SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN
Y DE ESTIMACIÓN
PROFESOR: Dr. Carolina Stevenson Rodriguez
Arquitecta Universidad Nacional
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Generalidades
Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:

INTRODUC
CION
Descripción General del Curso
Este curso plantea el estudio de la técnica a partir del
reconocimiento de los procesos cons...
Competencias Globales a Formar
Pensamiento técnico:
Articular los procesos constructivos, los materiales y los
elementos n...
Niveles de Desarrollo Esperados
para las Competencias
Para el pensamiento técnico:
-MEDIR Y CUANTIFICAR el efecto de los e...
Niveles de Desarrollo Esperados
para las Competencias y propositivo :
Para el pensamiento analítico

Para el pensamiento a...
Actividades
Pedagógicas y
Estrategias de
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Magistrales

Quizes

Videos
Charlas de expertos

CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL
destreza practica

CONOCIMIENTO CONDICIONAL
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Plataforma

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Actividades Pedagógicas y
EClases magistrales Evaluación
strategias de

Sesiones de 80 minutos donde se tratan los temas t...
Actividades Pedagógicas y
EPracticas
strategias de Evaluación

Tienen como objetico la realización de ejercicios que bien
...
Actividades Pedagógicas y
EExamen final de Evaluación
strategias

Prueba que tiene una duración de 8 horas, donde se resue...
Integrador 1
FECHA DE ENTREGA:
Semana 7; Jueves Marzo 6 de 2014 7:00am.
VALOR: 30% de la nota del curso
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PRODUCTOS DE ENTREGA INTEGRADOR 1:

1. Módulo de construcción escala 1:25
2. Un reporte escrito y grafico (FORMATO PDF bas...
Casos de Estudio
FECHA DE ENTREGA:
Ver cronograma
VALOR: 10% de la nota del curso
PRODUCTOS DE CASOS DE ESTUDIO:
Este ejercicio en grupo (4 estudiantes) consiste en
documentar de manera sistemática y crit...
Como se Cumplen los Objetivos Esta
Objetivos:
Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades
en este cu...
Como se Cumplen los Objetivos Esta
Objetivos:
Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades
en este cu...
Como se Cumplen los Objetivos Esta
Objetivos:
Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades
en este cu...
Sistema de Evaluación
Rúbricas
Las actividades educativas que cuentan para el porcentaje de la
nota, tiene una matriz de e...
SISTEMAS DE CONTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN
ÁREA DISCIPLINARIA: TÉCNICA
MES

SEM

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ACTIVIDAD

CICLO DE FORMACIIÓN: FORMATIVO
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Compromiso -reglas de juegoAsistencia y
Participación
Comunicación
Cumplimiento
Esfuerzo
Respeto

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Conceptos
Básicos
CONCEPTOS BÁSICOS

Estimación
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WBS
software especializado

Construcción
topología de una red
sistemas
procesos

Materia...
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QT
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Equilibrio entre:

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Estimación
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Estimación:
(Del lat. aestimatĭo, -ōnis).
Aprecio y valor que se da y en que se tasa y considera
algo.
RAE

Análisis de ca...
WORK

BREAKDOWNSTRUCTUR
E

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WBS (Estructura de Desglose del Trabajo) en la
Administración de Proyectos y en Ingeniería es una
herramienta utilizada pa...
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TIPOS DE W.B.S

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GRUPO DE INVESTIGACIÓN ACE (Arquitectura, Ciudad y Educación)
Universidad de Los Andes. Edificio Mario Laserna
CAPÍTULO
Es...
CONSTRUDATA
Construdata es una revista especializada en brindar
información detallada acerca de los costos asociados a un
...
CONSTRUDATA - Análisis Detallados - ¿Qué? + ¿Quién? +
¿Cómo? = W.B.S
CAPÍTULO
ITEM
ELEMENTO
DESGLOSE
-ACTIVIDADES
PRELIMIN...
SOFTWARE
ESPECIALIZADO
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CION
DATOS ≠ INFORMACIÓN

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CION
DATOS ≠ INFORMACIÓN
DATO

INFORMACIÓN

• Representación simbólica
• Atributo
• Característica

• Conjunto organizado de da...
Diseño asistido por computador

COMPUTER
AIDED DESIGN
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INTRODUC
CION
En CAD se trabaja con DATOS
Solidos

Puntos

Líneas
Polígonos

Nurbs
Splines

Polilíneas

Sistemas de Construcción y Estim...
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INTRODUC
CION
Modelado de INFORMACIÓN de construcción

BUILDING
INFORMATION
MODELING
Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:

INTR...
En BIM se trabaja con
INFORMACIÓN
Vigas

Puertas

Cimentación

Muros Columnas

Terreno

Suelos

Techos

Escaler
as

Instal...
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Software desarrollado para simulación en arquitectura y
construcción tiene sus raíces en los años 70s con paquetes
como CY...
“Autodesk Revit Architecture helps you capture and analyze concepts and
maintain your vision through design, documentation...
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Construcción
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Construir:
Del lat. struere

=

Con + struere

Con + Amontonar = Construir

=

Amontonar

1. tr. Fabricar, edificar, hacer...
Se llama topología de una Red al patrón
de conexión entre sus nodos, es decir, a
la forma en que están interconectados
los...
Orden Topológico: Aquel que define la secuencia en
que se organizan los nodos de una red para lograr su
INTRODUC
Sistemas ...
Sistema(s):
“Un sistema es un conjunto de unidades en interrelación”
L. Von Bertalanffy (1968)

“Sistema es una totalidad ...
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cimentaciones
Sistema portante
Placas
Envolvente exterior
Ventanearía
Cubierta
Cerramientos inter...
Construir – Proceso Topológico

SISTEMA

Topología

Struere Amontonar

1.

