíamos empezar a llenar
una bitácora,...
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Del 16 al 20 de Febrero:
Esta clase la profesora como era su costumbrenos leía una historia sobreuna
antigua heroína hu...
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Luego se nos mostró un menú de un restaurante de lecturas, decidí leer el
viaje al centro de la tierra de Julio Verne, ...
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que era el que hablaban los craptons que eran de un tono de piel algo
verdoso, sin embargo la mayoría coincidía en que ...
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Para esta semana yo junto con mi grupo esperaba exponer, sin
embargo, una clase tras otra se nos hacía imposible por la...
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Concerniente a este tema d exposiciones, la profesora nos dijo que
nos quedaba como tarea mandar vía correo electrónico...
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tiene por cierto la combinación entre ciencia y ficción, que la gente llama
ciencia-ficción pero a mí en lo personal no...
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Mi bitacora octagonal

  1. 1. MI BITACORA OCTAGONAL Autor: PABLO CIFUENTES BARRERA Año: 2015
  2. 2. 2 INTRODUCCIÓN Me llamo Will Canteaste Amalgo, no soy como un chico cualquiera de secundaria tengo el súper poder de saltar incluso 10 veces mi altura), soy hijo de capitán Caibo (un superhéroe que tiene la capacidad de levantar 100 veces su peso) y la comandante Spedy (una heroína que era más rápida que dos chitas juntos) , ambos son superhéroes, se podría decir que los mejores de la ciudad así que dentro de la comunidad súper también se espera mucho de mí, hasta el momento solo he estudiado en colegios normales para Cormos (así se le llama a los humanos normales), pero ya sabía desde hace mucho que cuando entrara al grado octavo tendría la posibilidad de pasar a la súper escuela, un institución a la que solo los jóvenes con poderes especiales pueden entrar con el fin de prepararlos para ser los mejores superhéroes de toda la galaxia. Yo estaba súper emocionado por entrar así que inmediatamente acabo el grado séptimo yo mismo llene los papeles para inscribirme en la súper escuela, los mande por correo el 18 de diciembre del 2014 y estaba esperando recibir una respuesta, en un escuela normal tendría que presentar un examen de admisión presencial en una hoja, pero la súper escuela tenía sus propios métodos que prontamente descubriría. Estaba realmente impaciente por saber de qué forma seria el examen de admisión y sentía que si esperaba un día más la curiosidad me mataría de un tiro. Era 21 de diciembre y tocaron la puerta de mi casa, más rápido que un rayo baje de mi recamara en el segundo piso hasta la puerta, y en mi afán casi
  3. 3. 3 logro hacer caer a mi madre al suelo, sin importarme el acto grosero que había acabado de cometer seguí corriendo hacia la puerta, mi mama sabia la emoción que tenía por recibir el paquete así que no me regaño por lo que había hecho, mi corazón latía rapidísimo, abrí la puerta y un señor de aspecto robusto me entrego una caja de aproximadamente 35 centímetros cúbicos, firme una ficha que certificaba que había recibido el paquete y cerré de un portazo, me senté en el cómodo sillón rojo de la sala, abrí el paquete con mis propios dientes, desenvolví de un papel periódico lo que parecía ser un casco futurista, que parecía que pertenecía a la colección de objetos extraños de mi hermano menor que estaba obsesionado con star wars. Desilusionado por el reciente suceso me fui a encerrar a mí recamara y justo antes de que cerrara la puerta mi mama grito: ven Will, respondí de forma desalentada a su llamado y cuando llegue a la sala mi madre me explico que no se trataba de un objeto de colección sino un casco neuronal que se conectaba al cerebro y me hacía el examen de admisión que tanto estaba esperando, esto me devolvió el ánimo, e inmediatamente me lo puse sentí una descarga eléctrica en mi cerebro, luego el casco dijo: examen completado, ha pasado la prueba de admisión, me quede tan perplejo como feliz, no entendía como lo había hecho, aparentemente no había hecho nada y pase, el casco dio un aviso inesperado: autodestrucción en 10 segundos, así que mi mama lo agarro, abrió la puerta y luego se lo entrego a mi padre que lo lanzo como si fuese una piedrecilla y vimos como exploto como un fuego artificial del 20 de julio, instantáneamente recibí un correo en el que se me indicaba lo que debía llevar el primer día de clase y también a qué horas era la entrada.
