SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Σηποθή ζηο ποδήλαηο, ένα οικολογικό μέζο μεηαθοπάρ
Τνπ Γηαλλε Eιαθξνπ




Γπλαηόηεηεο ζεκαληηθήο αλάπηπμεο ηεο ρξήζεο πνδειάηνπ απνθαιύπηεη έξεπλα ηνπ
Δζληθνύ Μεηζόβηνπ Πνιπηερλείνπ, θαζώο κεγάιν κέξνο ησλ πνιηηώλ πνπ απάληεζαλ
ζην ζρεηηθό εξσηεκαηνιόγην δείρλνπλ δηαηεζεηκέλνη λα αξρίζνπλ ή λα επεθηείλνπλ ηε
ρξήζε ηνπ νηθνινγηθνύ κέζνπ, εάλ δεκηνπξγεζεί ε θαηάιιειε ππνδνκή.

Σην εξσηεκαηνιόγην ηεο Μνλάδαο Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ απάληεζαλ, κε
ηε κέζνδν ηεο ηπραίαο δεηγκαηνιεςίαο, 1.229 άηνκα. Τν εξσηεκαηνιόγην
αλαξηήζεθε ζην Γηαδίθηπν ζε ηζηνζειίδεο καδηθήο ρξήζεο (δήκσλ, ππνπξγείνπ
Πεξηβάιινληνο θ. ιπ.), αιιά γξήγνξα δηαδόζεθε κεηαμύ ησλ πνδειαηώλ. Τν δείγκα
ηεο έξεπλαο δελ είλαη βεβαίσο αληηπξνζσπεπηηθό, θαζώο όζνη θαηέρνπλ πνδήιαην
θηάλνπλ ην 80% (αθόκα θη αλ ην ρξεζηκνπνηνύλ αξαηά), ελώ ηα άηνκα
παλεπηζηεκηαθήο εθπαίδεπζεο πιεζηάδνπλ ην 80%. Παξ' όια απηά, αλαδεηθλύεη
πξαγκαηηθέο ηάζεηο. Καη' αξράο, ην 90,7% όζσλ δελ δηαζέηνπλ πνδήιαην δειώλεη όηη
αλ ππήξραλ πνδειαηόδξνκνη ζηελ Αηηηθή ζα ρξεζηκνπνηνύζε πνδήιαην γηα ηηο
κεηαθηλήζεηο ηνπ. Τν γεγνλόο όηη ε έιιεηςε πνδειαηόδξνκσλ ιεηηνπξγεί
απνηξεπηηθά θαίλεηαη θαη ζηνπο ιόγνπο κε θαηνρήο πνδειάηνπ, όπνπ ε πξώηε
απάληεζε είλαη νη αθαηάιιεινη δξόκνη (39%), ελώ ην 24% ζεσξεί όηη είλαη
επηθίλδπλε ε ρξήζε ηνπ, εθηίκεζε πνπ αλακθίβνια ζπλδέεηαη κε ηνπο επηθίλδπλνπο
δξόκνπο.

Ψςσαγωγία

Παξά ηελ επέθηαζε ηεο ρξήζεο ηνπ, ην πνδήιαην ρξεζηκνπνηείηαη αθόκα θπξίσο γηα
ςπραγσγία. «Τν πνδήιαην ρξεζηκνπνηείηαη θπξίσο γηα βόιηα ή γηα αζιεηηζκό»,
ζεκεηώλεη ν θ. Δπζύκηνο Μπαθνγηάλλεο, ζπγθνηλσληνιόγνο θαη κέινο ηεο Μνλάδαο
Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ. Αθόκα είλαη κηθξό ην πνζνζηό όζσλ πάλε κε
πνδήιαην ζηελ εξγαζία ηνπο ή ζε άιιεο βαζηθέο κεηαθηλήζεηο (π. ρ. ζρνιείν). Η
εηθόλα απηή θαζξεθηίδεηαη θαη ζηνλ αξηζκό ησλ εκεξώλ πνπ ρξεζηκνπνηείηαη.
Μεηαμύ όζσλ έρνπλ πνδήιαην, έλαο ζηνπο ηέζζεξηο ην ρξεζηκνπνηεί ζε θαζεκεξηλή
βάζε, ην 20,8% πέληε κέξεο ηελ εβδνκάδα, ην 35% κία θνξά ηελ εβδνκάδα θαη ην
19,2% ηνπιάρηζηνλ κία θνξά ηνλ κήλα. «Υπάξρεη βάζε γηα κεγάιε αλάπηπμε ηεο
ρξήζεο, αξθεί λα επεθηαζνύλ νη πνδειαηόδξνκνη», ηνλίδεη ν θ. Μπαθνγηάλλεο. Από
ηε ζύλζεζε ησλ πνιηηώλ πνπ απάληεζαλ θαίλεηαη όηη ην πνδήιαην απνθηά νινέλα
πεξηζζόηεξνπο θίινπο ζηηο πην λεαξέο ειηθίεο, έρνληαο -πξνο ην παξόλ- πεξηζζόηεξε
ρξήζε ζηνπο άλδξεο παξά ζηηο γπλαίθεο.