+

2.

=

3.

Sistemas de Construcción y Estima...
Proceso Constructivo
Materiales + Mano de obra
calificada + Técnicas
asociadas a los materiales

SISTEMA

Orden
Topológico...
REPRESENTACION ESQUEMATICA DE LA
OPERACION

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CION
Transporte de cemento al sitio de preparación del mortero.
Transporte de agua al sitio de preparación del mortero

Transpo...
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DE
MODELO GRAFICO PRODUCTIVIDAD
LA DEL SISTEMA

Sistemas de Construcción y Estimación – Prof...
Materiales
Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:

INTRODUC
CION
MATERIA
LES
PÉTR METÁLI FIB
EOS
COS
RAS

Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:

POLÍME
ROS

INTRODUC
CION
FORMA DE PRESENTACION EN OBRA

Amorfo

Pétreos

Vidrio

Concreto
Asfalto
Arcilla/Cer
ámica

Piedras
Aridos

Lana, fibra

P...
SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN
Varillas redondas, perfiles
Elemento prefabricado,
laminados en calie...
Fibras

SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN

Madera

Parket, pizarra

Guadua
Textiles/Pa
pel

Celulosa
Mo...
SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN

Polímeros

Polietileno
PVC

Pinturas

Acrílicos

Pinturas

Poliureta...
¿Qué es aprendizaje autónomo?
es la capacidad que le permite al estudiante tomar decisiones que le
conduzcan a regular su ...
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  • CUBO DE CONSTRUCCIÓN: EJERCICIO INTEGRADOR FECHA DE ENTREGA:Semana 7; Septiembre 14 de 2012. MODALIDAD DE ENTREGA:La entrega consta de dos partes. En la primera se debe entregar un avance del ejercicio práctico que se desarrolla en las sesiones complementarias del curso. Adicionalmente, este producto debe estar acompañado de un registro gráfico (técnica libre: fotografía, dibujos, video, etc.) y escrito que de cuenta del proceso que se llevó a cabo sobre el modelo físico.DESCRIPCIÓN:1. En grupos de cuatro (4) estudiantes se debe desarrollar una construcción a escala (1:25) donde se llevan a cabo los siguientes procesos constructivos: a. Excavacionesb. Construcción de Contencionesc. Construcción de la Cimentaciónd. Construcción de la Superestructurae. Construcción de muros en mampostería2. Cada grupo debe llevar un registro gráfico del proceso de construcción del módulo construido a escala.3. Cada grupo debe llevar un registro escrito que describa las actividades correspondientes a los procesos constructivos involucrados en la elaboración del módulo de construcción.4. Cada grupo debe entregar el módulo de construcción completo junto con un reporte un reporte gráfico y escrito que explique los procesos que se llevaron a cabo.
  • B-splines racionales no uniformes o NURBS (acrónimo inglés de non-uniformrational B-spline) es un modelo matemático muy utilizado en la computación gráfica para generar y representar curvas y superficies.
  • 1.1 introducción

