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Alvarez Salas Irayda
Amau Gutierrez Florencia
Medina Candia Johnna
Vivas Barrionuevo Milagros
Huamantuco Quispe Sandra Isabel
 Un

grupo de pares es un grupo de
personas que comparten algunas
similitudes, como la edad, actitudes,
grado de desarrollo academico, bandas de
musica, un lenguaje en comun, entre
otras
 Los

miembros de un grupo de
pares a menudo poseen
antecedentes e intereses
similares, unidos por la
similaridad. Sin embargo,
algunos grupos de pares son
muy diversos, cruzando
divisiones sociales tales como
condición socioeconómica,
niveles de educación, raza,
credo, cultura, o religión.
 Los

grupos de pares son pequeños o
medianos, en ellos, todos sus
miembros se conocen e interactúan;
se hallan ligados unos a otros por
lazos afectivos personales
significativos; poseen una gran
solidaridad y tienen un lenguaje
propio.
A

diferencia de la escuela y la familia, el
grupo de pares les permite a los niños
escapar de la supervisión directa de los
adultos. Entre sus pares, los niños aprenden
a formar relaciones por sus propios medios.
Los grupos de pares también brindan la
oportunidad de conversar sobre intereses que
los adultos no comparten con los niños (tales
como vestimenta y música popular) o
permiten a los niños (tales como drogas y
sexo
 Cuando

los adolescentes comienzan a querer
diferenciarse de sus padres y de su grupo
familiar primario, tienden a generar otro tipo
de asociación que les permite definirse por el
mero hecho de pertenecer a ella: Es el Grupo
de Pares, en el que personas de
características similares se asocian para
compartir intereses, comportamientos e
ideales, como también la utilización de
diversos códigos que los “separen” del
mundo de los adultos.
 En

un estadio de fútbol, los colores que
pintan la tribuna, la pasión por el equipo, el
deseo imperante de triunfo son afinidades
entre los miembros de una porra que incluso
cantará y gritará como si los acuerdos se
hubieran establecido previamente alrededor
de su equipo favorito. Otro ejemplo de “peer
group” pueden ser los expatriados de algún
país que establecen vínculos fuera de su país
de origen para mantener tradiciones, valores
e idiosincrasias que facilitan la interrelación
e intercambio de esfuerzos para un bien
común e individual
Consideramos de suma importancia las
relaciones interpersonales que establecemos con
los pares, aquellos con que tenemos algo en
común, pertenecemos a la misma generación, al
mismo género, profesión, etc., son de ellos de
quienes podemos obtener una mayor
comprensión, ya que viven las mismas
circunstancias que nosotros, se enfrentan a los
mismos retos y participan de la misma cultura
 En la adolescencia, etapa crucial y determinante
en la vida de todo ser humano, en la que el
joven debe diferenciarse de sus padres y definir
su identidad y su futuro, es característica la
tendencia a formar grupos de pares de manera
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Grupos de pares

  • 1. • • • • • Alvarez Salas Irayda Amau Gutierrez Florencia Medina Candia Johnna Vivas Barrionuevo Milagros Huamantuco Quispe Sandra Isabel
  • 2.
  • 3.  Un grupo de pares es un grupo de personas que comparten algunas similitudes, como la edad, actitudes, grado de desarrollo academico, bandas de musica, un lenguaje en comun, entre otras
  • 4.  Los miembros de un grupo de pares a menudo poseen antecedentes e intereses similares, unidos por la similaridad. Sin embargo, algunos grupos de pares son muy diversos, cruzando divisiones sociales tales como condición socioeconómica, niveles de educación, raza, credo, cultura, o religión.
  • 5.  Los grupos de pares son pequeños o medianos, en ellos, todos sus miembros se conocen e interactúan; se hallan ligados unos a otros por lazos afectivos personales significativos; poseen una gran solidaridad y tienen un lenguaje propio.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. A diferencia de la escuela y la familia, el grupo de pares les permite a los niños escapar de la supervisión directa de los adultos. Entre sus pares, los niños aprenden a formar relaciones por sus propios medios. Los grupos de pares también brindan la oportunidad de conversar sobre intereses que los adultos no comparten con los niños (tales como vestimenta y música popular) o permiten a los niños (tales como drogas y sexo
  • 10.
  • 11.  Cuando los adolescentes comienzan a querer diferenciarse de sus padres y de su grupo familiar primario, tienden a generar otro tipo de asociación que les permite definirse por el mero hecho de pertenecer a ella: Es el Grupo de Pares, en el que personas de características similares se asocian para compartir intereses, comportamientos e ideales, como también la utilización de diversos códigos que los “separen” del mundo de los adultos.
  • 12.
  • 13.  En un estadio de fútbol, los colores que pintan la tribuna, la pasión por el equipo, el deseo imperante de triunfo son afinidades entre los miembros de una porra que incluso cantará y gritará como si los acuerdos se hubieran establecido previamente alrededor de su equipo favorito. Otro ejemplo de “peer group” pueden ser los expatriados de algún país que establecen vínculos fuera de su país de origen para mantener tradiciones, valores e idiosincrasias que facilitan la interrelación e intercambio de esfuerzos para un bien común e individual
  • 14.
  • 15. Consideramos de suma importancia las relaciones interpersonales que establecemos con los pares, aquellos con que tenemos algo en común, pertenecemos a la misma generación, al mismo género, profesión, etc., son de ellos de quienes podemos obtener una mayor comprensión, ya que viven las mismas circunstancias que nosotros, se enfrentan a los mismos retos y participan de la misma cultura  En la adolescencia, etapa crucial y determinante en la vida de todo ser humano, en la que el joven debe diferenciarse de sus padres y definir su identidad y su futuro, es característica la tendencia a formar grupos de pares de manera natural. 