Este documento describe el impacto de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) en una clase presencial. Explica conceptos como blended learning y LMS, presenta ejemplos de LMS de código abierto, y describe la implementación y evaluación del uso de un LMS, incluyendo los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes. Concluye que un LMS puede mejorar la interacción entre estudiantes y profesores, facilitar el acceso a la información y promover el aprendizaje colaborativo si se implementa y utiliza correctamente.
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Impacto LMS clase presencial
1. Impacto de un LMS en la clase presencial
Impacto de un LMS en la clase presencial
Francisco Medina L´opez —
paco.medina@comunidad.unam.mx
http://twitter.com/paco_medina
5to. Congreso Internacional ”Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC
en el Aprendizaje de las Ciencias y la Educaci´on del Siglo XXI”
Abril 2014
2. Impacto de un LMS en la clase presencial
Agenda
1 Introducci´on
Blended Learning
2 LMS
Conceptos
Ejemplos de LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
3 Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
Cloud Computing
Funcionamiento
4 Conclusiones
3. Impacto de un LMS en la clase presencial
Introducci´on
Clase presencial
4. Impacto de un LMS en la clase presencial
Introducci´on
Blended Learning
1 Introducci´on
Blended Learning
2 LMS
3 Implementaci´on de un LMS
4 Conclusiones
5. Impacto de un LMS en la clase presencial
Introducci´on
Blended Learning
Antecedentes
El proceso de aprendizaje se ha visto siempre como un medio
para alcanzar los niveles ´optimos en los conocimientos,
habilidades, actitudes, sentimientos, creencias, etc. de un
individuo.
En los a˜nos 80s, se incorporan las TICs a la educaci´on con el
uso del video interactivo y la ense˜nanza asistida por
computadora.
Con Internet se abrieron nuevos caminos.
6. Impacto de un LMS en la clase presencial
Introducci´on
Blended Learning
Definici´on
Blended Learning
Modalidad de aprendizaje combinado en el que se utilizan recursos
de la modalidad presencial y a distancia para que el alumno pueda
alcanzar los objetivos de aprendizaje involucrados.
Implica analizar qu´e objetivo de aprendizaje se pretende,
qu´e teor´ıa explica mejor ese proceso de aprendizaje,
qu´e tecnolog´ıa se adecua m´as a esa necesidad.
No es un modelo de aprendizaje basado en una teor´ıa general
del aprendizaje sino la aplicaci´on de un pensamiento ecl´ectico
y pr´actico.
7. Impacto de un LMS en la clase presencial
Introducci´on
Blended Learning
Ventajas
Este modelo de aprendizaje permite al estudiante desarrollar
habilidades tan importantes para su vida futura en esta sociedad
como, entre otras:
Buscar y encontrar informaci´on relevante en la red
Desarrollar criterios para valorar esa informaci´on, poseer
indicadores de calidad
Aplicar informaci´on a la elaboraci´on de nueva informaci´on y
a situaciones reales.
Trabajar en equipo compartiendo y elaborando informaci´on
y a situaciones reales.
Tomar decisiones con base a informaciones contrastadas.
Tomar decisiones grupo.
8. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Conceptos
1 Introducci´on
2 LMS
Conceptos
Ejemplos de LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
3 Implementaci´on de un LMS
4 Conclusiones
9. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Conceptos
¿Qu´e es un LMS?
Definici´on
Del ingl´es. Learning Management System o sistema de gesti´on
de aprendizaje es un programa instalado en un servidor web que
se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de
formaci´on no presencial (o aprendizaje electr´onico) de una
instituci´on u organizaci´ona.
a
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gesti%C3%B3n_de_aprendizaje
10. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Conceptos
¿Qu´e es el Software Libre (open source)?
El ”software libre” es una cuesti´on de libertad, no de precio.
Para entender el concepto, deber´ıa pensar en ”libre” como en
”libre expresi´on”, no en ”gratis”.
Un programa es software libre si los usuarios tienen las
libertades:
La libertad de ejecutar el programa, para cualquier prop´osito
(libertad 0).
La libertad de estudiar c´omo trabaja el programa, y adaptarlo
a sus necesidades (libertad 1). El acceso al c´odigo fuente es
una condici´on necesaria.
La libertad de redistribuir copias para que pueda ayudar al
pr´ojimo (libertad 2).
