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FASE DE PLANIFICACIÓN               Proponer e implementar un programa de capacitación docente en la     Universidad Beta ...
FASE DE PLANIFICACIÓNRenovación pedagógica:         Se busca potencializar todo el material que se facilite para el intera...
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FASE DE PLANIFICACIÓN                                          CONTENIDO PROGRAMÁTICOMÓDULOS                              ...
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FASE DE PLANIFICACIÓN                               CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES        Se 1    Se 2    Se 3     Se 2    Se 5...
FASE DE PLANIFICACIÓNSe propone lograr el objetivo a través de la ejecución de 3 fases:Diagnóstico y detección de necesida...
FASE DE PLANIFICACIÓN
FASE DE PLANIFICACIÓNhttp://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFOhttp://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtmlh...
FASE DE PLANIFICACIÓN                                                 República Bolivariana de VenezuelaRepública del Ecua...
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Fase de planificación de un curso de capacitación para docentes universitarios en el tema de las TIC´s.

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  1. 1. FASE DE PLANIFICACIÓN "Formar profesionales competitivos, emprendedores, conscientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".«Al 2015 ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en elsoporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural delpaís, con calidad, pertinencia y reconocimiento social".
  2. 2. FASE DE PLANIFICACIÓN Proponer e implementar un programa de capacitación docente en la Universidad Beta sobre la incorporación y uso de las TIC´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la modalidad Elearning a través de la utilización de la plataforma virtual con que cuenta la institución..• Diagnosticar las razones de la falta de destrezas de los docentes en el uso de las TIC`s.• Buscar convenios para dar facilidades a los docentes en adquirir su propio ordenador personal con acceso a internet.• Promover un programa de capacitación docente sobre el uso de las TIC´s y metodología PACIE en la Universidad Beta.• Evaluar el proceso de capacitación de la utilización de la plataforma virtual.• Motivar al docente para que se sigan especializando en los entornos virtuales.• Actualizar a los docentes en materia de tecno-pedagogía y las mismas sean aplicadas incluidas en la educación.
  3. 3. FASE DE PLANIFICACIÓNRenovación pedagógica: Se busca potencializar todo el material que se facilite para el interaprendizaje.Renovación pedagógica y metodológica: Acorde al tiempo y las necesidades de aprendizaje por ello estamos utilizandolas Tic´s que dan flexibilidad instruccional, facilitando una adaptación a las posibilidadesy necesidades individuales, permitiendo una enseñanza personalizada, propiciando unproceso de aprendizaje más constructivo y creativo por parte del estudiante.Con la configuración y funcionamiento de las dos plataformas virtuales se pretendecapacitar a ciento veinte docentes en el mundo del Elearning bajo la metodología PACIEa fin de que adquieran destrezas y habilidades en el uso de las TIC´s como herramientasdidácticas y ponerlas en práctica en el mejoramiento de la enseñanza – aprendizaje delos estudiantes de la universidad en un tiempo estimado de doce meses.
  4. 4. FASE DE PLANIFICACIÓN A medida que el tiempo avanza, se requiere de un aprendizajeindependiente, individual e interactivo a través de contextos "virtuales", superando loslímites de tiempo y espacio, aprovechando las TICs para la organización de trabajos engrupo. La metodología a seguir se basa en la metodología PACIE, la cual busca laintroducción de e-learning dentro de los procesos educativos. Creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE.Promoción de la Universidad Beta, en materia del pensum académico en elofrecimiento de carreras , cursos, diplomados y maestrías relacionadas a los entornosvirtuales y especializaciones en el uso de las nuevas tecnologías.
  5. 5. FASE DE PLANIFICACIÓN1 Servidor Central para la Plataforma Moodle2 Servidores Remotos para la Plataforma Moodle ubicados en 2 Sedes de Universidad Beta Licencias para la PlataformaMoodle Software para la conformación de la Plataforma Moodle (Antivirus, Firewall, Antispyware, FVL Player, MoveMaker, Photo Scape, Picasa 3, flash, Acrobe), 112 Ordenadores PersonalesDirectivos de la Universidad Beta1 Coordinador de Proyecto4 Asesores Tecno-pedagógicos160 Docentes de Postgrado1 Líder Técnico2 Ingenieros en Sistemas - Administradores de la Plataforma MoodleUniversidad deberá solicitar recursos para la inversión tecnológica requerida para la implementación de la PlataformaMoodle en las 3 Sedes de la misma Los costos asociados a la logística del programa de Capacitación serán estimados almomento de iniciar el proyecto La inversión en capacitación será: 12000 $ La inversión en la Asesoría será por 8 mesescalculando 6 horas diarias de labor.