    1. 1. SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y DE ESTIMACIÓN PROFESOR: Dr. Carolina Stevenson Rodriguez Arquitecta Universidad Nacional Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    2. 2. Generalidades Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    3. 3. Descripción General del Curso Este curso plantea el estudio de la técnica a partir del reconocimiento de los procesos constructivos y topológicos de los distintos sistemas que se integran en el proyecto arquitectónico. Con esto, el estudiante adquiere las herramientas teóricas, analíticas e instrumentales para enfrentar la definición conceptual, material y tectónica al proyectar arquitectura. Objetivos: Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades en este curso: •La capacidad de entender y proponer arquitectura partiendo de principios técnicos atados a la realidad constructiva. •La capacidad de sustentación de ideas en principios físicos y tectónicos fundamentales para la construcción del cuerpo arquitectónico. •La capacidad de reconocer el proyecto de arquitectura como un sistema integrador de componentes y procesos que deben resolverse tectónica y topológicamente para garantizar el INTRODUC adecuado desarrollo y culminación del edificio a proponerse y Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: CION
    4. 4. Competencias Globales a Formar Pensamiento técnico: Articular los procesos constructivos, los materiales y los elementos naturales para dar sentido a la arquitectura y la ciudad desde una perspectiva ética y ambiental. Pensamiento analítico y propositivo: Identificar y comprender una situación o problemática disciplinar para entender y proponer diferentes enfoques y alternativas que retroalimenten los análisis y las propuestas. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    5. 5. Niveles de Desarrollo Esperados para las Competencias Para el pensamiento técnico: -MEDIR Y CUANTIFICAR el efecto de los elementos del medio ambiente natural y factores externos al edificio para COMPRENDER Y DIMENSIONAR los sistemas del edificio cumpliendo estándares de la disciplina, y reflexionando sobre los procesos de extracción, procesamiento, y montaje de los materiales de construcción. -APLICAR principios técnicos de configuración, dimensionamiento e integración de sistemas para COMPRENDER el impacto de las decisiones materiales sobre la forma del espacio construido mediante el desarrollo de planos técnicos coherentes a nivel de detalle, en diversas escalas. - PROPONER soluciones técnicas a situaciones proyectuales específicas, para ENTENDER la relación de la forma de la arquitectura con su materialidad a partir de su representación INTRODUC Sistemas de coherente en dibujos y modelos, tanto digitales como análogos. Construcción y Estimación – Prof: CION
    6. 6. Niveles de Desarrollo Esperados para las Competencias y propositivo : Para el pensamiento analítico Para el pensamiento analítico y propositivo: Identificar los sistemas y componentes del edificio para definir criterios técnicos aplicables al proyecto por medio de esquemas analíticos que expresen su desempeño energético (cargas, luz, sonido, calor). Proponer diversas soluciones técnicas a una situación proyectual para evaluar y determinar cuál es la más pertinente respectoya las condiciones específicas del -IDENTIFICAR los sistemas componentes del edificio para proyecto a partir de su comparacióntécnicos aplicables al proyecto por medio de DEFINIR criterios con respecto a una serie de indicadores previamente definidos. esquemas analíticos que expresen su desempeño energético (cargas, luz, sonido, calor). - PROPONER diversas soluciones técnicas a una situación proyectual para EVALUAR y determinar cuál es la más pertinente respecto a las condiciones específicas del proyecto a partir de su comparación con respecto a una serie de indicadores previamente definidos. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    7. 7. Actividades Pedagógicas y Estrategias de Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    8. 8. Magistrales Quizes Videos Charlas de expertos CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL destreza practica CONOCIMIENTO CONDICIONAL (saber + destreza) + circunstancia ESTRATEGIASPEDAGOGICAS Lecturas Sesiones Prácticas Casos de estudio 10% Examen Sicua 20% Integrador 1 Visitas De Obra Actividades Propositivas Actividades Propositivas ESTRATEGIAS DE EVALUACION CONOCIMIENTO DECLARATIVO saber teórico 30% Casos de Estudio CONOCIMIENTO FUNCIONAL (saber + destreza + circunstancia) + creación Integradores 1 y 2 Examen final PLATAFORMA Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: Integrador 2 20% Examen Final 20% INTRODUC CION
    9. 9. Plataforma Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    10. 10. Actividades Pedagógicas y EClases magistrales Evaluación strategias de Sesiones de 80 minutos donde se tratan los temas teóricos del curso Quices Evaluaciones rápidas que tienen como objetivo afianzar conocimientos de los principales temas vistos en las magistrales. Actividades Propositivas Actividades para desarrollar en el transcurso de la clase que plantean problemas en donde el estudiante tiene la oportunidad de aplicar el conocimiento adquirido en el curso. Tienen como objetivo re-afianzar el conocimiento teórico por medio de la metodología de resolución de problemas. Casos de Estudio Presentaciones por medio de un video de los estudiantes durante la clase en grupos de 4-5 de un caso de estudio dado. Entrega de informe escrito. Visita de Obra INTRODUC El curso se divide en cuatro grupos (20estudiantes c/u) para hacer Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: CION
