PPT para formación docente

1. Mónica Quiroz López
Académico
Departamento de Industrias
Universidad Técnica Federico Santa María
monica.quiroz@usm.cl
Concepción ,Septiembre 2012

2. Consideraciones
Racional,
digital, lógico
y/o deductivo.
Principalmente
desarrollado en el
hemisferio izquierdo
del cerebro
Trabaja con
símbolos, lógica e
información
organizada
Intuitivo,
analógico y/o
inductivo.
Principalmente
desarrollado en el
hemisferio derecho
del cerebro
Trabaja con formas,
colores, espacios e
información
desorganizada

3. Pensamiento lineal
Las ideas están asociadas o vinculadas
unas a otras en términos lógicos por
parecidos y diferencias.
Nos mantiene atrapados en el
curso de nuestras asociaciones
más habituales y fuertes, y
dificulta considerablemente la
creatividad y la generación de
ideas nuevas.

4. Pensamiento Lateral
El pensamiento lateral es una forma no habitual de
actividad cerebral, generada intencionalmente, y
que tiene como finalidad la producción de ideas
creativas, flexibles y prácticas.
Edward De Bono

5.  Al recurrir al pensamiento lateral estamos intentando
salir de los círculos viciosos de nuestras formas de
ver, pensar y actuar.

6. Dificultades del proceso creativo
Incapacidad de adaptar las formas
de percepción Excesiva familiaridad con el problema
Bloqueos sociales o culturales
Bloqueos emocionales
Incapacidad de cambiar respuestas
convencionales

7. G.H.Fischer

8. Versión de G.H.Fischer en la que, pueden verse hasta tres rostros diferentes

9. Jatrow

12. Es la capacidad que permite al
organismo recibir, elaborar e
interpretar la información
proveniente del entorno.

13. El cerebro, agrupa
los elementos de una
imagen según
principios de
organización.

14. Creatividad
 Facultad demostrable de engendrar nuevas
ideas.
 Capacidad de encontrar o inventar nuevas
relaciones entre las experiencias pasadas y los
conocimientos aprendidos, para dar
soluciones sencillas a problemas planteados.
 Características: flexibilidad, fluidez,
elaboración y originalidad.

15. Se relaciona con
 La motivación
 La autoestima
 Los estilos cognitivos
 La capacidad de logro
 La tolerancia a la frustración

16. Proceso Creativo
 Definición
 Disposición
 Desconexión
 Descubrimiento

17. Definición
 Detectar una necesidad
 Buscar toda la información
posible: conocimientos
técnicos o no-, soluciones
anteriores, elementos
involucrados
 Analizar en profundidad toda la
información obtenida, para
arribar a una primera
definición del problema.

18. Disposición
• Ordenar y clasificar la
información obtenida en la
fase anterior
• Generar nuevas asociaciones
entre los elementos de esa
información
• Conectar los diferentes puntos
del problema con los
conceptos e ideas que
generamos en la fase previa y
con el material recopilado

19. Desconexión
 Salir de nuestros esquemas
habituales de pensamiento y
reflexionar lo menos posible
en base a ellos.
 Recurrir a procesos
inconscientes o menos
voluntarios y controlados

20. Descubrimiento
 Aparece la idea
 Proceso de darse cuenta,
que ocurre, por lo general,
después de un período de
desequilibrio, confusión o
duda.

21. VENTAJAS
• Tiene una clara visión del mercado, que le
permite generar cambios innovadores y
oportunos.
• Genera organizaciones no tradicionales, con
estructuras dinámicas y adaptables a las
necesidades del negocio.
• Diseña soluciones creativas, que se anticipan a
las necesidades de la comunidad escolar.
• Lidera agrupaciones de trabajo y es requerido
en organizaciones profesionales por su aporte
de creatividad.