1. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 1: Descobrim els llibres
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Reconèixer la importància de llegir llibres i els missatges que contenen. Enumera llibres que contenen bones ensenyances.
Descobrir que la Bíblia narra les ensenyances i l’amor de Déu a les persones. Sap que la Bíblia és un llibre molt important per als cristians.
Conèixer el relat bíblic «Josies descobreix un llibre de la Bíblia». Pinta un dibuix sobre el relat bíblic «Josies descobreix un llibre de la Bíblia».
Reconèixer que la Bíblia és la Paraula de Déu. Copia la frase «La Bíblia és la Paraula de Déu».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Els llibres i les seves ensenyances. Diàleg sobre la importància de llegir llibres i les Interès per descobrir els bons missatges que
ensenyances que contenen. contenen els llibres.
La Bíblia, estructura i ensenyances principals.
Treball amb un missatge xifrat sobre el llibre de Presa de consciència de la importància que té la
El relat bíblic «Josies descobreix un llibre de la Déu. Bíblia per als cristians.
Bíblia».
Lectura d’un relat bíblic i acolorit d’una imatge Esforç per escoltar atentament un relat bíblic.
La Bíblia és la Paraula de Déu. de Josies.
Gust per realitzar correctament els treballs de
Realització d’una prova objectiva amb frases cor- classe.
rectes i incorrectes.

2. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 2: M’agrada que m’estimis
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Valorar la importància d’estimar les persones, especialment els pares. Enumera diferents comportaments de la vida diària que expressen l’amor
i el perdó.
Descobrir Déu com a Pare Misericordiós i com a Creador.
Expressa el més important que ensenya la Bíblia sobre Déu.
Comprendre el relat bíblic «L’arca de Noè».
Coneix el relat bíblic «L’arca de Noè».
Descobrir que la Bíblia ens ensenya que Déu és el Creador i el nostre Pare
que sempre ens estima. Coneix la frase: «La Bíblia ens ensenya que Déu és el Creador i el nostre Pa-
re que sempre ens estima».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Gestos que expressen l’amor vertader i el perdó. Lectura d’una història on es narra com ha de viu- Valoració dels comportaments que mostren amor
re’s l’amor vertader i el perdó envers els altres. i perdó.
Déu Pare i Creador.
Treball de desxifrar una frase sobre el contingut Curiositat per descobrir el que ens ensenya la Bí-
El relat bíblic «L’arca de Noè». principal de la unitat. blia sobre Déu.
Revelacions sobre Déu en la Bíblia. Observació d’imatges i ordenació de vinyetes so- Admiració pel comportament d’amor i d’agraï-
bre un relat bíblic. ment de Noè envers Déu.
Treball d’unir frases amb diferents colors. Gaudi en l’elaboració dels treballs de classe.

3. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 3: M’alegra el teu gran amor
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Observar gestos d’amor que omplen d’alegria i felicitat. Descriu comportaments d’amor envers les persones i els animals.
Descobrir com Déu expressa el seu amor al poble d’Israel. Assenyala els motius pels quals Déu elegeix el poble d’Israel.
Conèixer el relat bíblic «Déu ajuda el seu poble». Escolta i comprèn el relat bíblic «Déu ajuda el seu poble».
Valorar la intervenció salvadora de Déu en la història del poble d’Israel. Coneix com Déu ajuda el poble d’Israel.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Gestos i expressions d’amor envers els altres. Observació d’una imatge i diàleg sobre els ges- Valoració de les conseqüències positives que
tos d’amor i justícia que mostren els personatges. comporta la realització de campanyes per a com-
Déu expressa el seu amor en la història del po- partir.
ble d’Israel. Treball amb una frase sobre Déu i el seu amor a
les persones. Interès per descobrir com Déu ens mostra el seu
El relat bíblic «Déu ajuda el seu poble». amor.
Acolorit d’una escena del relat bíblic.
Mostres de l’amor de Déu al poble d’Israel. Admiració per l’ajuda i l’amor entre Déu i el po-
Treball de completar frases ordenant lletres. ble d’Israel.
Valoració de l’esforç dels altres per dur a terme
els treballs de classe.

4. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 4: M’agrada cantar
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Valorar els beneficis personals, socials i religiosos que aporten les cançons Expressa els aspectes més positius que estimulen les cançons.
per a la vida diària.
Assenyala diferents tipus de música religiosa.
Conèixer alguns tipus de música religiosa.
Coneix el relat bíblic «David, el cantant de Déu».
Descobrir el relat bíblic «David, el cantant de Déu».
Reconeix que la música religiosa acosta a Déu.
Reconèixer la cançó religiosa com a expressió d’amor a Déu.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
La música en la vida diària. Lectura i diàleg sobre una història que tracta el Interès per la música i per conèixer noves can-
tema de la música i l’afecte entre les persones. çons.
Alguns tipus de música religiosa, especialment la
saeta i la nadala. Treball de completar textos sobre diferents tipus Admiració davant la diversitat de cançons reli-
de música religiosa. gioses.
El relat bíblic «David, el cantant de Déu».
Lectura d’un relat bíblic sobre el rei David i aco- Actitud reflexiva davant la lectura del relat bíblic.
Els cristians i la cançó religiosa. lorit d’un dibuix.
Presa de consciència de la importància que té la
Respostes a preguntes objectives escrivint el música religiosa per als cristians.
nombre de la pregunta en la resposta correcta.

5. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 5: Visc el vertader Nadal
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Descobrir la importància dels bons comportaments i gestos que calen per Enumera accions que són necessàries per a celebrar el Nadal cristià.
celebrar el vertader Nadal cristià.
Reconeix el vertader missatge de Nadal.
Investigar quin és el vertader missatge humà i cristià del Nadal.
Sintetitza el més important del relat bíblic «El gran missatge de Déu».
Conèixer el relat bíblic «El gran missatge de Déu».
Escriu la frase «El vertader missatge de Nadal és el naixement de Jesús, el
Relacionar el gran missatge cristià de Nadal amb el naixement de Jesús, el Fill de Déu, que ens salva del mal».
Salvador.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Fets relacionats amb la falsa i la vertadera cele- Lectura d’una història on es narra com ha de ce- Apreciació dels bons comportaments i dels ges-
bració del Nadal. lebrar-se el vertader Nadal. tos d’amor i acollida de la vertadera celebració
del Nadal.
El missatge del Nadal per als cristians. Treball de pintar paraules que expressen el ver-
tader Nadal. Presa de consciència de la importància del gran
El relat bíblic «El gran missatge de Déu». missatge de Nadal per a tots els cristians.
Lectura del relat bíblic, observació de vinyetes
El gran missatge de Nadal és el naixement de Je- i respostes a preguntes. Interès per descobrir el missatge de l’àngel als
sús, el Salvador. pastors.
Realització d’una prova objectiva, completant
afirmacions amb paraules diferents. Gaudi en l’elaboració dels treballs de classe.

6. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 6: Aprenc bones ensenyances
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Identificar bones ensenyances que s’observen en la vida diària. Enumera diferents comportaments que expressen l’aprenentatge de bones
ensenyances.
Descobrir les ensenyances de Jesús sobre l’amor, la confiança i l’ajuda als al-
tres. Resumeix les ensenyances de Jesús sobre l’amor a Déu i als altres.
Conèixer el relat bíblic «El fill pròdig». Llegeix el relat bíblic «El fill pròdig».
Saber que les principals ensenyances de Jesús es narren en els Evangelis. Copia la frase «Les principals ensenyances de Jesús es narren en els Evange-
lis».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Fets relacionats amb compartir i amb les normes Escriptura d’una ensenyança sobre una història Curiositat per descobrir les ensenyances que ens
de bona educació en la vida diària. en la qual triomfen els bons comportaments i l’a- ajuden a ser feliços.
mistat.
Ensenyances de Jesús. Interès per descobrir les principals ensenyances
Lectura del contingut vertebrador de la unitat. de Jesús narrades en els Evangelis.
El relat bíblic «El fill pròdig».
Treball amb un dibuix del relat bíblic. Actitud religiosa i reflexiva davant el penediment
Principals ensenyances de Jesús en els Evangelis. del fill pròdig.
Lectura de frases i acolorit per indicar si són ver-
taderes o falses. Alegria en descobrir que Déu és un bon Pare
que perdona sempre.

7. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 7: Les teves històries em fan feliç
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Apreciar les bones ensenyances que contenen els contes i l’ajuda per a ser Valora la importància de l’esforç i del treball ben fet.
més feliç amb Déu, amb els altres i amb si mateix.
Identifica les paràboles amb petites històries de la vida diària que contenen
Conèixer les ensenyances de Jesús per mitjà de les seves paraules i fets. una bona ensenyança.
Comprendre el relat bíblic d’«Els dos germans». Relata alguns fets i comportaments sobre l’amor i el respecte entre pares
i fills.
Descobrir que les paràboles de Jesús ensenyen el missatge de Déu.
Sap que Jesús contava paràboles per ensenyar el missatge de Déu.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Fets i valors que expressen bones ensenyances. Redacció d’una bona ensenyança sobre la histò- Valoració de les bones ensenyances que conte-
ria. nen els contes i les històries.
Jesús i el missatge de Déu.
Treball d’unió i acolorit de frases que expliquen Interès per conèixer algunes paràboles que va
El relat bíblic d’«Els dos germans». què són les paràboles i perquè les contava Jesús. contar Jesús.
Les paràboles de Jesús. Respostes a preguntes relacionades amb la parà- Admiració pels gestos d’amor i respecte entre els
bola dels dos germans. pares i els fills.
Lectura del contingut principal de la unitat. Respecte del torn de paraula durant els debats
de classe.

8. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 8: Et manifest el meu amor
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Descobrir els bons gestos d’amor i afecte a l’església, a l’escolar i en l’àm- Indica diferents gestos d’amor i agraïment.
bit familiar.
Descriu com els cristians expressen el seu amor a Déu.
Valorar els gestos i les expressions d’amor a Déu que realitzen els cris-
tians. Coneix el relat «La Tenda de l’Encontre».
Conèixer el relat bíblic «La Tenda de l’Encontre». Copia la frase: «Les persones responen a l’amor de Déu participant en el
culte i practicant bons comportaments».
Identificar algunes respostes dels cristians a l’amor de Déu.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Expressions i gestos d’amor en la vida diària. Observació i diàleg d’una història sobre les prin- Admiració per les mostres d’afecte i gestos d’a-
cipals expressions i demostracions d’amor. mor.
Principals expressions d’amor a Déu: culte cristià
i pràctica de bons comportaments. Ordenació de paraules per descobrir les princi- Interès per descobrir les diferents manifestacions
pals respostes cristianes a l’amor de Déu. d’amor a Déu.
El relat bíblic «La Tenda de l’Encontre».
Treball d’acolorir una imatge sobre «La Tenda de Atenció davant la lectura de la història bíblica.
La resposta de l’home a Déu. l’Encontre».
Plaer per compartir els materials amb els altres
Escriptura d’una frase sobre el contingut princi- durant la realització de les tasques.
pal de la unitat.

9. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 9: M’alegra parlar amb tu
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Valorar els beneficis personals i socials que proporciona parlar, escoltar i Assenyala diferents motius pels quals és important parlar i escoltar les per-
ajudar els altres. sones.
Descobrir que els cristians resen a Déu. Resumeix el més important de la unitat.
Conèixer el relat bíblic «L’oració del Parenostre». Aprèn l’oració del Parenostre.
Comprendre el valor de l’oració com a relació amb Déu. Escriu la frase «Les oracions ajuden els cristians a relacionar-se amb Déu».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
La importància del diàleg i de l’escolta en la vida Diàleg sobre l’ensenyança d’un conte en el qual Respecte del torn de paraula en participar en els
diària de les persones. els vertaders amics es parlen, s’escolten i s’aju- debats de classe.
den.
Els cristians resen a Déu. Presa de consciència de la importància que té
Identificació i acolorit d’una escena en la qual per als cristians resar a Déu.
El relat bíblic «L’oració del Parenostre». s’observa un grup de cristians celebrant la litúr-
gia de la Paraula. Escolta dels relats que es conten a classe.
L’oració com a mitjà per parlar i dialogar amb
Déu. Lectura de l’oració del Parenostre. Interés per aprendre noves oracions.
Composició d’una oració per donar gràcies a
Déu.

10. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 10: Record el teu amor
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Investigar els fets que es recorden per Setmana Santa i els motius de la se- Enumera els principals personatges d’una processó de la Setmana Santa i el
va celebració. que representa cadascun.
Conèixer el motiu de l’acusació de la mort de Jesús a la creu. Reconeix els gestos d’amor de Jesús i la valentia per ser conseqüent amb el
seu missatge de salvació.
Descobrir el relat bíblic «La passió i mort de Jesús».
Relaciona els moments més importants de la passió i la mort de Jesús amb
Identificar els principals esdeveniments dels últims moments de la vida de les seves escenes corresponents.
Jesús.
Copia la frase: «Per Setmana Santa, els cristians recorden la passió i la mort
de Jesús».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
La Setmana Santa, temps especial per als cris- Respostes a preguntes relacionades amb la cele- Curiositat per descobrir els motius pels quals es
tians. bració de la Setmana Santa. recorda Jesús durant la Setmana Santa.
La festa cristiana de la Setmana Santa. Treball amb imatges per completar un text sobre Presa de consciència dels gestos d’amor que va
els motius pels quals acusen Jesús. realitzar Jesús durant la seva vida, especialment
El relat bíblic «La passió i mort de Jesús». durant els últims moments.
Ordenació seqüencial d’imatges sobre la passió
Els cristians recorden per Setmana Santa la pas- i mort de Jesús. Apreciació per l’entrega i l’amor de Jesús.
sió i mort de Jesús.
Localització, en una sopa de lletres, de paraules Actitud reflexiva davant la festa cristiana de la
relacionades amb la Setmana Santa. Setmana Santa.

11. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 11: Observam la vida
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Prendre consciència dels canvis que es produeixen amb el pas de les esta- Enumera les conseqüències que produeix el canvi d’estació en la vida de
cions, especialment de l’hivern a la primavera. les persones i en la natura.
Investigar els esdeveniments que ocorren després de la mort de Jesús. Resumeix el més important del misteri de la resurrecció.
Conèixer el relat bíblic «La resurrecció de Jesús». Expressa amb les pròpies paraules el relat bíblic «La resurrecció de Jesús».
Interioritzar que Jesús va ressuscitar i viu per sempre. Llegeix la frase «Jesús va ressuscitar i viu per sempre».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
El pas de l’hivern a la primavera i els canvis que Observació de vinyetes i diàleg de les conse- Curiositat per descobrir les conseqüències que
es produeixen en la natura. qüències que produeix un canvi d’estació en la comporten els canvis de les estacions en la natu-
vida dels animals i en la natura. ra.
Els esdeveniments ocorreguts durant la mort i re-
surrecció de Jesús. Treball amb frases per descobrir diferents afirma- Valoració de la fe en la resurrecció com a estímul
cions del misteri de la resurrecció. per viure amb major esperança.
El relat bíblic «La resurrecció de Jesús».
Lectura i treball amb imatges del relat bíblic de Actitud religiosa i reflexiva davant el fet extraor-
Jesús compleix la seva promesa i ressuscita, pas- la resurrecció de Jesús. dinari de la resurrecció de Jesús.
sant de la mort a la vida.
Realització d’una prova objectiva triant la respos- Admiració davant el misteri de la resurrecció.
ta correcta entre algunes afirmacions.

12. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 12: El teu Esperit m’ompl de vida
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Valorar les conseqüències que comporta tenir un esperit d’ajuda, alegre Enumera alguns motius perquè les persones canvien un esperit trist i de so-
i ple de vida. ledat per un esperit ple de vida i felicitat.
Identificar l’Esperit Sant amb l’Esperit de Jesús. Completa frases que expressen el més important sobre l’Esperit Sant.
Conèixer el relat bíblic «L’arribada de l’Esperit Sant». Copia la frase «L’Esperit Sant viu i és amb nosaltres».
Descobrir que Déu es queda amb nosaltres i viu en l’Esperit Sant.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Un esperit ple de vida i felicitat. Treball de completar un text d’un esperit trist Admiració per descobrir les conseqüències de
i un esperit alegre. tenir un esperit nou, ple de vida i felicitat.
Jesús i l’Esperit Sant.
Realització d’un pictograma de l’Esperit Sant. Curiositat per descobrir els missatges ocults de la
El relat bíblic «L’arribada de l’Esperit Sant». unitat.
Ordenació de vinyetes de l’arribada de l’Esperit
L’Esperit de Jesús i de Déu es diu Esperit Sant. Sant, segons ocorregueren els fets. Alegria per descobrir que l’Esperit Sant dóna for-
ça i felicitat a les persones.
Escriptura del contingut principal de la unitat.
Presa de consciència de la importància que té
l’Esperit Sant per als cristians.

13. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 13: Despert a la vida
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Descobrir els grans misteris de la vida i de la natura. Assenyala alguns misteris i comportaments extraordinaris que es produei-
xen en la natura i en els animals.
Valorar positivament la importància de la vida eterna per als cristians.
Reconeix la importància de la vida eterna per als cristians.
Conèixer el relat bíblic «La paràbola del banquet de bodes».
Comprèn el relat bíblic «La paràbola del banquet de bodes».
Reconèixer que els cristians esperen viure feliços amb Déu al cel.
Copia la frase «Els cristians esperen viure feliços amb Déu al cel».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Els misteris de la vida i de la natura. Lectura d’una història on es tracten canvis que Presa de consciència de la diversitat de misteris
experimenten els animals. que trobam en la natura.
La fe en la vida eterna.
Treball de completar un text buscant i ordenant Admiració per la nova vida de felicitat amb Déu
El relat bíblic «La paràbola del banquet de bo- correctament les paraules que falten. al cel.
des».
Ordenació seqüencial d’imatges. Interès per conèixer l’ensenyança de la paràbola.
Els cristians esperen la gran festa del cel.
Treball de completar diferents afirmacions, aco- Valoració de l’esforç personal en resoldre encer-
lorint la paraula correcta. tadament les activitats de la unitat.

14. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 14: Aprenc les millors normes
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Identificar els mals comportaments i les bones normes de convivència. Escriu normes per millorar la convivència en el seu entorn, principalment
en la família i a l’escola.
Conèixer els Deu Manaments que Déu va donar a Moisès.
Comprendre el significat dels Deu Manaments.
Descobrir el relat bíblic «Moisès i els Deu Manaments».
Completa un dibuix del relat bíblic de «Moisès i els Deu Manaments».
Valorar la importància de complir i practicar els Deu Manaments com les
millors normes per comportar-se bé amb Déu i amb els altres. Copia la frase «Els cristians han de practicar els Deu Manaments».
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Les normes de bona educació. Observació i discriminació de bons i mals com- Presa de consciència de les normes de bona
portaments. educació.
Els Deu Manaments.
Acolorit de les Taules de la Llei on apareixen es- Interès per conèixer i practicar els Deu Mana-
El relat bíblic «Moisès i els Deu Manaments». crits els Manaments. ments.
Els Manaments, expressió de la llei natural i de Treball de completar un dibuix del relat bíblic. Actitud d’escolta dels relats que es conten a clas-
l’amor de Déu. se.
Reconeixements dels Manaments en imatges en
les quals es representa el seu compliment. Gaudi en l’elaboració dels treballs de classe.

15. PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT 15: Celebram les festes de l’any
OBJECTIUS CRITERIS D’AVALUACIÓ
Descobrir les festes cristianes i civils de l’entorn i el seu significat. Enumera festes civils i religioses de l’entorn.
Identificar els temps litúrgics i les festes cristianes més importants del ca- Identifica les principals festes i celebracions de l’any litúrgic.
lendari religiós.
Coneix el més important del relat bíblic «Jesús celebra la festa de Pasqua».
Conèixer el relat bíblic «Jesús celebra la festa de la Pasqua».
Expressa el més important dels principals temps litúrgics.
Valorar el diumenge com la principal festa cristiana per ser el dia que Je-
sús va ressuscitar.
CONCEPTES PROCEDIMENTS ACTITUDS
Festes cristianes i civils. Diàleg d’una història relacionada amb el signifi- Valoració del més positiu de les festes civils i re-
cat de les festes. ligioses de la localitat.
Les festes i celebracions de l’any litúrgic.
Treball de completar frases amb l’ajuda de pa- Presa de consciència de la importància que té el
El relat bíblic «Jesús celebra la festa de Pasqua». raules i imatges. calendari religiós per als cristians.
El valor del diumenge i el sentit de la festa cris- Lectura del relat bíblic i treball d’acolorir una es- Curiositat per descobrir algunes festes que se ce-
tiana: Déu amb nosaltres. cena de Jesús en la festa de Pasqua. lebraven en l’època en la qual Jesús va viure.
Realització d’una sopa de lletres per descobrir Interès per acabar correctament les activitats de
els principals continguts de la unitat. la unitat.