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  1. 1. Música y/o efectos TiempoTexto Imagen Fuente especiales (seg.) http://agroindustriaylatec nologia.bligoo.es/media/uTítulo sers/13/670200/images/p Música de fondo,Sociedad de la información y el ublic/78716/TIC.jpg?v=130 “ojala que llueva 8 seg.conocimiento. 5289464893. café” café Tacuba. Anónimo.Introducción. Las Tecnologías http://www.oei.es/divulg 8 Seg.de la Información y la acioncientifica/sic.jpg.Comunicación es un concepto Anónimo.que ha tenido un desarrollosignificativo desde el auge de laglobalización , han buscado Música sube y baja adisminuir la desigualdad de la fondo.brecha digital existente con lospaíses subdesarrollados, peroesta disminución de la brecharemite a que las personasdeben tener más acceso las 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 1
  2. 2. tecnologías pero al mismotiempo a desarrollar la http://4.bp.blogspot.com /- segintegración e innovación en de 0FUass7q2d0/UC_zkCHfW0las Tic en la educación. I/AAAAAAAAAAk/JCPc-México en el desarrollo _beQ_o/s1600/imagen.jpgtecnológico de la información Anonimo.que vivimos hoy en día, hantenido diferentes cambios deámbitos tanto: sociales,políticos, económicos, culturalesy educativos.Desarrollo del temaLa sociedad de la Información y lasociedad del conocimiento son dosconceptos que a menudo sonutilizados de una manera acrítica. La http://4.bp.blogspot.com Efecto: música desociedad de la información hace /_qfEBp1ESP0U/TQLmqO_ 7 seg. fondo.referencia a la creciente capacidad pQ3I/AAAAAAAAAD8/mNVtecnológica para almacenar cada vez QWoO8QvU/s1600/tecnolomás información y hacerla circular gia+hoy.png.cada vez más rápidamente y con Anonimo.mayor capacidad de difusión. Lasociedad del conocimiento se refierea la apropiación crítica y selectiva de 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 2
  3. 3. la información protagonizada porciudadanos que saben como http://epsingenieria.wordaprovechar la información. press.com/files/2009/06/l ogo_comunicaciones.gif?wUna sociedad de la información es =300.aquella en la que la información y el Anónimo.conocimiento tienen un lugarprivilegiado en la sociedad y en lacultura: de esto se desprenden que lacreación, distribución ymanipulación de la informaciónforman parte estructural de lasactividades culturales y económicas.La sociedad de la información esvista como la sucesora de lasociedad industrial.La noción de sociedad del http://1.bp.blogspot.comconocimiento fue utilizada por primera /_GWwUv8L9vBU/TJWqMvez en 1969 por un autor austríaco de VGg5zI/AAAAAAAAACs/47 Efecto: teclado deliteratura relacionada con el 2 seg. 3q8KpmUng/s1600/cereb computadora."management" o la gestión ro.jpg.empresarial, llamado Peter Drucker, y Anónimo.en el decenio de 1990 fue profundizadaen una serie de estudios detallados porautores como Robin Mansel o NicoStehr. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 3
  4. 4. http://2.bp.blogspot.com /-La eficacia de estas nuevas tecnologías - hrDUxokB2Bs/TWRgWjAJiactuando sobre elementos tan básicos WI/AAAAAAAAADc/Extyi4 Música de fondo: 5 seg.de la persona como son el habla, el ssxW8/s400/sociedad%2B Bella, jovanotti.recuerdo o el aprendizaje-, modifica en alrededor%2Bde%2Bla%2muchos sentidos la forma en la que esposible desarrollar muchas actividades Binformaci%25C3%25B3npropias de la sociedad moderna. .jpg. Anónimo.Sin embargo, la información no es lo http://3.bp.blogspot.com 7 seg.mismo que el conocimiento. La /-KaYyeSZGadM/T6-información se compone de hechos y __quI8GI/AAAAAAAAAM0/ Música: café Tacuba.sucesos, mientras que el conocimiento rzwvanlMp5A/s1600/untit “ojala que lluevase define como la interpretación de led2.jpg. café”.dichos hechos dentro de un contexto, y Anónimo.posiblemente con alguna finalidad. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 4
  5. 5. La UNESCO, en particular, ha adoptadoel término sociedad del conocimiento, o http://web.educastur.prinsu variante sociedades del saber, cast.es/proyectos/grupotedentro de sus políticas institucionales. cne/archivos/tic/redes- Música: café Tacuba,Ha desarrollado una reflexión en torno sociales.jpg. 3 seg. “las flores”al tema, que busca incorporar unaconcepción más integral, no en relación Anónimo.únicamente con la dimensióneconómica.CierreSe sugiere que esta selección deinformación para construir http://web.educastur.princonocimiento, en las aulas de clase cast.es/proyectos/grupotepresenciales o virtuales se dé a partir cne/archivos/tic/redes-de problemas o de preguntas 3 seg. sociales.jpg. Efecto: teclado.generadoras ubicadas en un contexto,el cual también oriente el papel quejuegan las TICs, en este proceso de Anónimo.transformación, que se debe dar en laescuela.Créditos Producción:Yohana Pamela Pérez García. Voces: Pamela Pérez. Música: café Tacuba , “ ojala que llueva café”Imágenes: 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 5
  6. 6. http://agroindustriaylatecnologia.bligoo.es/media/users/13/670200/images/public/78716/TIC.jpg?v=1305289464893.http://epsingenieria.wordpress.com/files/2009/06/logo_comunicaciones.gif?w=300.http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/archivos/tic/redes-sociales.jpg.Formato básicoEl orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar encada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunqueen ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería suimaginación y su creatividad. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 6

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