  6. 6. FASE DE PLANIFICACIÓN CONTENIDO PROGRAMÁTICOMÓDULOS CONTENIDOS DURACIÓN I Visión Básica 1 Semana 21 Horas Académicas II Visión Avanzada Desarrollar las habilidades y conocimientos sobre la informática 1 Semana 21 Horas Académicas III La web Como recurso Educativo Contenidos 1 Semana 21 Horas Académicas IV Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) 1 Semana 21 Horas Académicas V Recursos de Educación Virtual 1 Semana 21 Horas Académicas VI Presencia Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas VII Alcance Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas VIII Capacitación Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas IX Interacción - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas X E-learning Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas XI Entornos 3D - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas XII Generación de Conocimiento - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas Académicas
  7. 7. FASE DE PLANIFICACIÓNMÓDULOS ACTIVIDADES I Desarrollar las habilidades y conocimientos sobre la informática Contenidos: *Estructura del computador. *Iniciación en el Windows *Manejo de palabras, textos y del internet *Manejo de barras Presentación en internet por multimedia II •Conocimiento de los siguientes programas tales como :WORD XP POWERPOINT XP EXCEL XP OUTLOOK XP ACCESS XP •Se ofrecerá un ambiente operativo Navegación del internet uso correcto de las paginas. III •Conectarse a Internet. •Búsqueda de navegadores. •Selección de buscadores •Empleo del correo. •Interacción de las Redes sociales •Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blogs IV *Conectarse a Internet. •Búsqueda de navegadores. •Selección de buscadores •Empleo del correo. •Interacción de las Redes sociales •Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blogs
  8. 8. FASE DE PLANIFICACIÓNMODULOS ACTIVIDADES V Herramientas para las aulas virtuales: • Exponer imágenes • Videos • Enlazando videos YouTube • Animaciones • Combinar un libro y Power Point • Libro • Slideshow, animaciones • Fotográficas • Archivos flash de animaciones • Animaciones fotográficas • Tu voz en un avatar 3D • Sitios para hospedar imágenes gratis • Títulos para el aula virtual VI *Presencia en la tecnología *Educación y creatividad *Imagen corporativa de aulas virtuales *Recursos de la web 2.0Conectividad y recursos en línea. VII *Alcance edutecnológico • Estándares académicos internacionales • Recursos tecnológicos de apoyo • Educación práctica con TICs
  9. 9. FASE DE PLANIFICACIÓNMODULOS ACTIVIDADES VIII *Producto Final Aprender haciendo *Concepto de las TICS *Impacto en la Sociedad *Inclusión como adaptación curricular *Solución de Problemas *Propiciar aprendizaje significativo ,colaborativo y participativo *Aprender a crear, convivir y participar, a reflexionar y valorar IX *Contenido para entornos virtuales *Interacción por video conferencia *Estructura interactiva *Marcadores sociales *Redes sociales en la educación X *Romper paradigmas tecno educativos *¿Imposible para el e-learning? *Aprendizaje móvil *Plataformas e-learning
  10. 10. FASE DE PLANIFICACIÓNMODULOS ACTIVIDADES XI *Entornos de aprendizaje 3D •Aplicación de PACIE en los MUVEs •Camino hacia el E-learning •MUVEs, SecondLife y Sloodle XII •Integración de las TIC en la educación •Eventos digitales •Sociedad del conocimiento •Simulación web •Tecnología para e-learning
  11. 11. FASE DE PLANIFICACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Se 1 Se 2 Se 3 Se 2 Se 5 Se 6 Se 7 Se 8 Se 9 Se 10 Se 11 Se 12 18/04 25/04 02/05 09/05 16/05 23/05 30/05 06/06 13/06 20/06 27/06 04/07 I IIIIIIV VVIVIIVIIIIX XXIXII
  12. 12. FASE DE PLANIFICACIÓNSe propone lograr el objetivo a través de la ejecución de 3 fases:Diagnóstico y detección de necesidades de capacitación de los docentesduración de 3 semanasEjecución del plan de Capacitación duración de 13 semanas.Construcción de un modelo de educación virtual para la Universidad BetaDuración de 32 semanasTotal de la duración del proyecto son 48 semanas
  13. 13. FASE DE PLANIFICACIÓN
  14. 14. FASE DE PLANIFICACIÓNhttp://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFOhttp://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtmlhttp://manuelgross.bligoo.com/content/view/114756/Use-el-analisis-FODA-para-generar-estrategias-Actualizado.htmlhttp://www.deguate.com/infocentros/gerencia/mercadeo/mk17.htmhttp://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase-Investigacionhttp://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com/http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual•Pernía de Delfín, Felida. Fatla.org [en línea]. Capacitación al personal docente en el uso correcto delastic. Caso: docentes de postgrado de la Universidad Beta. Panamá. Disponible en:http://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase-Investigacionhttp://www.slideshare.net/lachamba/introduccion-nticsFase III Construcción de un modelo de educaciónvirtual para la Universidad Beta duración de 32 semanas
  15. 15. FASE DE PLANIFICACIÓN República Bolivariana de VenezuelaRepública del Ecuador República de Panamá

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