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Finalidad
Tema o materia
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Tipos de discurso de enunciación
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Discurso Emisor/
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Político Autoridad política /
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La narraciónLa narración
Es el relato de historia, reales o ficticias: novelas,
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FIN DE LA PRESENTACION
 Es obvio hoy día que América ha
incumplido este pagaré en lo que
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Ejemplo de discurso ceremonial o Conmemorativo. :
Emisor: Rigoberta Menchú Tum (Discurso premio Nobel de la Paz 1992)
Ejemplo de discurso Comunitario :
La enunciación 
f. Acción y efecto de enunciar.
LING. Término usado en el Círculo Lingüístico de Praga para referirse a to...
LA ENUNCIACIÓN
Acto de producir un textoActo de producir un texto
oral o escrito
es
Situación comunicativaSituación comuni...
  Opciones lingüísticas  Opciones lingüísticas
Tomadas por el emisor de acuerdo a la
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Modelos enunciativos : tipo de proxemiaModelos enunciativos : tipo de proxemia
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Como su nombre indica, no repercuten sobre la enunciación, es
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Participantes de la Enunciación
¿ Qué ocurre con el emisor y el receptor o
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“Querido
diario…”
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Discurso público

  1. 1. DISCURSO EMITIDO EN SITUACIÓN PÚBLICA. El discurso Público
  2. 2. Elementos de la Situación de enunciación Finalidad Tema o materia E Contexto y circunstancias de enunciación Autoridad, representante colectividad Grupo o colectivo Relevancia grupal, colectiva o comunitaria R Comunicar visión de temas y problemas. Acción/ Reflexión. Influencia en colectivo Puesta en escena Nivel formal del habla, recursos verbales y no verbales Asimetría
  3. 3. Introducción o Exordio Estructura del Discurso Público Exposición del tema propuesto Conclusión o Peroratio Contextualización espacio-temporal y temática.Contextualización espacio-temporal y temática. Creación de condiciones para la recepción y proposiciónCreación de condiciones para la recepción y proposición del tema. (Majestad, Señores y Señoras)del tema. (Majestad, Señores y Señoras) Contextualización espacio-temporal y temática.Contextualización espacio-temporal y temática. Creación de condiciones para la recepción y proposiciónCreación de condiciones para la recepción y proposición del tema. (Majestad, Señores y Señoras)del tema. (Majestad, Señores y Señoras) Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado. UsoDesarrollo del tema planteado. Uso de recursos discursivos pertinentes a la situación dede recursos discursivos pertinentes a la situación de enunciación y a las finalidades y efectos que se quierenenunciación y a las finalidades y efectos que se quieren conseguirconseguir.. Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado. UsoDesarrollo del tema planteado. Uso de recursos discursivos pertinentes a la situación dede recursos discursivos pertinentes a la situación de enunciación y a las finalidades y efectos que se quierenenunciación y a las finalidades y efectos que se quieren conseguirconseguir.. El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo expuesto. Utiliza recursos persuasivos para asegurar adhesión del receptor a una opinión favorable. El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo expuesto. Utiliza recursos persuasivos para asegurar adhesión del receptor a una opinión favorable.
  4. 4. Tipos de discurso de enunciación pública. Discurso Emisor/ Receptor Tema Finalidad Contexto Ceremonial o conmemorativo Asimetría. Emisor investido de autoridad/ Grupo Conmemoración hecho importante. Homenaje a personaje destacado. Celebrar, conmemorar. Espacio nacional, institucional de reconocido prestigio. ( La casa de Gobierno, Sede de alguna organización no gubernamental) Incluso espacio familiar o personal. Nivel Formal. Religioso Asimetría Autoridad eclesiástica o líder religioso/ Temas desarrollados a la luz de ideologías y valores. Convencer a receptores de que sus afirmaciones son ciertas y deben ser respetadas. Espacio (puesta en escena) eclesiástico. (encíclicas, sermones, prédicas de autoridades o líderes religiosos) Nivel Formal.
  5. 5. Discurso Emisor/ Receptor Tema Finalidad Contexto Político Autoridad política / Comunidad –audiencia mayoritaria. Temas de interés de toda una comunidad o país. (declaraciones, propuestas de proyectos, planes de trabajo formulados por autoridades públicas, por candidatos a cargos públicos; discursos de proclamación de logros en la vida pública) Informar, comunicar, convencer “Puesta en escena”. Espacios de connotación política (Discurso presidencial del 21 de Mayo). Nivel Formal. Comunitario Representante -autoridad- de grupo comunitario o comité o colectividad organizada/ asistente de un comité u organización. Tema de interés para el grupo. (ej: Construcción de viviendas de emergencias para comunidad afectada en el terremoto.) Informar tema de interés para el grupo. Espacio en el que se reúne comité o colectividad organizada ( sede vecinal, centros de padres, de padres y apoderados, de estudiantes, sindicatos, agrupaciones deportivas, sociales, etc.)
