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(Plan Ceibal) desde la perspectiva del Diseño para
Todos.

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Diseño para todos
En este caso el proyecto valorado fue la implementación de OLPC (One Laptop
Per Child) en Uruguay (Plan ...
Bibliografía:

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  1. 1. UDELAR FARQ EUCD Análisis valorativo del Proyecto OLPC (Plan Ceibal) desde la perspectiva del Diseño para Todos. María Pia Graham Curso: Diseño para Todos Equipo docente: Lic. Rita Soria DI. Mariana Oliva Bach. Daniela Volpe Noviembre - 2013
  2. 2. Diseño para todos En este caso el proyecto valorado fue la implementación de OLPC (One Laptop Per Child) en Uruguay (Plan Ceibal). Los conceptos relacionados fueron la accesibilidad y la equidad, elementos del diseño social. Fueron estos los ejes elegidos principalmente por los objetivos que persigue el proyecto: igualar en el ámbito educativo el acceso a la información y la tecnología entre todos los niños en las escuelas del país, a partir de la entrega de una computadora como herramienta de trabajo tanto en el aula como en el hogar. El plan no sólo consiste en la entrega de los equipos, sino también en formar un sistema completo y funcional. Esto signif ica la planif icación de cuestiones como: la capacitación de docentes para el uso de las máquinas, un sistema de apoyo para el mantenimiento de las computadoras y la generación de una red de conexión inalámbrica y gratuita en todos las escuelas, organismos y espacios públicos, entre otras cosas. Respecto a la accesibilidad, el plan consigue acercarse a lo que busca puesto que la brecha disminuye, según seguimientos del plan realizados en 2010 (ver gráfico). Por otro lado, no se llega a la equidad pretendida. El plan otorga una computadora a todos los niños en edad escolar. Pero en muchos casos hay niños que ya cuentan con esas herramientas en sus casas. No se evalúan los diferentes escenarios. Tal vez una posible solución sería realizar un censo y analizar las distintas situaciones para definir un orden de prioridades. También hay un factor importante del proyecto a analizar en cuanto a la igualdad: si todavía hay niños que no tienen acceso al aula, de poco les sirve contar con esta herramienta. Desde su implementación hasta el día de hoy el proyecto siguió creciendo y evolucionando. No sería de dudar que eventualmente se lograra una verdadera igualdad de oportunidades.
  3. 3. Bibliografía: • Administraci n o Nacional de Educaci n o P blica Direcci n u o Sectorial de Planif icaci n Educativa Area de Evaluaci n del Plan Ceibal. “Evaluación del o o Plan Ceibal 2010, Documento Resumen.”

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