Τη πιενλεθηήκαηα βξίζθνπλ ζηε ρξήζε ησλ δύν ηξνρώλ νη πνδειάηεο; Οη
πεξηζζόηεξνη απάληεζαλ όηη είλαη θαιό γηα ηελ πγεία θαη δελ κνιύλεη ην πεξηβάιινλ.
Αθνινπζεί ε απάληεζε όηη είλαη δηαζθεδαζηηθό, είλαη θζελό, δελ απαηηεί ζέζε
ζηάζκεπζεο θαη δελ εμαξηηέζαη από ηα Μέζα Μαδηθήο Μεηαθνξάο. Σηα
κεηνλεθηήκαηα θπξηαξρεί ην αθαηάιιειν ησλ δξόκσλ θαη αθνινπζνύλ ε ξύπαλζε θαη
ν θίλδπλνο θινπήο. Οζνη ρξεζηκνπνηνύλ πνδήιαην έρνπλ ηελ ηάζε λα ππνγξακκίδνπλ
ηα πιενλεθηήκαηά ηνπ, δείρλνληαο πσο πεηάιη ην πεηάιη αλαθαιύπηεηο ηηο
δπλαηόηεηεο ησλ δύν ηξνρώλ. Σηελ Αζήλα κπνξεί λα δεκηνπξγεζεί έλα ρξεζηηθό όζν
θαη όκνξθν δίθηπν πνδειαηνδξόκσλ. Δμάιινπ, νη πεξηζζόηεξνη απ' όζνπο απάληεζαλ
πηζηεύνπλ όηη ε Αζήλα έρεη σξαίεο δηαδξνκέο.

Ποδηλαηόδπομορ - άξοναρ ζηα ζκαπιά

Δλαο πνδειαηόδξνκνο - άμνλαο, πνπ ζα δηαζρίδεη όιε ηελ Αζήλα, από ηα βόξεηα
πξνάζηηα κέρξη ην Φάιεξν θαη ην παξαιηαθό κέησπν, είλαη όρη κόλνλ αλαγθαηόηεηα,
αιιά βξίζθεηαη πηα ζηα ζθαξηά. «Ηδε ε κειέηε ηνπ ηκήκαηνο από ην Σηάδην Δηξήλεο
θαη Φηιίαο κέρξη ηελ νδό Δξκνύ είλαη ζηελ ηειηθή ηεο θάζε», ιέεη ν
ζπγθνηλσληνιόγνο Δπζ. Μπαθνγηάλλεο.

«Οπνπ θαηαζθεπάζηεθαλ πξόζθαηα πνδειαηηθέο δηαδξνκέο, δηαπιαηύλζεθαλ ηα
πεδνδξόκηα, δόζεθε πεξηζζόηεξνο ρώξνο θαη γηα ηνπο πεδνύο, εληζρύζεθε γεληθά ε
βηώζηκε κεηαθίλεζε», ηνλίδεη ν θ. Μπαθνγηάλλεο. «Αλ θαη ε ρξήζε είλαη αθόκε
πεξηνξηζκέλε, πηζηεύνπκε όηη νη πνδειάηεο ζα πιεζύλνπλ, κε έλα θαιό δίθηπν όπνπ
κπνξνύλ λα θηλεζνύλ κε αζθάιεηα».