  6. 6. El discurso público está articulado por otros discursosEl discurso público está articulado por otros discursos La narraciónLa narración La descripciónLa descripción La exposiciónLa exposición La argumentaciónLa argumentación
  7. 7. La narraciónLa narración Es el relato de historia, reales o ficticias: novelas, cuentos, chismes, anécdotas, chistes, etc. Es el relato de historia, reales o ficticias: novelas, cuentos, chismes, anécdotas, chistes, etc. Incorpora la intriga, ¿qué pasó? o ¿qué va a pasar?; despierta el interés del público por conocer el desenlace. Evoca el pasado, recurre a la memoria colectiva y con ello activa las emociones. Cambia el ritmo de la expresión. Incorpora la intriga, ¿qué pasó? o ¿qué va a pasar?; despierta el interés del público por conocer el desenlace. Evoca el pasado, recurre a la memoria colectiva y con ello activa las emociones. Cambia el ritmo de la expresión.
  8. 8. A V C La descripción y la exposiciónLa descripción y la exposición Se centran en la transmisión de conocimiento sobre objetos o situaciones, explican cómo funciona un artefacto, de qué está compuesto y/o para qué sirve: informes, definiciones, leyes, instrucciones, etc. Se centran en la transmisión de conocimiento sobre objetos o situaciones, explican cómo funciona un artefacto, de qué está compuesto y/o para qué sirve: informes, definiciones, leyes, instrucciones, etc. Proporciona solidez al discurso, por cuanto entrega a los receptores, información “concreta”. Proporciona solidez al discurso, por cuanto entrega a los receptores, información “concreta”.
  9. 9. La argumentaciónLa argumentación Responde al principal propósito del discurso: convencer o persuadir al receptor, ganar su simpatía, apoyo o simple respaldo: editoriales, ensayos, presentaciones, intervenciones, etc. Tiene un carácter éticoTiene un carácter ético Gira en torno a dos consideracionesGira en torno a dos consideraciones Correcto e incorrectoCorrecto e incorrecto Bueno y maloBueno y malo Acciones deseables y rechazablesAcciones deseables y rechazables Actos obligatorios y actos prohibidos Para toda la sociedad Para un grupo
  10. 10.  Hace cien años, un gran americano, en cuya simbólica sombra estamos hoy parados, firmó la Proclamación de la Emancipación. Este trascendental decreto vino como un gran rayo de luz de esperanza para millones de esclavos Negros, chamuscados en las llamas de una marchita injusticia. Vino como un lindo amanecer al final de una larga noche de cautiverio. Pero cien años después, el Negro aún no es libre; cien años después, la vida del Negro aún es tristemente lisiada por las esposas de la segregación y las cadenas de la discriminación; cien años después, el Negro vive en una isla solitaria en medio de un inmenso océano de prosperidad material; cien años después, el Negro todavía languidece en las esquinas de la sociedad Americana y se encuentra desterrado en su propia tierra.  Hace cien años, un gran americano, en cuya simbólica sombra estamos hoy parados, firmó la Proclamación de la Emancipación. Este trascendental decreto vino como un gran rayo de luz de esperanza para millones de esclavos Negros, chamuscados en las llamas de una marchita injusticia. Vino como un lindo amanecer al final de una larga noche de cautiverio. Pero cien años después, el Negro aún no es libre; cien años después, la vida del Negro aún es tristemente lisiada por las esposas de la segregación y las cadenas de la discriminación; cien años después, el Negro vive en una isla solitaria en medio de un inmenso océano de prosperidad material; cien años después, el Negro todavía languidece en las esquinas de la sociedad Americana y se encuentra desterrado en su propia tierra. Narración Descripción (fragmento del discurso de Martin Luther King)
  11. 11. En un sentido hemos venido a la capital de nuestro país a cobrar un cheque. Cuando los arquitectos de nuestra república escribieron las magníficas palabras de la Constitución y la Declaración de Independencia, ellos firmaban un pagaré del cual cada Americano sería el heredero. Este pagaré era la promesa que todo hombre, sí, el hombre negro y el hombre blanco, tendrían garantizados los derechos inalienables de vida, libertad, y búsqueda de la felicidad. ExposiciónExposición