La libertad de mejorar el programa y publicar sus mejoras, y
versiones modificadas en general, para que se beneficie toda la
comunidad (libertad 3). El acceso al c´odigo fuente es una
condici´on necesaria.
http://www.youtube.com/watch?v=jwyLTuVBfeA&feature=related
11. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
1 Introducci´on
2 LMS
Conceptos
Ejemplos de LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
3 Implementaci´on de un LMS
4 Conclusiones
12. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
eFront
Figura : http://www.efrontlearning.net/open-source
13. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
Dokeos
Figura : http://www.dokeos.com/
14. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
Sakai
Figura : http://www.sakaiproject.org/
15. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
openelms
Figura : http://www.openelms.org/
16. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
dotlrn
Figura : http://dotlrn.org/
17. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
ILIAS
Figura : http://www.ilias.de/
18. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
ATutor
Figura : http://www.atutor.ca/
19. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
Docebo
Figura : http://www.docebo.com
20. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
Claroline
Figura : http://www.claroline.net/
21. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Ejemplos de LMS
Moodle
Figura : https://moodle.org/
22. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
1 Introducci´on
2 LMS
Conceptos
Ejemplos de LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
3 Implementaci´on de un LMS
4 Conclusiones
23. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Uso de un LMS en la materia Seguridad Inform´atica 2
Instrumento de investigaci´on aplicado a estudiantes inscritos a
la materia Seguridad en Inform´atica 2 de la Licenciatura en
Inform´atica en la Facultad de Contadur´ıa y Administraci´on de
la Universidad Nacional Aut´onoma de M´exico.
24. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.1: Nivel de satisfacci´on
¿Qu´e nivel de satisfacci´on tienes sobre la plataforma Moodle
utilizada en la materia?
25. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.2: Frecuencia uso Moodle
¿Con que frecuencia hace uso de la plataforma Moodle ?
26. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.3: Capacitaci´on previa
¿Recibi´o capacitaci´on para el manejo de la plataforma Moodle?
27. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.4: Capacitaci´on previa (2)
Si la respuesta anterior ha sido SI, ¿qui´en te capacit´o?:
28. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.5: Principales beneficios
¿Cu´al es el principal beneficio que le encuentra al uso de la
plataforma Moodle? selecciona 3
29. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.6: Percepci´on
¿Cree que las herramientas virtuales hacen m´as c´omoda, eficiente y
segura las calificaciones de trabajos, cuestionarios y pr´acticas de
los estudiantes?
30. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.7: Plagio de informaci´on
Honestamente, ¿alguna vez esta herramienta ha servido para hacer
plagio en algunos cuestionarios o pr´acticas?
31. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.8: Complicada para utilizar
Clasifique de mayor a menor importancia las dificultades
encontradas en el uso de la plataforma Moodle. Siendo 5 la mayor
dificultad y 1 menor dificultad
32. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.9: Fallas t´ecnicas
Clasifique de mayor a menor importancia las dificultades
encontradas en el uso de la plataforma Moodle. Siendo 5 la mayor
dificultad y 1 menor dificultad.
33. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.10: Problemas de comunicaci´on con el
docente
Clasifique de mayor a menor importancia las dificultades
encontradas en el uso de la plataforma Moodle. Siendo 5 la mayor
dificultad y 1 menor dificultad
34. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.11: Falta de capacitaci´on
Clasifique de mayor a menor importancia las dificultades
encontradas en el uso de la plataforma Moodle. Siendo 5 la mayor
dificultad y 1 menor dificultad
35. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.12: Problemas con el internet
Clasifique de mayor a menor importancia las dificultades
encontradas en el uso de la plataforma Moodle. Siendo 5 la mayor
dificultad y 1 menor dificultad
36. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.13: Entrega de tareas/trabajos
¿C´omo prefiere entregar los trabajos en otras materias?
37. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.14: Participaci´on en foros
¿Ha participado en foros por la plataforma Moodle?
38. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.15: Impacto en la calificaci´on
¿El uso de la plataforma Moodle afecta la calificaci´on obtenida?
39. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.16: Funcionamiento de la plataforma
¿Entiende perfectamente el funcionamiento de la plataforma
Moodle y todas las herramientas que esta ofrece?
40. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.17: Problemas en la plataforma
¿Has tenido alg´un tipo de problema a la hora de presentar un
trabajo o un cuestionario en Moodle?
41. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.18: Disponibilidad de informaci´on
Clasifique las siguientes ventajas de mayor a menor importancia,
siendo 5 la m´as importante y 1 menos importante
42. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.19: Mayor interacci´on con el docente
Clasifique las siguientes ventajas de mayor a menor importancia,
siendo 5 la m´as importante y 1 menos importante
43. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.20: Mayor interacci´on con los compa˜neros
Clasifique las siguientes ventajas de mayor a menor importancia,
siendo 5 la m´as importante y 1 menos importante
44. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.21: Mayor Aprendizaje de la disciplina
Clasifique las siguientes ventajas de mayor a menor importancia,
siendo 5 la m´as importante y 1 menos importante
45. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.22: Aprendizaje colaborativo
Clasifique las siguientes ventajas de mayor a menor importancia,
siendo 5 la m´as importante y 1 menos importante
46. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.23: Actividades dentro de Moodle
¿A qu´e actividad le dedica mayor tiempo en la plataforma Moodle?
47. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.24: Actividades promovidas por el docente
¿Qu´e actividad promueve con mayor inter´es los docentes a trav´es
de la plataforma Moodle?
48. Impacto de un LMS en la clase presencial
LMS
Evaluaci´on del uso de un LMS
Pregunta No.25: Impacto del LMS a la hora del examen
Clasifique seg´un su criterio si la plataforma moodle es una buena
herramienta de estudio a la hora de presentar una practica o un
parcial?
49. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
1 Introducci´on
2 LMS
3 Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
Cloud Computing
Funcionamiento
4 Conclusiones
50. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
Arquitectura L´ogica
51. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
1 Introducci´on
2 LMS
3 Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
Cloud Computing
Funcionamiento
4 Conclusiones
52. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
Definici´on
Cloud computing
Modelo para habilitar acceso conveniente por demanda a un
conjunto compartido de recursos computacionales configurables,
por ejemplo, redes, servidores, almacenamiento, aplicaciones y
servicios, que pueden ser r´apidamente aprovisionados y liberados
con un esfuerzo m´ınimo de administraci´on o de interacci´on con el
proveedor de servicios.a
a
http://www.nist.gov/itl/cloud/
B´asicamente es ofrecer servicios de computaci´on a trav´es de
Internet.
53. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
SiteGround
http://www.siteground.com/
54. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
SiteGround (2)
Menos de $700 anuales
55. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
Paypal
https://www.paypal.com/
56. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
SiteGround (3)
Softaculous
57. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
SiteGround (4)
Instalaci´on de un LMS con un par de clics
58. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Cloud Computing
Moodle instalado
59. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
1 Introducci´on
2 LMS
3 Implementaci´on de un LMS
Componentes tecnol´ogicos
Cloud Computing
Funcionamiento
4 Conclusiones
60. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Pantalla de inicio
61. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Detalle de cada tema
62. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Material visto en clase
63. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Foro del tema actual
64. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Reporte de calificaciones
65. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Instrucciones Tarea
66. Impacto de un LMS en la clase presencial
Implementaci´on de un LMS
Funcionamiento
Registro entrega tareas
67. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
1 Introducci´on
2 LMS
3 Implementaci´on de un LMS
4 Conclusiones
68. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
Pueden influir positivamente en el proceso de ense˜nanza
y de aprendizaje, pero esta tecnolog´ıa hay que utilizarla en
combinaci´on con las formas cl´asicas de la educaci´on y no debe
ser considerada como una sustituci´on.
Pueden facilitar el trabajo del profesor, pero no desde el
primer momento ya que el docente tiene que aprender a
utilizarlas.
Posibilitan el desarrollo de habilidades, aptitudes, que
ayudar´an a los estudiantes a afrontar el mundo que les espera.
Para ello hemos de preparar a los alumnos para que puedan
desenvolverse en este nuevo entorno.
Permiten una mayor individualizaci´on y flexibilizaci´on del
proceso instructivo adecu´andolo a las necesidades particulares
de cada alumno.
69. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
La educaci´on, de cualquier nivel, debe hacer todo lo posible para
que los estudiantes adquieran la capacidad de inquirir, crear,
innovar y desafiar. “Queremos profesores y estudiantes
comprometidos en actividades que resulten satisfactorias,
disfrutables, desafiantes, apasionantes. Yo no creo que sea tan
dif´ıcil”.
– Noam Chomsky
70. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
Gracias por su atenci´on!!
paco.medina@comunidad.unam.mx
71. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
Referencias bibliogr´aficas I
Pompeya, Virginia.
“Blended Learning”. La importancia de la utilizaci´on de
diferentes medios en el proceso educativo.
2008.
Jos, A.; Moreno, I., Pichardo, S.; Prieto A.I.; Mellado, E.;
Puerto, M.; Came´an, A.M.
Experiencia en la docencia virtual de la asignatura seguridad
qu´ımica y biol´ogica en los laboratorios.
2008.
72. Impacto de un LMS en la clase presencial
Conclusiones
Referencias bibliogr´aficas II
Roberto Cejuela Anta, Juan Jos´e Chinchilla Mira, Josefa
Eugenia Blasco Mira, Juan Manuel Cortell Tormo y
Jos´e Antonio P´erez Turpin.
Evaluaci´on de la plataforma Moodle, en la formaci´on
semipresencial, de entrenadores y deportivos.
2007.