PEC2 Colaboración en Twitter

1. Tensiones en la evaluación del aprendizaje en líneapor Paola Matos Burroughs.

3. Interacciones importantes vía Twitter. Muestras de mis aportaciones

5. Tensiones en la evaluación del aprendizaje en línea. Con la evaluación se obtiene la calidad del aprendizaje en el alumno por esto la evaluación ha de ser un elemento clave en el aprendizaje . Existen numerosos instrumentos para la evaluación en línea. La tensión viene por la forma rigurosa en que deben participar, la colaboración tutorizada que no tienen en el momento de ser evaluado, comunicación ( la evaluación no puede ser interactiva). Y se da el caso de mal interpretación de los contenidos. Para reducir la tensión debemos saber las normas de evaluación , orientarnos (Identificar nuestras necesidades y problemas),hacer recogida de información y relacionarse con el sistema evaluativo.

6. Interacciones importantes vía Twitter. Muestras de mis aportaciones. Mediante Twitter se hicieron intervenciones sobre el tema tensiones en la evaluación . Algunas intervenciones de interés:

7. ¿Veríais adecuado que vuestros propios compañeros de curso os evaluaran (además del profesor)? En mi opinión estaría bien que otros alumnos evalúen porque mas que el profesor saben la grado de labor que se encuentra cuando se realiza una tarea o examen . Pero las capacidades y principios que tiene el profesor al evaluar deben aprenderla .

8. @arodera Yo creo que con la evaluación en línea hay que pensar en el tutor como evaluador del conocimiento del alumno #tensiones Esta aportación va en la misma línea que la anterior expuesta ,señalando que solamente es el tutor que será el único que evaluara el conocimiento del alumno a mi opinión debería ser el tutor que emita el juicio final de evaluación del aprendizaje siendo los demás compañeros aportadores de distintos puntos que quieran evaluar.

9. Mis aportaciones

10. Valoración de la PEC Usar una herramienta como Twitter que es un microblogging para poder interactuar con los alumnos es factible para evaluar el grado de colaboración y actividad del alumno ,pero me parece un poco inconsistente porque las distintas colaboraciones te hacen desvincularte del tema . Pero me pareció una excelente forma de motivar al alumno a participar y colaborar de forma interactiva en línea ,no mediante foros.