Ο επηζηεκνληθόο ππεύζπλνο ηεο Μνλάδαο Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ,
θαζεγεηήο θ. Θάλνο Βιαζηόο, απέζηεηιε ζε όιεο ηηο λενεθιεγκέλεο δεκνηηθέο αξρέο
επηζηνιή, δειώλνληαο όηη ν επηζηεκνληθόο θόζκνο ζα ηνπο ζπλδξάκεη ζε αλάινγεο
παξεκβάζεηο.

More Related Content

More from panaskapas

πως περιγραφουμε ενα κτίσμα σαβαλας
πως περιγραφουμε ενα κτίσμα   σαβαλαςπως περιγραφουμε ενα κτίσμα   σαβαλας
πως περιγραφουμε ενα κτίσμα σαβαλας
panaskapas
 
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμαιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
panaskapas
 
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' ΤάξηΓλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
panaskapas
 

More from panaskapas (11)

ιστορία κεφ. 9 - σχεδιάγραμμα
ιστορία   κεφ. 9 - σχεδιάγραμμαιστορία   κεφ. 9 - σχεδιάγραμμα
ιστορία κεφ. 9 - σχεδιάγραμμα
 
ιστορία κεφ. 8 - σχεδιάγραμμα
ιστορία   κεφ. 8 - σχεδιάγραμμαιστορία   κεφ. 8 - σχεδιάγραμμα
ιστορία κεφ. 8 - σχεδιάγραμμα
 
ακτογραφικά στοιχεία
ακτογραφικά στοιχείαακτογραφικά στοιχεία
ακτογραφικά στοιχεία
 
ιστορία κεφ. 5 - σχεδιάγραμμα
ιστορία   κεφ. 5 - σχεδιάγραμμαιστορία   κεφ. 5 - σχεδιάγραμμα
ιστορία κεφ. 5 - σχεδιάγραμμα
 
πώς γράφουμε περίληψη
πώς γράφουμε περίληψηπώς γράφουμε περίληψη
πώς γράφουμε περίληψη
 
πως περιγραφουμε ενα κτίσμα σαβαλας
πως περιγραφουμε ενα κτίσμα   σαβαλαςπως περιγραφουμε ενα κτίσμα   σαβαλας
πως περιγραφουμε ενα κτίσμα σαβαλας
 
ο αστεριξ λεγεωναριος
ο αστεριξ λεγεωναριοςο αστεριξ λεγεωναριος
ο αστεριξ λεγεωναριος
 
ιστορία κεφ. 3 - σχεδιάγραμμα
ιστορία   κεφ. 3 - σχεδιάγραμμαιστορία   κεφ. 3 - σχεδιάγραμμα
ιστορία κεφ. 3 - σχεδιάγραμμα
 
ιστορία κεφ. 2 - σχεδιάγραμμα2
ιστορία   κεφ. 2 - σχεδιάγραμμα2ιστορία   κεφ. 2 - σχεδιάγραμμα2
ιστορία κεφ. 2 - σχεδιάγραμμα2
 
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμαιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
ιστορία ε κεφ. 1 - σχεδιάγραμμα
 
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' ΤάξηΓλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
Γλώσσα - Τι έμαθα στη Δ' Τάξη
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (20)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Στροφή στο ποδήλατο, ένα οικολογικό μέσο μεταφοράς (καθημερινή 5 2-11)