    11. 11. Actividades Pedagógicas y EPracticas strategias de Evaluación Tienen como objetico la realización de ejercicios que bien comprenden el desarrollo mismo de los ejercicios integradores propuestos, o actividades que permitan la generación de habilidades en el manejo de software especializado para la representación de procesos constructivos y la estimación de los costos y tiempos del proyecto arquitectónico. Integrador 1 El ejercicio plantea la simulación física y a escala de algunos procesos constructivos convencionales dentro del contexto colombiano. La actividad se realiza en grupo. Examen Sicua Examen parcial que se realiza a través de SICUAPLUS durante las semanas finales del semestre con el fin de comprobar el entendimiento de los temas abordados por el curso. La actividad se realiza individualmente. Integrador 2 Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: Evolución sobre el trabajo realizado sobre el CUBO DE INTRODUC CION
    12. 12. Actividades Pedagógicas y EExamen final de Evaluación strategias Prueba que tiene una duración de 8 horas, donde se resuelve un proyecto propuesto, teniendo en cuenta los aprendizajes obtenidos a lo largo del semestre. La actividad se realiza en grupo. Lecturas Tienen como objetivo mantener al estudiante actualizado y siempre curioso sobre las tendencias de la técnica y la arquitectura, por medio de lecturas criticas sobre los diversos temas tratados en clase. Plataforma en SICUA Esta es una herramienta digital especialmente diseñada para el curso, que tiene como objetivo incentivar y reforzar el aprendizaje autónomo del estudiante. En esta se pueden encontrar una serie de recursos (videos, bibliografía, clases virtuales, etc) sobre los diferentes temas que se abordan durante el semestre. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    13. 13. Integrador 1 FECHA DE ENTREGA: Semana 7; Jueves Marzo 6 de 2014 7:00am. VALOR: 30% de la nota del curso
    14. 14. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    15. 15. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    16. 16. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    17. 17. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    18. 18. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    19. 19. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    20. 20. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    21. 21. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    22. 22. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    23. 23. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    24. 24. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    25. 25. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    26. 26. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    27. 27. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    28. 28. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    29. 29. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    30. 30. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    31. 31. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    32. 32. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    33. 33. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    34. 34. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    35. 35. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    36. 36. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    37. 37. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    38. 38. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    39. 39. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    40. 40. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    41. 41. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    42. 42. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    43. 43. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    44. 44. PRODUCTOS DE ENTREGA INTEGRADOR 1: 1. Módulo de construcción escala 1:25 2. Un reporte escrito y grafico (FORMATO PDF base) describiendo paso a paso las actividades que se llevaron a cabo para la construcción del módulo, junto con la reflexión. Esta actividades deben estar clasificadas por proceso: 1. Movimiento de tierras 2. Contenciones 3. Cimentación 4. Superestructura en concreto 3. Video bitácora (FORMATO DIGITAL compatible con Windows) describiendo y reflexionando sobre cada paso del ejercicio. Se puede utilizar cualquier tipo de narrativa como herramienta de reflexión. 4. Actividades Propositivas 1 y 2 (FORMATO PDF) entregar el trabajo hecho en clase para cada actividad escaneado y con las correcciones pertinentes. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    45. 45. Casos de Estudio FECHA DE ENTREGA: Ver cronograma VALOR: 10% de la nota del curso