  12. 12. FIN DE LA PRESENTACION  Es obvio hoy día que América ha incumplido este pagaré en lo que concierne a sus ciudadanos de color. En lugar de honrar esta sagrada obligación, América ha dado a la gente Negra un cheque malo; un cheque que ha regresado con el sello “fondos insuficientes.” Pero rehusamos creer que el Banco de Justicia está quebrado. Rehusamos creer que no haya suficientes fondos en las grandes bóvedas de oportunidad de este País. Y entonces hemos venido a cobrar este cheque, el cheque que nos dará sobre manera la riqueza de libertad y la seguridad de justicia.  Es obvio hoy día que América ha incumplido este pagaré en lo que concierne a sus ciudadanos de color. En lugar de honrar esta sagrada obligación, América ha dado a la gente Negra un cheque malo; un cheque que ha regresado con el sello “fondos insuficientes.” Pero rehusamos creer que el Banco de Justicia está quebrado. Rehusamos creer que no haya suficientes fondos en las grandes bóvedas de oportunidad de este País. Y entonces hemos venido a cobrar este cheque, el cheque que nos dará sobre manera la riqueza de libertad y la seguridad de justicia. Argumentación
  13. 13. Ejemplo de discurso ceremonial o Conmemorativo. : Emisor: Rigoberta Menchú Tum (Discurso premio Nobel de la Paz 1992)
  14. 14. Ejemplo de discurso Comunitario :
  15. 15. La enunciación  f. Acción y efecto de enunciar. LING. Término usado en el Círculo Lingüístico de Praga para referirse a todo  segmento del discurso que resulta de un acto de expresión. La enunciación es el acto de usar la lengua para emitir un mensaje en un contexto específico.  Por  lo  que  la  situación  comunicativa  (participantes, contexto)  afecta las decisiones que tomamos para decir algo. Cada  vez  que  hablamos  o  producimos  un  texto  escrito,  la situación comunicativa determina nuestras opciones lingüísticas con la finalidad de favorecer el éxito del discurso. Por  ejemplo, si conversas con un amigo o amiga, optas por emplear el  pronombre  “tú”,  si  hablas  con  el  director  de  tu  colegio  tiendes  a  usar el pronombre “usted”. En síntesis, la enunciación o acto de decir depende del contexto. 
  16. 16. LA ENUNCIACIÓN Acto de producir un textoActo de producir un texto oral o escrito es Situación comunicativaSituación comunicativa depende de  en una condiciona opciones lingüísticas del emisoropciones lingüísticas del emisor
  17. 17.   Opciones lingüísticas  Opciones lingüísticas Tomadas por el emisor de acuerdo a la situación participantesparticipantes contexto modelos  enunciativos modelos  enunciativos modalidades  del enunciado modalidades  del enunciado canal código tipo discursivotipo discursivo Componentes del proceso de comunicación
  18. 18. Modelos enunciativos : tipo de proxemiaModelos enunciativos : tipo de proxemia ImpersonalizadoImpersonalizado Personalizado en emisorPersonalizado en emisor Personalizado en receptorPersonalizado en receptor Emisor habla en 1.ps  Ejemplo: “Hoy  asistiremos todos a la  reunión sobre la  convención de los  derechos de los niños”  Se dirige directamente en el  receptor. Usa 2p. Involucra  al R.   Ejemplo: “Asiste a la tercera  reunión de los derechos de  los niños . Tu presencia es  importante (…) “ Emisor habla en 3p.  Marcando distancia con los  hechos. Ejemplo: Hoy se realizará la  tercera reunión (…) Hablará Juan Andrés quien  se referirá al tema del  abandono”
  19. 19. Como su nombre indica, no repercuten sobre la enunciación, es decir, sobre el acto de producir un discurso, sino sobre el contenido enunciado. Modalidades lógicas (las que indican contenidos como posible, necesario, cierto, inverosímil, obligatorio... ). Modalidades apreciativas o valorativas (juicios apreciativos: triste, rechazable, deseable, feo, malo. etc.) Como su nombre indica, no repercuten sobre la enunciación, es decir, sobre el acto de producir un discurso, sino sobre el contenido enunciado. Modalidades lógicas (las que indican contenidos como posible, necesario, cierto, inverosímil, obligatorio... ). Modalidades apreciativas o valorativas (juicios apreciativos: triste, rechazable, deseable, feo, malo. etc.) Modalidades del enunciadoModalidades del enunciado
  20. 20. Participantes de la Enunciación ¿ Qué ocurre con el emisor y el receptor o destinatario durante la enunciación? ¿ Qué ocurre con el emisor y el receptor o destinatario durante la enunciación? Emisor Receptor Individual o colectivo Directo Indirecto Recibe el mensaje de forma explícita. Los tipos de destinatarios directos e indirectos previstos por el emisor condicionan la organización del discurso Previsto No previsto “Cuando hablas en la sala sabes que otros pueden escuchar”
  21. 21. “Querido diario…”
  22. 22. -¿Qué tipo de emisor se observa en la viñeta? -¿Qué tipo de receptores se aprecian en la tira cómica? ¿qué matices de significado puede tener del nosotras y de amigas? - ¿Emisor y Receptor están en el mismo estatus y poder? ¿Qué tipo de relación hay entre ellos? -¿Cuáles son los objetivos del emisor y del destinatario respecto del acto de enunciación Ejercitemos lo aprendido

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