  4. 4. 4 SEMANA 1 Del 13 al 16 de Enero Me levante a las 6 de la mañana aunque entrásemos a las 8, mi padre me llevo hasta lo que aparentaba ser una cabina de teléfono, luego marco un numero de aproximadamente 20 dígitos, me pareció bastante inusual que hiciera una llamada con un número tan raro en vez de llevarme a la escuela, para mi sorpresa mi padre me dijo que atendiera la llamada y me ajustara los pantalones no alcance a preguntarle el por qué cuando el teléfono me había llevado a lo que parecía un agujero de gusano, en el habían varios jóvenes y a diferencia mía y de algunos pocos, no tenían cara de estar totalmente aterrados ante esta situación como si lo hubieran hecho toda su vida, pronto entendí que se trataba de una forma de llegar a la galaxia Andrómeda en la que se encontraba la súper escuela de forma más fácil. Al caer bruscamente en el aterrizaje de buses me di cuenta de que existían rutas intergalácticas las cuales se demoraban lo mismo pero a diferencia del teléfono eran gratuitas, yo esperaba que mi papa desconociera esta situación y no me hubiera hecho esa mala jugada el primer día. Lugo a todos nos llamaron a un gran auditorio, allí todos hablaban sobre lo que les había pasado en las vacaciones yo no conocía a nadie así que tuve que permanecer en silencio, todos se veían muy felices de reencontrar a sus amigos del año pasado, yo me encontraba aislado y algo aburrido. Cuando al fin apareció una directiva que a juzgar por su ropa, era la rectora nos dio a todos la bienvenida y le paso el micrófono a un docente, él era bastante serio
  5. 5. 5 y la verdad es que me asustaba su forma de proceder, el sin embargo tenía la misión de asignar las rutas así que todo lo que hablo fue de mi interés, la ruta que me aplicaba era la numero 124 que era la del planeta tierra y que para mi suerte no pasaba a más de 4 cuadras de mi vivienda, como se tuvieron que organizar ruta por ruta estuve bastante tiempo sentado haciendo nada porque en total eran 278 rutas intergalácticas, que justo después de recoger a todos ejercían un dobles en el espacio tiempo que nos permitía pasar del planeta tierra hasta la galaxia Andrómeda, específicamente el planeta lastum donde se encontraba la súper escuela y anexa a ella la súper universidad. Para mi asombro ninguno de los estudiantes a pesar de ser de diferentes galaxias todos tenían aspecto humanoide. Aquel martes no hicimos nada más que eso, así que ese mismo día me devolví en la ruta 124 y le indique cual era mi respectiva parada al conductor, desde el miércoles en adelante entraríamos a las 7 am El miércoles no viaje por teléfono sino que la ruta 124 me recogió y justo después de unos 10 minutos ya estaban todos en el bus, de los asientos salieron cinturones que se ajustaron solos y tenían forma de x, luego el bus obtuvo una velocidad tan alta que ya no se veía nada por la ventana, luego se ejerció el doble del espacio tiempo y tuvimos un cómodo aterrizaje en la súper escuela, al entrar en el colegio nuevamente nos hicieron entrar al gran auditorio, allí nos dieron la indicación de desplazarnos hacia el coliseo, nos organizaron por edades y no dividieron en grupos combinados de todos de los salones, me sentía extrañado ya que no nos habían asignado nuestros