    46. 46. PRODUCTOS DE CASOS DE ESTUDIO: Este ejercicio en grupo (4 estudiantes) consiste en documentar de manera sistemática y critica un caso de estudio asignado. Se debe presentar : video 20min approx. (ver cronograma con fechas) y en un documento técnico utilizando el formato dado. Documento Técnico en formato dado. Esta información se debe mandar de manera digital a la monitora Isabel Yanez (mi.yanez188@uniandes.edu.co) UNA SEMANA ANTES de la presentación. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    47. 47. Como se Cumplen los Objetivos Esta Objetivos: Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades en este curso: • La capacidad de entender y proponer arquitectura partiendo de principios técnicos atados a la realidad constructiva. La capacidad de entender se logra por medio de estrategias pedagógicas de conocimiento declarativo (magistrales, videos, lecturas, charlas de expertos) y procedimental (practicas y visitas de obra). La capacidad de proponer se logra por medio de estrategias de conocimiento condicional y funcional (actividades propositivas, integradores y examen final). Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    48. 48. Como se Cumplen los Objetivos Esta Objetivos: Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades en este curso: • La capacidad de sustentación de ideas en principios físicos y tectónicos fundamentales para la construcción del cuerpo arquitectónico. de sustentar ideas se logra por medio de La capacidad estrategias pedagógicas de conocimiento condicional (casos de estudio) Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    49. 49. Como se Cumplen los Objetivos Esta Objetivos: Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades en este curso: • La capacidad de reconocer el proyecto de arquitectura como un sistema integrador de componentes y procesos que deben resolverse tectónica y topológicamente para garantizar el adecuado desarrollo y culminación del edificio a proponerse y La capacidad de reconocer y integrar y resolver tectónica y construirse. topológicamente un proyecto se logra por medio de estrategias pedagógicas de conocimiento funcional (actividades propositivas, integradores y examen final). Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    50. 50. Sistema de Evaluación Rúbricas Las actividades educativas que cuentan para el porcentaje de la nota, tiene una matriz de evaluación (rúbrica) que define lo que se espera que el estudiante pueda hacer al final de la actividad. La calificación será la consecuencia directa de la aplicación de este Parcial y ejercicios integradores método. El curso se evalúa por medio de presentaciones casos de estudio (10%), un ejercicio integrador (30%), un parcial SICUA (20%) y un ejercicio integrador 2 (20%)y un examen final (20%). Algunas actividades en las magistrales o en las practicas se califican como bonos para subir puntos en el parcial de Sicua Prácticas Las practicas son desarrolladas en las sesiones complementarias, bajo la supervisión de un profesor de catedra. Estas son evaluadas formativamente y son la base determinante para poder desarrollar los ejercicios integradores y las actividades propositivas. INTRODUC CION Debido a la posición de este curso dentro del plan curricular del programa de Arquitectura, se considera que un estudiante aprueba únicamente cuando el cómputo de sus calificaciones sea igual o superior a 3.0. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: Cualquier calificación por debajo de este estándar no es suficiente para aprobar.
    51. 51. SISTEMAS DE CONTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN ÁREA DISCIPLINARIA: TÉCNICA MES SEM DIA ACTIVIDAD CICLO DE FORMACIIÓN: FORMATIVO PERIODO: 2014-1 CONTENIDO RESPONSABLE Generalidades y conceptos basicos + Explicación Funcionamiento del curso con prácticas PROFESOR + PROFESOR PRÁCTICAS Tipos de suelos, clasificación y características PROFESOR ESTUDIO AUTONOMO PRESENTACIONES PRESENTACIONES Cronograma INTRODUCCION SUELOS 27-28 28 CIMENTACIONES I Actividades preliminares. Cimentaciones superficiales PROFESOR Ver video Clase Concreteo 30 CIMENTACIONES II Cimentaciones profundas PROFESOR Videos Caissons, Muro tie-back, Pantalla especial 4 6 Actividad Propositiva 1 Actividad Propositiva 1 CIMENTACIONES CIMENTACIONES PROFESOR + MONITOR PROFESOR + MONITOR Simulación digital de proceso cosntructivo de estructura propuesta. 10-11. 4 SISTEMAS ESQUELETALES CONCRETO Elementos estructurales en concreto PROFESOR 13 FEBRERO 11 SISTEMAS ESQUELETALES CONCRETO Elementos estructurales en concreto reforzado (vigas y columnas ) PROFESOR Entrega Actividad Prop. 2 Videos viga en concreto, columna en concreto, placa aligerada, escalera GRUPO 1-4 Simulación física de proceso constructiva de estructura propuesta. 17-18 5 18 Casos de estudio Muros de carga en mamposteria 20 Actividad Propositiva 2 Actividad Propositiva 2 CONCRETO CONCRETO SUPERFICIES PORTANTES MAMPOSTERIA SUPERFICIES PORTANTES MAMPOSTERIA ENTREGA INTEGRADOR 1 - 30% Muros de carga en mamposteria Muros de carga en mamposteria 3-4. 4 6 8 MARZO PROFESOR + MONITOR PROFESOR + MONITOR Actividad propositiva Video Clase en Mamposteria PROFESOR PROFESOR ESTUDIANTES Entrega Actividad Prop. 3 Video muro en ladrillo GRUPO 5-8 Simulación digital de proceso cosntructivo de sistema de muros propuesto. Casos de estudio Concreto PROFESOR + ESTUDIANTES INVITADO PRESENTACIONES Simulación física de proceso cosntructivo de sistema de muros propuesto. 17-18 9 18 Actividad Propositiva 3 MAMPOSTERIA Actividad Propositiva 3 MAMPOSTERIA PROFESOR + MONITOR Video Clase en Fibras y Acero 24-25 Lunes 24 festivo SISTEMAS ESQUELETALES MADERA SISTEMAS ESQUELETALES ACERO Sistemas esqueletales y entramados Elementos estructurales en acero (vigas, PROFESOR PROFESOR Entrega Actividad Prop. 4 8 Simulación físico de proceso constructivo de sistema ligero propuesto. 31-1. 