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““MI CUERPO”MI CUERPO”
Investigo y aprendo a cuidarmeInvestigo y aprendo a cuidarme
FUNDAMENTACIÓN:
El cuerpo del niño es el punto de partida de las
sensaciones que experimentan tempranamente; es la
base del saber y aprender.
La cara, las manos, el cuerpo expresa y comunican
muchas cosas. A través de distintos recursos y
propuestas, el niño podrá vivenciar su propio cuerpo,
tomando conciencia progresivamente de la función y la
importancia de que pueda recurrir al lenguaje corporal y
gestual para interactuar con sus pares en todo momento.
A través del uso de blog, se expondrá la propuesta y se
irán subiendo fotos de las actividades, para que tanto
padres como docentes puedan ir enriqueciendo
la propuesta con opiniones, sugerencias,
criticas y demás.
PROPÓSITOS:
• Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio
cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente
hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y
prevenir accidentes.
• Dar espacio para desenvolverse con confianza y lograr
la propia autonomía.
• Ofrecer la posibilidad de expresarse a través de los
diferentes lenguajes.
• El conocimiento de su cuerpo ayudara a respetarlo y
cuidarlo.
• Ofrecer un espacio a terceros para participar,
enriqueciendo la propuesta a través del uso de las
TIC’s.
TEMAS QUE SE TRABAJARÁN:
• A través de los sentidos vivencio y conozco
el mundo que nos rodea.
• Es importante cuidar mi cuerpo
y el de mis compañeros.
• Con mi cuerpo puedo jugar, explorar, bailar, cantar,
sentir y relacionarme con los demás.
NIVEL EDUCATIVO:
• Sala de 4 años.
ÁREA:
• Realidad natural y social.
ACTIVIDADES:
• Presentación de las partes del cuerpo por medio de una canción,
y bailamos dibujando nuestro cuerpo en el aire.
• Se muestran imágenes con diferentes estados de ánimo y las
imitamos.
• Conocemos los elementos de higiene: los nombramos y
reconocemos y conversamos sobre su uso.
• Unir las imágenes que correspondan: ejemplo:
cepillo de dientes – dientes.
• Jugamos: - Adivina lo que tocaste: meter la mano en la bolsa y
adivinar que hay dentro de ella.
• - Con los ojos tapados, escuchar la voz de un compañero y decir
de quién se trata.
• Jugamos con espejos, nos miramos, hacemos muecas, alegre,
triste, para luego dibujarme. (auto=retrato).
• Explorar y conocer las distintas partes del cuerpo:
• Cabeza: reconocemos las partes (ojos, nariz, boca y orejas).
Hacemos diferentes movimientos.
• Manos: jugar con las manos realizando distintas acciones.
Nombramos las partes: palma, dedos, uñas y nudillos.
• Pies: descalzos nos tocamos los pies y observamos sus
partes: dedos, uñas, planta, talón, tobillo. Realizamos
distintos movimientos.
• Dejamos huellas de manos y pies con tempera sobre afiche.
• Se irá subiendo el material en el blog.
• Se propondrá a la comunidad educativa que participe,
realizando comentarios en el blog.
• Se analizará los comentarios para mejorar la propuesta y
hacerla más significativa.
ESQUEMA CORPORAL
BLOGS DE CONSULTA:
• http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2011/04/el-cue
• http://jardineras2013.blogspot.com.ar/2013/01/trabajan
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/Cuerpo+Humano
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Mi cuerpo power finalizado

  • 1. ““MI CUERPO”MI CUERPO” Investigo y aprendo a cuidarmeInvestigo y aprendo a cuidarme
  • 2. FUNDAMENTACIÓN: El cuerpo del niño es el punto de partida de las sensaciones que experimentan tempranamente; es la base del saber y aprender. La cara, las manos, el cuerpo expresa y comunican muchas cosas. A través de distintos recursos y propuestas, el niño podrá vivenciar su propio cuerpo, tomando conciencia progresivamente de la función y la importancia de que pueda recurrir al lenguaje corporal y gestual para interactuar con sus pares en todo momento. A través del uso de blog, se expondrá la propuesta y se irán subiendo fotos de las actividades, para que tanto padres como docentes puedan ir enriqueciendo la propuesta con opiniones, sugerencias, criticas y demás.
  • 3. PROPÓSITOS: • Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes. • Dar espacio para desenvolverse con confianza y lograr la propia autonomía. • Ofrecer la posibilidad de expresarse a través de los diferentes lenguajes. • El conocimiento de su cuerpo ayudara a respetarlo y cuidarlo. • Ofrecer un espacio a terceros para participar, enriqueciendo la propuesta a través del uso de las TIC’s.
  • 4. TEMAS QUE SE TRABAJARÁN: • A través de los sentidos vivencio y conozco el mundo que nos rodea. • Es importante cuidar mi cuerpo y el de mis compañeros. • Con mi cuerpo puedo jugar, explorar, bailar, cantar, sentir y relacionarme con los demás. NIVEL EDUCATIVO: • Sala de 4 años. ÁREA: • Realidad natural y social.
  • 5. ACTIVIDADES: • Presentación de las partes del cuerpo por medio de una canción, y bailamos dibujando nuestro cuerpo en el aire. • Se muestran imágenes con diferentes estados de ánimo y las imitamos. • Conocemos los elementos de higiene: los nombramos y reconocemos y conversamos sobre su uso. • Unir las imágenes que correspondan: ejemplo: cepillo de dientes – dientes. • Jugamos: - Adivina lo que tocaste: meter la mano en la bolsa y adivinar que hay dentro de ella. • - Con los ojos tapados, escuchar la voz de un compañero y decir de quién se trata. • Jugamos con espejos, nos miramos, hacemos muecas, alegre, triste, para luego dibujarme. (auto=retrato).
  • 6. • Explorar y conocer las distintas partes del cuerpo: • Cabeza: reconocemos las partes (ojos, nariz, boca y orejas). Hacemos diferentes movimientos. • Manos: jugar con las manos realizando distintas acciones. Nombramos las partes: palma, dedos, uñas y nudillos. • Pies: descalzos nos tocamos los pies y observamos sus partes: dedos, uñas, planta, talón, tobillo. Realizamos distintos movimientos. • Dejamos huellas de manos y pies con tempera sobre afiche. • Se irá subiendo el material en el blog. • Se propondrá a la comunidad educativa que participe, realizando comentarios en el blog. • Se analizará los comentarios para mejorar la propuesta y hacerla más significativa.
  • 8. BLOGS DE CONSULTA: • http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2011/04/el-cue • http://jardineras2013.blogspot.com.ar/2013/01/trabajan • BLOGS INTERACTIVO: • http://ticparaeducacioninfantil.wikispaces.com /Cuerpo+Humano
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