  6. 6. 6 grupos específicos pero de todas formas estaba dispuesto a realizar la actividad que nos pusiesen. La actividad consistía en una lectura sobre la vida de un mono en la jungla y las reglas que le imponían la comunidad y sus padres, había que responder unas preguntas que me resultaron demasiado sencillas esto causo que me aburriera, hasta que después de terminada la actividad empecé a pensar en el verdadero significado de la actividad y esta me abrió los ojos a la realidad de que de forma concurrida no seguía algunas normas sencillas, después de esta reflexión conmigo mismo estuve decidido a empezar hacer lo más posible por lograr la armonía de la comunidad si estaba dentro de mis manos lograrlo. Luego de esta actividad se nos presentaron a cada uno de los profesores y luego se acabó la jornada El jueves el viaje en la ruta me pareció bastante largo y desesperante y de forma repetitiva fuimos juntados en el auditorio y se nos dio la instrucción de juntarnos del día anterior allí empezamos un trabajo que consistía en escribir un mensaje en una cartelera con un marcador que no podía ser tocado y debía ser manejado con unos cordones, para nuestro grupo fue bastante difícil ya que a diferencia del otro equipo no teníamos a alguien que pudiera manejar el marcador con su mente, esto nos dejaba en suma desventaja contra ellos, sin embargo logre realizar la actividad, no fue la cartelera con la mejor letra, pero sin embargo era legible, después de la actividad que me pareció tanto divertida como interesante para medir la capacidad de trabajo en equipo, siguiente a esto nos desplazamos a nuestras respectivas rutas y nos dirigimos cada uno a su galaxia, planeta, y casa.
  7. 7. 7 El día viernes había una reunión para los padres de familia mientras los estudiantes permanecimos en un largo y para mi agradable descanso, según se rumora, en la reunión todos estaban hablando de que el capitán Caibo y la comandante Spedy tenían a su hijo en la escuela. Luego de que la reunión acabase se nos llamó a los estudiantes al auditorio y allí se nos habló sobre el nuevo proyecto de la súper secretaria de educación de héroes y heroínas de implementar una jornada que dé en vez de 7 a 1 se alargase hasta las 4 de la tarde, esta noticia genero muchas murmuraciones y fue para mí desagrado, debido a que entrenaba baloncesto en un equipo de cormos, y mi habilidad de salto me daba mucha ventaja al jugar, así podía lograr hacer unos mates perfectos, pero al parecer esto ya no importaba. Cualquier cosa que hiciéramos no haría que la jornada única fuese removida, sin embargo muchos jóvenes protestaron por medio de videos y mensajes en las redes sociales, yo estoy en contra de la jornada única pero no lo suficiente para protestar, eso me decía a mí mismo al pensar en el tema. Al llegar a casa envés de recibir apoyo de mis padres para estar en contra de la jornada única a ellos les gustaba y lo aprobaban.
  8. 8. 8 SEMANA 2 Del 19 al 23 de Enero Después de haber tenido un cómodo pero a mi vista largo viaje en la ruta, además de que hacia un frio atroz yo tenía una cara de dormido que revelaba el cansancio que tenia del día de ayer por haberme acostado tarde, nos llevaron a el auditorio como había pasado ya varias veces y empezaba a parecerme rutinario, sin embargo esta vez todos en vez de estar hablando empezaron a extraer de sus mochilas bolsas llenas de palomitas, yo no había desayunado muy bien, y al ver y oler las palomitas se me hacía agua la boca, me pareció inusual que la mayoría por no decir todos, tenían bolsas repletas de esa deliciosa comida, así que le pregunte a un joven el porqué de esta escena y el me comunico que en la página web del colegio se había publicado un comunicado que especificaba que íbamos a ver una película y que por lo tanto se nos era permitido traer palomitas, que de atónito, todos los días revisaba la página del colegio en busca de noticias pero precisamente no la revise el fin de semana, de todos modos ya no podía traer palomitas, entre mi casa y yo había una galaxia de distancia, si estuviera en mi escuela anterior simplemente caminaría 2 cuadras y le pediría a mi madre que me hiciera unas palomitas, pero todo esto ya no importaba, conectaron un video beam a un computador y se empezó a reproducir una película, que a juzgar por su principio, ya me la había visto, pero hace mucho tiempo, aproximadamente hace 5 años, pero me acordaba bien de ella. Tenía tanto sueño que creo que cabeceé toda la función, pero como dije antes ya la había visto, así que no represento un problema grave para mí,