11 SISTEMAS ENTRAMADOS MADERA Y ACERO PROFESOR 3 INVITADO 7-8. Dibujo Corte Fachada Repaso PROFESOR PARCIAL SICUA - 20% ABRIL 8 Videos Estimacion/ Lectura INFORMAL ESTUDIANTES SEMANA DE TRABAJO INDIVIDUAL ENTREGA INTEGRADOR 2- 20% 21-22 22 24 Actividad Propositiva 4 MADERA Y ACERO PROFESOR + MONITOR Actividad Propositiva 4 MADERA Y ACERO PROFESOR + MONITOR 28-29 29 1 16 6 8 GRUPO 9-12 PROGRAMACIÓN GANTT Casos de estudio Concreto PROFESOR + ESTUDIANTES Parcial sicua Semana 12 20% Integrador 2 Semana 7 20% Actividad propositiva GRUPO 13-16 FESTIVO 5-6. 15 ESTUDIANTES PRESUPUESTO 13 MAYO MADERA Y ACERO 1 14 30% Simulación digital de proceso constructivo de sistema ligero propuesto. 25 27 Integrador 1 Semana 7 Actividad propositiva) PROFESOR + MONITOR 20 12 10% Dibujo Corte Fachada Parcial 10-11. 11 13 PRESENTACIONES Simulación física de proceso constructiva de estructura propuesta. 24-25 7 PROFESOR + ESTUDIANTES Presentacio nes Caso de Estudio INVITADO 6 25 27 Actividad propositiva Simulación física de proceso constructiva de cimentación propuesta. 3-4. 3 CONCRETO 2 Entrega Actividad Prop. 1 Simulación digital de proceso cosntructivo de cimentación propuesta. MAMPOSTERIA ENERO 21 23 1 CIMENTACIONES 20-21 FLUJO DE CAJA Casos de estudio Concreto PROFESOR + ESTUDIANTES INVITADO PARCIAL FINAL: EJERCICIO PRACTICO- 20% Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: PRESENTACIONES Parcial final Semana 16 20% ESTUDIANTES INTRODUC CION
    52. 52. Compromiso -reglas de juegoAsistencia y Participación Comunicación Cumplimiento Esfuerzo Respeto Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    53. 53. Conceptos Básicos
    54. 54. CONCEPTOS BÁSICOS Estimación QT$ WBS software especializado Construcción topología de una red sistemas procesos Materiales presentación y técnicas asociadas Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    55. 55. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    56. 56. QT $? Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    57. 57. Equilibrio entre: CALIDAD TIEMPO Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: COSTO INTRODUC CION
    58. 58. Estimación Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    59. 59. Estimación: (Del lat. aestimatĭo, -ōnis). Aprecio y valor que se da y en que se tasa y considera algo. RAE Análisis de cantidades Elaboración de presupuesto Factibilidad de proyectos Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    60. 60. WORK BREAKDOWNSTRUCTUR E Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    61. 61. WBS (Estructura de Desglose del Trabajo) en la Administración de Proyectos y en Ingeniería es una herramienta utilizada para definir y agrupar los elementos de trabajo de forma tal que ayuda a organizar y definir el espectro total del trabajo en un Proyecto. Un elemento de una estructura de desglose del trabajo puede ser un producto, información, un servicio o cualquier combinación de las anteriores. La estructura también provee un marco detallado para la estimación y control de costos de acuerdo a la guía suministrada por una agenda de control para el desarrollo de un Proyecto. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    62. 62. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    63. 63. TIPOS DE W.B.S Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    64. 64. GRUPO DE INVESTIGACIÓN ACE (Arquitectura, Ciudad y Educación) Universidad de Los Andes. Edificio Mario Laserna CAPÍTULO Estudios y Diseños Preliminares Cimentaciones Superestructuras Cerramientos Exteriores Cerramientos Interiores Cubierta Instalaciones e Infraestructura Carpintería Acabados Equipos de Apoyo Infraestructura Obras Exteriores SUBCAPÍTULO - Excavaciones - Protección Excavaciones - Elementos de Cimentación - Refuerzo de Acero Cimentaciones y contenciones - Elementos de Contención - Elementos de Drenaje y Protección Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: OPERACIÓN - Pañete sobre Taludes - Construcción de Tablestacados - Trincheras http://construccion.arquitectura.uniandes.edu.co/ INTRODUC CION
    65. 65. CONSTRUDATA Construdata es una revista especializada en brindar información detallada acerca de los costos asociados a un proyecto de arquitectura. Asocia y especifica los sistemas, los procesos constructivos y los materiales al punto de establecer cantidades, costos y tiempos por metro cuadrado construido. Construdata descompone estos procesos en los siguientes Insumos - ¿Qué? rubros: Proveedores - ¿Quién? Análisis Resumidos - ¿Qué? + ¿Quién? Análisis Detallados - ¿Qué? + ¿Quién? + ¿Cómo? Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    66. 66. CONSTRUDATA - Análisis Detallados - ¿Qué? + ¿Quién? + ¿Cómo? = W.B.S CAPÍTULO ITEM ELEMENTO DESGLOSE -ACTIVIDADES PRELIMINARES - CIMIENTOS - ESTRUCTURA - INSTALACIONES - CERRAMIENTO EXTERIOR - CERRAMIENTO INTERIOR - CUBIERTAS - CARPINTERIA - DOTACIÓN - VARIOS - CARPINTERIA DE MADERA - CARPINTERIA METÁLICA Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: - BARANDA DE MADERA - CLOSET AMERICA FOLDING - CLOSET FLORMORADO - CLOSET FORRADO FLORMORADO - CLOSET INGLÉS FLODING - CLOSET SEVILLA FOLDING - CLOSET TIPO A FORRADO - CLOSET TIPO B - CLOSET TODO COSTO TIPO A - CLOSET TODO COSTO TIPO B - CLOSET TODO COSTO TIPO C - CLOSET TODO COSTO TIPO D - CLOSET VARTEL MADERA - CLOSET VENECIA FOLDING - DIFUSOR – -VENTANERÍA EN MADERA M2 un 1.00 253 0.46 un UM Cant. $ -BISAGRA COMÚN0.0 -------3” un 0.46 5176 -CAOBA PIEZA ----------------HC 2.50 -CEDRO CAQUETA PIEZA -24935 -kl 0.13 -MANO DE OBRA DD --------0.0 Kl 0.13 -PEGANTE AXW --------------676 Lb 0.13 -PEGANTE COLBON --------161 -un 6.00 -PUNTILLAS S/CABEZA 1” -0.0 -TORNILLO P/MADERA 2x8” un 2x9” -TORNILLO P/MADERA6.00 -SUBCONTRATO 267 % 45.0 CARPINTERIA 14161 TOTAL = 45629 INTRODUC CION