  • 1. Σηποθή ζηο ποδήλαηο, ένα οικολογικό μέζο μεηαθοπάρ Τνπ Γηαλλε Eιαθξνπ Γπλαηόηεηεο ζεκαληηθήο αλάπηπμεο ηεο ρξήζεο πνδειάηνπ απνθαιύπηεη έξεπλα ηνπ Δζληθνύ Μεηζόβηνπ Πνιπηερλείνπ, θαζώο κεγάιν κέξνο ησλ πνιηηώλ πνπ απάληεζαλ ζην ζρεηηθό εξσηεκαηνιόγην δείρλνπλ δηαηεζεηκέλνη λα αξρίζνπλ ή λα επεθηείλνπλ ηε ρξήζε ηνπ νηθνινγηθνύ κέζνπ, εάλ δεκηνπξγεζεί ε θαηάιιειε ππνδνκή. Σην εξσηεκαηνιόγην ηεο Μνλάδαο Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ απάληεζαλ, κε ηε κέζνδν ηεο ηπραίαο δεηγκαηνιεςίαο, 1.229 άηνκα. Τν εξσηεκαηνιόγην αλαξηήζεθε ζην Γηαδίθηπν ζε ηζηνζειίδεο καδηθήο ρξήζεο (δήκσλ, ππνπξγείνπ Πεξηβάιινληνο θ. ιπ.), αιιά γξήγνξα δηαδόζεθε κεηαμύ ησλ πνδειαηώλ. Τν δείγκα ηεο έξεπλαο δελ είλαη βεβαίσο αληηπξνζσπεπηηθό, θαζώο όζνη θαηέρνπλ πνδήιαην θηάλνπλ ην 80% (αθόκα θη αλ ην ρξεζηκνπνηνύλ αξαηά), ελώ ηα άηνκα παλεπηζηεκηαθήο εθπαίδεπζεο πιεζηάδνπλ ην 80%. Παξ' όια απηά, αλαδεηθλύεη πξαγκαηηθέο ηάζεηο. Καη' αξράο, ην 90,7% όζσλ δελ δηαζέηνπλ πνδήιαην δειώλεη όηη αλ ππήξραλ πνδειαηόδξνκνη ζηελ Αηηηθή ζα ρξεζηκνπνηνύζε πνδήιαην γηα ηηο κεηαθηλήζεηο ηνπ. Τν γεγνλόο όηη ε έιιεηςε πνδειαηόδξνκσλ ιεηηνπξγεί απνηξεπηηθά θαίλεηαη θαη ζηνπο ιόγνπο κε θαηνρήο πνδειάηνπ, όπνπ ε πξώηε απάληεζε είλαη νη αθαηάιιεινη δξόκνη (39%), ελώ ην 24% ζεσξεί όηη είλαη επηθίλδπλε ε ρξήζε ηνπ, εθηίκεζε πνπ αλακθίβνια ζπλδέεηαη κε ηνπο επηθίλδπλνπο δξόκνπο. Ψςσαγωγία Παξά ηελ επέθηαζε ηεο ρξήζεο ηνπ, ην πνδήιαην ρξεζηκνπνηείηαη αθόκα θπξίσο γηα ςπραγσγία. «Τν πνδήιαην ρξεζηκνπνηείηαη θπξίσο γηα βόιηα ή γηα αζιεηηζκό», ζεκεηώλεη ν θ. Δπζύκηνο Μπαθνγηάλλεο, ζπγθνηλσληνιόγνο θαη κέινο ηεο Μνλάδαο Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ. Αθόκα είλαη κηθξό ην πνζνζηό όζσλ πάλε κε
  • 2. πνδήιαην ζηελ εξγαζία ηνπο ή ζε άιιεο βαζηθέο κεηαθηλήζεηο (π. ρ. ζρνιείν). Η εηθόλα απηή θαζξεθηίδεηαη θαη ζηνλ αξηζκό ησλ εκεξώλ πνπ ρξεζηκνπνηείηαη. Μεηαμύ όζσλ έρνπλ πνδήιαην, έλαο ζηνπο ηέζζεξηο ην ρξεζηκνπνηεί ζε θαζεκεξηλή βάζε, ην 20,8% πέληε κέξεο ηελ εβδνκάδα, ην 35% κία θνξά ηελ εβδνκάδα θαη ην 