  9. 9. 9 luego de ver la película nos hicieron una larga y aburrida lectura sobre el liderazgo y nos dieron la instrucción de desplazarnos a los salones provisionales con los mismos grupos dela semana pasada, nos entregaron un taller impreso en una hoja blanca y lisa, al parecer ese colegio tenia más ayuda del Súper banco, porque en la escuela cormo en la estudiaba si senos entregaba una copia de un taller era impreso en papel periódico, en fin fue un taller largo y aburrido, no hicimos más que resolverlo y entregarlo y luego nos desplazamos a las rutas para volver a casa. Al llegar al otro día al colegio se nos ubicó para mi sorpresa y agrado en el coliseo, allí nuevamente se nos repartió en unos nuevos grupos en los cuales también se habían combinado todos los grados, se nos asignó un salón y un profesor, específicamente el que había asignado las rutas que no me cayó en gracia, así que con desidia camine a él salón, era el segundo día de la segunda semana y aun no se nos había asignado un grupo de compañeros especifico y esto ciertamente me molestaba , a mi parecer esto era trabajo del primer día de clase. Antes de entrar al salón el profesor que se nos había asignado nos indicó que debíamos repartirnos en grupos de entre 3 y 5 estudiantes, así lo hice y termine en un grupo de 4 personas contándome a mí mismo y todos nos ubicamos en mesas de 6 puestos, me pareció extraño, normalmente en un colegio se trabaja en pupitres personales y están organizados en hileras y columnas, pero este no era así.
  10. 10. 10 El profesor nos indicó que era docente del área de matemáticas y que posiblemente nos diera clase o que posiblemente no lo hiciera, yo desee que no fuera mi profesor ya que tenía una mala impresión de él. El profesor nos comunicó que debíamos entre los grupos que habíamos elegido, realizar un micro proyecto para ayudar a toda la galaxia. Nosotros como grupo pensamos lo peligrosa que era la radiación de los aparatos electrónicos, así que decidimos investigar cómo realizar un producto que no permitiese que recibiésemos la radiación dañina de estos dispositivos electrónicos. De esta forma me sentí emocionado por empezar a realizar esta investigación, luego fuimos desplazados nuevamente a nuestras casas. Al llegar a la escuela nos ubicamos en los mismos grupos en los cuales íbamos a realizar el micro proyecto, el profesor empezó a hablar cháchara que a mí personalmente me pareció inaportante, luego procedió a preguntar a cada equipo como les había ido con su investigación en el día anterior, me empezaron a recorrer un escalofrió por todo el cuerpo, cuando llego el turno de nuestro equipo yo expuse lo que habíamos encontrado en nuestra investigación: el cactus candelabro era capaz de revertir los efectos dañinos de la radiación en su propio organismo, el profesor indico que nuestro grupo y nuestro micro proyecto era prometedor, esto ayudo a que cambiara un poco la percepción que tenia del profesor, y ciertamente elevo mi autoestima, el profesor nos prestó algunos portátiles y nos indicó que debíamos hacer un trabajo escrito acercadel micro proyecto, siguió hablando de la importancia del trabajo en grupo en la sociedad hasta la 1 de la tarde y luego nos desplazamos a nuestras respectivas viviendas.