    67. 67. SOFTWARE ESPECIALIZADO Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    68. 68. DATOS ≠ INFORMACIÓN Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    69. 69. DATOS ≠ INFORMACIÓN DATO INFORMACIÓN • Representación simbólica • Atributo • Característica • Conjunto organizado de datos resultante de un proceso • Conocimiento resultado de la interacción • Estructura útil Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    70. 70. Diseño asistido por computador COMPUTER AIDED DESIGN Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    71. 71. En CAD se trabaja con DATOS Solidos Puntos Líneas Polígonos Nurbs Splines Polilíneas Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    72. 72. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    73. 73. Modelado de INFORMACIÓN de construcción BUILDING INFORMATION MODELING Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    74. 74. En BIM se trabaja con INFORMACIÓN Vigas Puertas Cimentación Muros Columnas Terreno Suelos Techos Escaler as Instalaciones Muebles Cables y ductos Barandas Muros cortina Ventanas CANTIDADES TIEMPO Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: COSTO INTRODUC CION
    75. 75. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    76. 76. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    77. 77. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    78. 78. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    79. 79. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    80. 80. Software desarrollado para simulación en arquitectura y construcción tiene sus raíces en los años 70s con paquetes como CYCLONE (Halpin 1977) (CYCLlic Operation NEtwork) que permitir construir modelos gráficos abstractos para visualizar gráficamente procesos constructivos y de producción. AP2-Earth (Hajjar and AbouRizk 1996) Permite el análisis de proyectos donde se presentan (1998) usado para modelar la CRUISER grandes movimientos de tierra.y visualizar producción de agregados. INTRODUC Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: CION
    81. 81. “Autodesk Revit Architecture helps you capture and analyze concepts and maintain your vision through design, documentation, and construction. Make more informed decisions with information-rich models to support sustainable design, construction planning, and fabrication. Automatic updates keep your INTRODUC designs and documentation coordinated and more reliable.” Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: CION
    82. 82. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    83. 83. Construcción Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    84. 84. Construir: Del lat. struere = Con + struere Con + Amontonar = Construir = Amontonar 1. tr. Fabricar, edificar, hacer de nueva planta una obra de arquitectura o ingeniería, un monumento o en general cualquier obra pública RAE 2. tr. Hacer o fabricar [una cosa] con los elementos necesarios y siguiendo un plan u orden. Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    85. 85. Se llama topología de una Red al patrón de conexión entre sus nodos, es decir, a la forma en que están interconectados los distintos nodos que la forman. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    86. 86. Orden Topológico: Aquel que define la secuencia en que se organizan los nodos de una red para lograr su INTRODUC Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: CION
    87. 87. Sistema(s): “Un sistema es un conjunto de unidades en interrelación” L. Von Bertalanffy (1968) “Sistema es una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos más que los unos con relación a otros en función de su lugar en esa totalidad” Ferdinand de Saussure (1931) Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    88. 88. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Cimentaciones Sistema portante Placas Envolvente exterior Ventanearía Cubierta Cerramientos interiores Instalaciones Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: 8 INTRODUC CION
    89. 89. Construir – Proceso Topológico SISTEMA Topología Struere Amontonar 1. + 2. = 3. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    90. 90. Proceso Constructivo Materiales + Mano de obra calificada + Técnicas asociadas a los materiales SISTEMA Orden Topológico + = + Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    91. 91. REPRESENTACION ESQUEMATICA DE LA OPERACION Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    92. 92. Transporte de cemento al sitio de preparación del mortero. Transporte de agua al sitio de preparación del mortero Transporte de arena al sitio de preparación del mortero Transporte de mortero a la parte superior del andamio. Transporte de ladrillo a la parte superior del andamio. Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    93. 93. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DE MODELO GRAFICO PRODUCTIVIDAD LA DEL SISTEMA Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    94. 94. Materiales Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION
    95. 95. MATERIA LES PÉTR METÁLI FIB EOS COS RAS Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: POLÍME ROS INTRODUC CION
