Conceptualizacion de Educación Transferencia conceptual. Practicabilidad . Transposición. Construcción Argumental.Basa...
¿Qué pasa cuando un joven no encuentra, ni en la familia ni enla escuela, puntos de orientación, contención emocional o un...
I.- Perfeccionamiento – Medio para alcanzar el fin del Hombre –I.- Perfeccionamiento – Medio para alcanzar el fin del Homb...
III.- ¿De que manera se hace presente la Intencionalidad – laIII.- ¿De que manera se hace presente la Intencionalidad – la...
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Taller entremuros

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Taller entremuros

  1. 1. Conceptualizacion de Educación Transferencia conceptual. Practicabilidad . Transposición. Construcción Argumental.Basado en el Film “Entre lesmurs”, dirigida por LaurentCantet, Francia 2008.
  2. 2. ¿Qué pasa cuando un joven no encuentra, ni en la familia ni enla escuela, puntos de orientación, contención emocional o unmarco de relaciones que le permitan un desarrollo intelectual yemocional adecuado?"Soy profesor de tablas de multiplicar. A veces logro enseñarmatemáticas."
  3. 3. I.- Perfeccionamiento – Medio para alcanzar el fin del Hombre –I.- Perfeccionamiento – Medio para alcanzar el fin del Hombre –Medio de organización, estructuración y ordenamiento –Medio de organización, estructuración y ordenamiento –Intencionalidad – Ayuda o Auxilio – SocializaciónIntencionalidad – Ayuda o Auxilio – SocializaciónIDENTIFIQUE A PARTIR DE LAS ANTERIORES ACEPCIONES DELIDENTIFIQUE A PARTIR DE LAS ANTERIORES ACEPCIONES DELCONCEPTO EDUCACION, AQUELLAS QUE SE PRESENTAN EN ELCONCEPTO EDUCACION, AQUELLAS QUE SE PRESENTAN EN ELFILM. UTILIZE EL SIGUIENTE FORMATO DE RESPUESTAFILM. UTILIZE EL SIGUIENTE FORMATO DE RESPUESTA• ACEPCION. 1p.ACEPCION. 1p.•CONTEXTO FILMICO. 4p.CONTEXTO FILMICO. 4p.• FUNDAMENTO CONCEPTUAL. 6p.FUNDAMENTO CONCEPTUAL. 6p.II.- ELIJA 5 CONCEPTOS DE EDUCACION Y CONSTRASTELOS CONII.- ELIJA 5 CONCEPTOS DE EDUCACION Y CONSTRASTELOS CONLAS PROBLEMATICAS PRESENTADAS EN EL FILM, FUNDAMENTELAS PROBLEMATICAS PRESENTADAS EN EL FILM, FUNDAMENTECADA ELECCION. 5p. c/u.CADA ELECCION. 5p. c/u.
  4. 4. III.- ¿De que manera se hace presente la Intencionalidad – laIII.- ¿De que manera se hace presente la Intencionalidad – lanecesidad cultural – la funcionalidad social – lonecesidad cultural – la funcionalidad social – loantropogenico – lo instruccional de la conceptualizacion deantropogenico – lo instruccional de la conceptualizacion deEDUCACION, en el desarrollo del film?.EDUCACION, en el desarrollo del film?.Formato de respuesta.Formato de respuesta.• premisa a analizar 1p.premisa a analizar 1p.• contexto situacional (escena) 2p.contexto situacional (escena) 2p.• Fundamento y relacion 4p.Fundamento y relacion 4p.Formato de entrega.Formato de entrega.PORTADA ( logo universidad-programa Magister-asignaturaPORTADA ( logo universidad-programa Magister-asignaturadocente – integrantes – fecha)docente – integrantes – fecha)DESARROLLO (no mas de seis hojas)DESARROLLO (no mas de seis hojas)Aspectos formales : letra TITULOS calibri 18 , desarrolloAspectos formales : letra TITULOS calibri 18 , desarrollocalibri 14, hojas carta numeradas, interlineado sencillo.calibri 14, hojas carta numeradas, interlineado sencillo.

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