  11. 11. 11 Al llegar el día viernes el profesor nos indicó que debíamos pasar exponiendo nuestro proyecto por los salones, después de esto quede fatigado y me parecía que nuestra cartelera era bastante fea, luego nos indicaron que debíamos ir al auditorio y así lo hice con mi grupo, al llegar y sentarnos nos comunicaron que debíamos salir en frente de todos y expone nuestros micro proyectos, tuve mucho temor, nuestra cartelera era horrenda y no había forma de que saliera, por suerte el tiempo destinado para esta actividad era corto y llego la una de la tarde y mi grupo no tuvo que salir, fue un gran alivio para mí, el corazón me latió a mil durante toda la presentación de los otros micro proyectos. SEMANA 3 Del 26 al 30 de Enero Este lunes fue mi día tan esperado, afín asignaron los grupos en el auditorio esto me alegro demasiado, un compañero que estaba al lado mío y que estaba en el colegio desde el año pasado me dijo que la profesora de la esquina era la reencarnación del diablo, y justo cuando llamaron al grado 8°2 nos indicaron que esa iba a ser nuestra directora de grupo por el resto del año o probablemente iba a ser cambiada, por el momento yo optaba por la segunda, nuestra nueva profesora nos lleve hasta nuestro nuevo salón, estando allí cada uno de nosotros nos presentamos con nuestro nombre, la escuela de la que veníamos y nuestros poderes, en mi caso expuse mi súper
  12. 12. 12 poder para saltar, pero claro, fuera del salón, no me imagino que le hubiese hecho al techo si hubiese saltado dentro de ese salón. Luego llego la profesora de español, ella tenía el poder de ver atreves de la materia, un tipo de visión rayos x, sin embargo debía utilizar gafas, Este poder que poseía le permitía leer libros sin ni siquiera destaparlos. Ella nos leyó un cuento, el misterio de las 7 puertas, en este cuento había un gran tesoro pero para llegar a él había que atravesar 7 puertas que estaban protegidas por monstros y seres que no estaban dispuestos a dejar pasar a nadie, conforme ella leía , nosotros dábamos respuestas para pasar los desafíos y pruebas, sonaba como una actividad interesante, pero cada respuesta que yo daba parecía ser incorrecta o insuficiente para la profesora, esto me abrumo, pero no deje de dar mis aportes, que bajo mi criterio eran respuestas obviamente correctas y bastante válidas. Después de terminada la actividad, la profesora nos dio la indicación de escribir nuestros propios cuentos basados en la actividad del misterio de las siete puertas, esta tarea me pareció tanto interesante como larga, debía recrear una historia y ya estaba inspirado, en un cuento todos las soluciones que yo había dado serian válidas, pero reescribir todo lo que la profesora leyó y hacerlo en formato de cuento, me pareció abrumante.
  13. 13. 13 SEMANA 4 Del 2 al 5 de Febrero Me tomo tiempo, y algunas desveladas pero al final logre escribir el cuento, me sentía satisfecho con el trabajo que había realizado, pero en la clase de español el tiempo no fue suficiente para que yo leyera mi cuento, sin embargo teniendo en cuenta las correcciones que hizo la profesora de español a los cuentos de los demás, yo mismo decidí por mi propia iniciativa reescribir mi cuento mucho más mejorado extenso y largo, me sentí exhausto después de haber mejorado el cuento, y pensé que todo mi esfuerzo Valeria la pena, pero a la siguiente clase de español la profesora no reviso los cuentos, esto me enfureció de una forma indescriptible, o amenos en mi gran pero respetuoso vocabulario, luego reflexione, y el objetivo de las tareas no es mostrarlas sino aprender, y considerando todos los errores que tenía la primera versión de mi cuento me di cuenta de que había aprendido demasiado de esta actividad eso me hizo sentir mucho mejor, y me ayudo a no odiar de forma incoherente a la profesora por no revisar los cuentos. La profesora empezó a leernos al comienzo de todas las clases u capítulo de un libro que a mi parecer es súper interesante, llamado atalanta, que trata de como una princesa exiliada de su reino es criada por una osa y una diosa, el libro era muy bueno, y me desagradaba que solo nos leyera un solo capitulo por clase, nos dejaba con mucha curiosidad para la próxima clase y supongo que la profesora lo utilizaba como método para calmarnos y concentrarnos más en las clases, y vaya que le funcionaba de maravilla, eso hablando desde mi parecer.
