+BP y APP.A             Alumna: Yohana Pamela Pérez García.             Facultad de Estudios Superiores Acatlan, UNAM.
+    Antecedentes.       En las década de los 60 y comienzos de los 70.       Ideado por Mc Máster , diseño una nueva vi...
+    ABP       El Aprendizaje Basado en Problemas, se presentó como una        propuesta educativa innovadora, que se car...
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+    COMENTARIOS:       Tanto el ABP como el APP tienen fines parecidos , en el        desarrollo de habilidades cotidian...
+    Referencias:       http://ocw.um.es/cc.-sociales/la-metodologia-de-aprendizaje-        basado-en-problemas/material-...
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  1. 1. +BP y APP.A Alumna: Yohana Pamela Pérez García. Facultad de Estudios Superiores Acatlan, UNAM.
  2. 2. + Antecedentes.  En las década de los 60 y comienzos de los 70.  Ideado por Mc Máster , diseño una nueva visión de la construcción del ABP, como ejercicio de su practica cotidiana.
  3. 3. + ABP  El Aprendizaje Basado en Problemas, se presentó como una propuesta educativa innovadora, que se caracteriza porque el aprendizaje está centrado en el estudiante, promoviendo que este sea significativo, además de desarrollar una serie de habilidades y competencias indispensables en el entorno profesional actual.
  4. 4. + ABP  Dentro de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción. Pedagogía activa en contexto actual.
  5. 5. +
  6. 6. + ABP “El problema como centro motor” •En el ABP, el problema dirige el aprendizaje. •El problema debe mantener la motivación de las estrategias y llevarlos a indagar aéreas básicas de la profesión que estudian.
  7. 7. + “APP” APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
  8. 8. + APP: APRENDIZAJE POR PROYECTO.  El Aprendizaje Basado en Proyectos ha sido investigado y aplicado por el Dr. Davod Moursund.  El Aprendizaje Basado en Proyectos implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones.  Para que los resultados de trabajo de un equipo de trabajo, bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean exitosos, se requiere de un diseño instruccional definido.
  9. 9. Los estudiantes planean, Implementan Evalúan proyectos que + tienen aplicación en elAprendizaje Basadoen Proyectos mundo real más allá del aula de clase .
  10. 10. + APP: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.  En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante.  El Aprendizaje Basado en Proyectos se orienta hacia la realización de un proyecto o plan siguiendo el enfoque de diseño de proyectos.  El APP constituye una categoría de aprendizaje más amplia que el aprendizaje por problemas. Mientras que el proyecto pretende atender un problema específico.
  11. 11. + COMENTARIOS:  Tanto el ABP como el APP tienen fines parecidos , en el desarrollo de habilidades cotidianas del estudiante.  Pero en el ABP vemos que solo esta dirigido hacia la solución de un problema , mientras que en APP se trata de manera mas amplia .  Está orientado a la acción, el hacer algo.
  12. 12. + Referencias:  http://ocw.um.es/cc.-sociales/la-metodologia-de-aprendizaje- basado-en-problemas/material-de-clase-1/tema-5.pdf.  Martínez , N.L, Cravioto A. (2002). “El aprendizaje basado en problemas “,México , Revista de la Facultad de Medicina de la UNAM.  Dial net- Aprendizaje basado en problemas ABP- 2040741(1).Pdf.

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