    96. 96. FORMA DE PRESENTACION EN OBRA Amorfo Pétreos Vidrio Concreto Asfalto Arcilla/Cer ámica Piedras Aridos Lana, fibra Pequeños elementos Bloque Semi-producto Componentes Láminas, Perfiles en U Elemento prefabricado, mobiliario interior, Mobiliario exterior Láminas planas refozadas con fibras Elemento Bloques, Adoquines, (GRC), Tuberías, prefabricado, Fundido en el sitio Baldosa, Baldosín Tejas onduladas mobiliario interior, cemento hidráulico reforzadas con fibras Mobiliario exterior (GRC) Cartón asfáltico, Tela Fundido en el sitio asfáltica Ladrillos, Bloques, Elemento Adoquines, Baldosas, Tubería gress prefabricado, Aparatos Tablones, Tejas, sanitarios Pizarra, Bloquelón, Conformación en Fijar - mecánico Moldeo Cortar Elemento seco (fijación) Sillar, Lajas, Bloques, prefabricado, Conformación en Fijar - mecánico Fijar - Químico Gravillas Mediasonga, Rajón, Láminas, Aplacados Tendido mobiliario interior, húmedo (fijación) (pegante) Pizarra Mobiliario exterior Fijar - Químico Fijar - Térmico Arenas, Tierras, Láminas yeso, (pegante) (Termofusión) Yeso Láminas cartón+yeso Fijar - Térmico Fijar - Electro/químico (Termofusión) (Soldadura) Fijar - Electro/químico (Soldadura) Figurar mecánicamente Figurar térmicamente TEC Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:N I C A S D E C O N S T R U C C I O N INTRODUC CION
    97. 97. SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN Varillas redondas, perfiles Elemento prefabricado, laminados en caliente(en forma Mobiliario Interior, Mobiliario de I, C o L) , perfiles doblados urbano tanques, herrajes, en frío, Láminas cold rolled, accesorios tubería, bombas, láminas hot rolled, lámina Aparatos iluminación alfajor, tubos Acero Metales Acero corten Láminas, Tubos Acero Inoxidable Acero galvanizado Aluminio Cobre Bronce Titanio Moldeo Tendido Conformación en seco Conformación en húmedo Tejas pequeño formato Elemento prefabricado, mobiliario interior, Mobiliario urbano, herrajes, tanques, Láminas, Tubos, Cables griferías, accesorios tubería, trenzados Carpintería, Aparatos iluminación, Aparatos sanitarios Accesorios tubería, Láminas, Tubos, Tejas Accesorios eléctricos, onduladas/grecadas, Láminas Carpintería, Mobiliario grecadas (Steel deck), Cables interior, Mobiliario exterior, trenzados Aparatos iluminación Mobiliario Interior, Mobiliario Urbano, griferías, herrajes, Perfiles extruidos, láminas, cerraduras, bombas, tejas onduladas/grecadas Carpintería, Aparatos iluminación, Elemento prefabricado accesorios- mecánico Fijar tubería, Elemento Láminas, Tubos Cortar prefabricado (fijación) accesorios tubería, Elemento Láminas, Tubos Fijar - mecánico Fijar - Químico prefabricado (fijación) (pegante) Láminas Fijar - Químico Fijar - Térmico (pegante) (Termofusión) Fijar - Térmico Fijar - Electro/químico (Termofusión) (Soldadura) Fijar - Electro/químico (Soldadura) Figurar mecánicamente Figurar térmicamente TEC Sistemas de Construcción y Estimación – Prof:N I C A S D E C O N S T R U C C I O N INTRODUC CION
    98. 98. Fibras SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN Madera Parket, pizarra Guadua Textiles/Pa pel Celulosa Moldeo Tendido Conformación en seco Conformación en húmedo Piezas de madera aserrada, Piezas de madera rolliza, Piezas de madera laminada, Lámina contrachapada Mobiliario Interior, (triplex, quintuplex), Mobiliario Urbano, Lámina de partículas herrajes, Carpintería, aglomeradas (Tablex), Aparatos iluminación Lámina MDF, Lámina de virutas orientadas (OSB), Listones macizos, Listones laminados Mobiliario Interior, herrajes, Carpintería, Esterilla, Varas, listones Aparatos iluminación, laminados Casetones, Elemento prefabricado Papel colgadura, Mobiliario Interior, Tapetes, Tubos cartón, Elemento Láminas celulosa prefabricado Fijar - mecánico prensada Cortar (fijación) Fijar - mecánico Fijar - Químico (fijación) (pegante) Fijar - Químico Fijar - Térmico (pegante) (Termofusión) Fijar - Térmico Fijar - Electro/químico (Termofusión) (Soldadura) Fijar - Electro/químico (Soldadura) Figurar mecánicamente Figurar térmicamente TECN Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: I C A S D E C O N S T R U C C I O N INTRODUC CION
    99. 99. SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN Polímeros Polietileno PVC Pinturas Acrílicos Pinturas Poliuretano Metacrilato Linóleo Policarbonat o Espuma inyectable, pinturas Poliestireno Moldeo Tanques, Elementos Tuberías, láminas, señalización, mantos en rollo Casetones, Elemento prefabricado Mobiliario Interior, Tuberías, láminas, tejas Mobiliario Urbano, onduladas/grecadas, Elemento prefabricado Láminas, Mantos en rollo, Tejas Mobiliario Interior, onduladas/grecadas, Elemento prefabricado Domos Baldosas Láminas compactas Baldosas Mantos en rollo Láminas campactas, Láminas alveolares Tendido Conformación en seco Conformación en húmedo Láminas baja densidad, Cortar Láminas alta densidad Casetones, Elemento Fijar - mecánico prefabricado (fijación) Fijar - mecánico Fijar - Químico (fijación) (pegante) Fijar - Químico Fijar - Térmico (pegante) (Termofusión) Fijar - Térmico Fijar - Electro/químico (Termofusión) (Soldadura) Fijar - Electro/químico (Soldadura) Figurar mecánicamente Figurar térmicamente TECN Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: I C A S D E C O N S T R U C C I O N INTRODUC CION
    100. 100. ¿Qué es aprendizaje autónomo? es la capacidad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje. Una persona autónoma es aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean. Se conoce a si mismo (fortalezas y debilidades para aprender). Es autocrítico. Se autoevalúa y automotiva. Toma decisiones y tiene iniciativa Es organizado, responsable con la distribución y aprovechamiento del tiempo. Tiene la capacidad de “aprender a aprender” Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: INTRODUC CION

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