  14. 14. 14 SEMANA 5 Del 9 al 13 de Febrero En clase de español la profesora nos indicó que debíamos empezar a llenar una bitácora, nos argumentó que esto mejoraría nuestra capacidad de redacción y también mejoraría nuestra ortografía, a mí me parecía una actividad muy larga, aburrida e innecesaria. Todos mi pensamientos acercade la actividad no importaban de todas formas la actividad iba a seguir en pie, así que en vez de seguir quejándome empecé a ponerme manos a la obra e hice mi bitácora en Word, a la clase siguiente la profesora nos puso a leer las bitácoras pero yo no la había llevado a clase, eso me hizo sentir como un vago, asíque me propusea seguir pensado más en el motivo de mis acciones para poder saber cuál era el siguiente paso de la profesora. SEMANA 6
  15. 15. 15 Del 16 al 20 de Febrero: Esta clase la profesora como era su costumbrenos leía una historia sobreuna antigua heroína humana que había sido entrenada por una súper heroína que en esos remotos tiempos de los que databa la historia, se les llamaba dioses. La historia era sumamente interesante y esperaba cada clase de forma positiva con tal de escuchar un solo capítulo más sobre atalanta. Pero toda mi felicidad fue interrumpida por la intervención de mi profesora cuando nos mostró un taller de nada más ni nada menos que 22 preguntas, esto logro aburrirme pero sin embargo una actividad era una actividad y debía ser realizada, pero no lo logre con mi grupo. Al siguiente día se nos dio un tiempo para lograr terminar el taller que nos dejó la profesora el día pasado, pero claro no nos falló antes con el capítulo de atalanta que para mí era cada vez más interesante, yo tuve el tiempo de terminar la actividad pero como no lográbamos ponernos de acuerdo como equipo tuvimos que seguir la actividad desde nuestras casas, la profesora además nos puso una actividad estupenda se trataba de un picnic literario en la que llevábamos algo de comer y a la vez leíamos un libro, era una actividad estupenda, mi grupo y yo hicimos una vaca y llevamos con ese dinero, pan, nutemil, banano, y galletas dulces y saladas.
  16. 16. 16 Luego se nos mostró un menú de un restaurante de lecturas, decidí leer el viaje al centro de la tierra de Julio Verne, y en contra de mi voluntad leer con mi familia don quijote de la mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, fue idea de mi madre. SEMANA 7 Del 23 al 27 de Febrero: Al inicio de clases de nuevo se nos entregó una copia del taller y a duras penas mi grupo pudo darle final a tan larga travesía de resolver ese taller. La profesora nos dio la orden de no hablar, yo hice caso a la indicación, pero mi grupo hizo caso omiso de la indicación, y la profesora de forma injusta dijo habernos puesto un bajo, me enoje bastante, pero no exprese mis sentimientos, por temor a que si lo hacía me pusiera otro bajo. De esa forma seguí intentando trabajar en el taller, y como mi grupo no quería hacer silencio la profesora nos amenazó susurrando: -ya tienen un bajo, quieren otro. Yo no sabía si molestarme y discutir con ella o gritarle a mi grupo, así que seguí trabajando y así termino el día. SEMANA 8 Del 2 al 6 de Marzo: Esta semana la profesora nos llevó a la sala de inglés, que era uno de los tantos idiomas que enseñaban en la súper escuela, entre ellos el craptionano,
  17. 17. 17 que era el que hablaban los craptons que eran de un tono de piel algo verdoso, sin embargo la mayoría coincidía en que español era la materia e idioma más difícil, pero a mí se me facilitaba ya que era mi lengua materna y la hablaba todos los días en mi casa. En la clase la profesora nos prestó algunos computadores para que consultáramos sobre la literatura precolombina en Colombia, este tema era bastante escaso ya que en Colombia la mayoría de la literatura oral, casi que en su totalidad, a diferencia de otros países, lo que provoco que hiciera una búsqueda más exhaustiva. El tema de los mitos y las leyendas en la literatura