19,2% ηνπιάρηζηνλ κία θνξά ηνλ κήλα. «Υπάξρεη βάζε γηα κεγάιε αλάπηπμε ηεο ρξήζεο, αξθεί λα επεθηαζνύλ νη πνδειαηόδξνκνη», ηνλίδεη ν θ. Μπαθνγηάλλεο. Από ηε ζύλζεζε ησλ πνιηηώλ πνπ απάληεζαλ θαίλεηαη όηη ην πνδήιαην απνθηά νινέλα πεξηζζόηεξνπο θίινπο ζηηο πην λεαξέο ειηθίεο, έρνληαο -πξνο ην παξόλ- πεξηζζόηεξε ρξήζε ζηνπο άλδξεο παξά ζηηο γπλαίθεο. Τη πιενλεθηήκαηα βξίζθνπλ ζηε ρξήζε ησλ δύν ηξνρώλ νη πνδειάηεο; Οη πεξηζζόηεξνη απάληεζαλ όηη είλαη θαιό γηα ηελ πγεία θαη δελ κνιύλεη ην πεξηβάιινλ. Αθνινπζεί ε απάληεζε όηη είλαη δηαζθεδαζηηθό, είλαη θζελό, δελ απαηηεί ζέζε ζηάζκεπζεο θαη δελ εμαξηηέζαη από ηα Μέζα Μαδηθήο Μεηαθνξάο. Σηα κεηνλεθηήκαηα θπξηαξρεί ην αθαηάιιειν ησλ δξόκσλ θαη αθνινπζνύλ ε ξύπαλζε θαη ν θίλδπλνο θινπήο. Οζνη ρξεζηκνπνηνύλ πνδήιαην έρνπλ ηελ ηάζε λα ππνγξακκίδνπλ ηα πιενλεθηήκαηά ηνπ, δείρλνληαο πσο πεηάιη ην πεηάιη αλαθαιύπηεηο ηηο δπλαηόηεηεο ησλ δύν ηξνρώλ. Σηελ Αζήλα κπνξεί λα δεκηνπξγεζεί έλα ρξεζηηθό όζν θαη όκνξθν δίθηπν πνδειαηνδξόκσλ. Δμάιινπ, νη πεξηζζόηεξνη απ' όζνπο απάληεζαλ πηζηεύνπλ όηη ε Αζήλα έρεη σξαίεο δηαδξνκέο. Ποδηλαηόδπομορ - άξοναρ ζηα ζκαπιά Δλαο πνδειαηόδξνκνο - άμνλαο, πνπ ζα δηαζρίδεη όιε ηελ Αζήλα, από ηα βόξεηα πξνάζηηα κέρξη ην Φάιεξν θαη ην παξαιηαθό κέησπν, είλαη όρη κόλνλ αλαγθαηόηεηα, αιιά βξίζθεηαη πηα ζηα ζθαξηά. «Ηδε ε κειέηε ηνπ ηκήκαηνο από ην Σηάδην Δηξήλεο θαη Φηιίαο κέρξη ηελ νδό Δξκνύ είλαη ζηελ ηειηθή ηεο θάζε», ιέεη ν ζπγθνηλσληνιόγνο Δπζ. Μπαθνγηάλλεο. «Οπνπ θαηαζθεπάζηεθαλ πξόζθαηα πνδειαηηθέο δηαδξνκέο, δηαπιαηύλζεθαλ ηα πεδνδξόκηα, δόζεθε πεξηζζόηεξνο ρώξνο θαη γηα ηνπο πεδνύο, εληζρύζεθε γεληθά ε βηώζηκε κεηαθίλεζε», ηνλίδεη ν θ. Μπαθνγηάλλεο. «Αλ θαη ε ρξήζε είλαη αθόκε πεξηνξηζκέλε, πηζηεύνπκε όηη νη πνδειάηεο ζα πιεζύλνπλ, κε έλα θαιό δίθηπν όπνπ κπνξνύλ λα θηλεζνύλ κε αζθάιεηα». Ο επηζηεκνληθόο ππεύζπλνο ηεο Μνλάδαο Βηώζηκεο Κηλεηηθόηεηαο ηνπ ΔΜΠ, θαζεγεηήο θ. Θάλνο Βιαζηόο, απέζηεηιε ζε όιεο ηηο λενεθιεγκέλεο δεκνηηθέο αξρέο επηζηνιή, δειώλνληαο όηη ν επηζηεκνληθόο θόζκνο ζα ηνπο ζπλδξάκεη ζε αλάινγεο παξεκβάζεηο.