siempre me había atraído mucho como a la mayoría de la gente, era bastante interesantes todas estas historias. Al finalizar la clase la profesora nos indicó que debíamos realizar un trabajo en torno a esta literatura precolombina, podíamos disponer de power point para realizar la exposición, así que inmediatamente llegue a mi casa me puse manos a la obra a realizar este trabajo . Para la otra clase ya tenía mi trabajo listo conjunto todo mi equipo de trabajo, pero debido a un evento de la institución no lo pude exponer con mi grupo, me moleste bastante, me había desvelado preparando el trabajo, pero bueno, al final, lo que en realidad importa es lo mucho que aprendí al realizar la investigación. SEMANA 9 Del 9 al 13 de Marzo:
  18. 18. 18 Para esta semana yo junto con mi grupo esperaba exponer, sin embargo, una clase tras otra se nos hacía imposible por las distintas actividades que tenía la institución y por los otros 5 grupos que había en el salón, que tras cada exposición se le sumaba los consejos de la profesora a cada alumno. Me parece que repetía muchas veces los mismos consejos pero muchas veces se le hacía necesario porque no estaban teniendo en cuenta los consejos que previamente había dado la profesora concerniente a la forma en la cual se debía exponer. No me pareció que se esforzaran mucho en las exposiciones y creo que la información se tronaba cada vez más repetitiva, no los juzgo porque obviamente ese también sería mi caso, no habíamos tenido mucho tiempo y además la información sobre ese tema era algo escasa en realidad, además de los muchas tareas y trabajos que habían para esa semana, se volvía algo tedioso, al final todo era para nuestro aprendizaje, peo a veces me pregunto si en realidad es necesario todo ese trabajo para aprender los temas, aunque no está dentro de mi dominio decidir que se mermen las tareas claro, solo soy un estudiante más en la secundaria.
  19. 19. 19 Concerniente a este tema d exposiciones, la profesora nos dijo que nos quedaba como tarea mandar vía correo electrónico estas presentaciones de las exposiciones. SEMANA 10 Del 17 al 20 de Marzo: En esta semana al fin logramos realizar todas las exposiciones que culminaron con la de mi equipo colaborativo que al final saco un alto y un básico como nota evaluativa, no me pareció para nada justo, los otros grupos no habían hecho la misma calidad de diapositivas y de exposición que las de mi grupo pero esto no viene al caso, el punto es que no estaba desacuerdo con la forma de calificar de la profesora que hasta el día de hoy me parece confusa. La profesora culmino su clase instruyéndonos en la forma en la que debíamos realizar el proyecto de lectura con alguno de nuestros familiares y luego se despidió de nosotros. SEMANA 11 Del 24 al 27 de Marzo: La totalidad de las clases libres las dedique a la lectura del texto viaje al centro de la tierra, como resultado llegue a la culminación del texto, que
  20. 20. 20 tiene por cierto la combinación entre ciencia y ficción, que la gente llama ciencia-ficción pero a mí en lo personal no me gusta llamarla así. Debido a los muchos compromisos habituales en la semana disfrute esos pocos minutos entre las horas de clase y me aventure en lo que me parece que deben ser la clase de español: Lectura. SEMANA 12 Del 6 al 10 de Abril: En esta semana nuestra profesora de español nos enseñó algo acerca de cómo saber cuándo poner una tilde, nunca fui (y dudo que alguna vez sea bueno para la ortografía) pero esta vez pude entender lo que ella nos explicó, además como tarea teníamos que dibujar el aparato fonador, a pesar de que todos en el colegio teníamos forma humanoide, nuestros aparatos fonadores diferían bastante de su composición, había individuos con más de 2 pulmones, otros sin lengua o sin cuerdas bucales, era extraño para mi ver las representaciones, creo que para ellos fue igual de extraño las mías.
  21. 21. 21

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