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EQUIPO DE TRABAJONombre/Apellido          Ubicación            Skype                Twitter          Facebook            C...
QUE ES EL         P L A G IO D E         IN F O R M A C IÓ NEl plagio consiste en hacer uso de las ideas y palabras de otr...
L E C C IO N E S P A R A E V IT A R P L A G IO S                 Y FRAUDES
FRAUDES COMUNES 1.- Reproducción completa de trabajos, de otros autores de lapos o años anteriores como el caso de Trabajo...
COMO EVITAR EL FRAUDE EN INTERNETEl Plagio en Internet se evita, protegiendo los documentos einformación mediante la utili...
Estrategias que los docentes podemos aplicar para evitarel plagio: Asignar a los estudiantes actividades que impliquen le...
CONCLUSIONES   Los estudiantes y profesores a veces se comete el error de copiar y pegarlos textos y no se dan cuenta que ...
RECURSOS UTILIZADOS PARA LOGRAR LA ACTIVIDAD
PAUTAS DEL DIA 30/05/2012 11.07 a.m.
Plagio en internet final
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Plagio en internet final

  1. 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERECTORADO ACADÉMICOSISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia. "EL PLAGIO EN INTERNET" Participantes: Wernher Albarrán María Diocelina Contreras Elizabeth Márquez Victoria Romero Fabiola Paredes Jaimeliny Rojas Mayo de 2012
  2. 2. EQUIPO DE TRABAJONombre/Apellido Ubicación Skype Twitter Facebook Celular E-mailMaría Diocelina PSM. San Cristóbal María Diocelina diocelinacontreras @cdiocelina 04166765695 cdiocelina@hotmail.comContreras /Táchira Contreras PSM San Cristóbal/Elizabeth Márquez Eliza.marquezf @elizamarquez Elizabeth Marquez 04247585912 elizamarquez@hotmail.com TáchiraVictoria Romero Psm/Cabimas victoryromro @victoryromero victoria romero 0414 6152936 victoriaromero21@hotmail.comJameliny Rojas Guarenas jameliny52 @jameliny52 412.251.29.02 jameliny@gmail.comFabiola Paredes UTS Barquisimeto fparedes17 @fabiparedes12 Fabiola Paredes 04144874041 fabiola@gmail.comWernher Jesús Albarran UTS/ Barinas wernher.albarran @ wernher 0416-0467014 wernherab@hotmail.com
  3. 3. QUE ES EL P L A G IO D E IN F O R M A C IÓ NEl plagio consiste en hacer uso de las ideas y palabras de otros sin acreditar de manera explícita de donde provino la información.
  4. 4. L E C C IO N E S P A R A E V IT A R P L A G IO S Y FRAUDES
  5. 5. FRAUDES COMUNES 1.- Reproducción completa de trabajos, de otros autores de lapos o años anteriores como el caso de Trabajos de Grado, Pasantía, Monografías. 2.-Trabajos presentados sin cumplir con los requerimientos metodológicos y técnicos exigidos por el docente y que los copian de cualquier parte, indicando que eso fue lo que entendieron para presentarlo3.- Delegar en terceras personas la elaboración de un trabajo, sin tenerconocimiento de las especificaciones del mismo 4.- Copias de Fracciones de trabajos ajenos sin darle el crédito de autor al que en realidad lo ha elaborado.
  6. 6. COMO EVITAR EL FRAUDE EN INTERNETEl Plagio en Internet se evita, protegiendo los documentos einformación mediante la utilización de programas antti-plagio yconcienciando a los usuarios de la información para que, le den el usocorrecto a la misma mediante la utilización de ideas y párrafos con ladebida cita del autor de la obra. Se puede prevenir usando Adobe ,PDF y políticas anti-plagio .Además, se puede evitar citando de manera correcta, tomando encuenta las normas metodológicas establecidas para ello, mediante eluso de la comilla “ “ y parafraseando el texto seleccionado yrelacionándolo mediante el análisis e interpretación propia sin caer enel Fraude.
  7. 7. Estrategias que los docentes podemos aplicar para evitarel plagio: Asignar a los estudiantes actividades que impliquen lectura e interpretación de textos escritos para que puedan desarrollar estas habilidades. Advertir claramente a los alumnos lo que se considera plagio y las sanciones que se aplican ante este delito. Enseñar a los estudiantes la forma correcta de hacer paráfrasis. Cuando queremos parafrasear un texto debemos cambiar por sinónimos todas las palabras no genéricas, cambiar la estructura de las frases y el orden de las ideas, reducir los párrafos y estructurar de una forma completamente diferente los planteamientos del autor al que deseamos parafrasear. Además de reconocer siempre las fuentes utilizadas en la bibliografía. Explicar en el aula la forma adecuada de hacer citas textuales, según las nomas de la institución y la importancia de incluir la lista de referencias bibliográficas con todas las fuentes consultadas. Aplicar sanciones a aquellos estudiantes que cometan plagio en los trabajos asignados. Incentivar en los estudiantes la creatividad y originalidad en el desarrollo de sus actividades académicas.
  8. 8. CONCLUSIONES Los estudiantes y profesores a veces se comete el error de copiar y pegarlos textos y no se dan cuenta que se comete un plagio al no reconocer elcrédito de la persona que lo elaboro, esto ocurre porque al realizar algúntrabajo de manera rápida se roba la idea y aporte del autor del trabajo. Por otra parte, el plagio es una intimidación para la honestidad no sólointelectual, sino también para la credibilidad de miles de personas que depronto ven que sus ideas o trabajos personales son utilizados con descarocon otros, apropiándoselo como si fueran propios. Es muy usual ver que,estudiantes y profesionales, toman información de la red, la copian entrabajos académicos o en asignaciones laborales, y simplemente la declarancomo si fuera de su autoría, lo que no sólo es un engaño, también es undelito. Tratemos de desechar la cultura del "copiar y pegar" siendo honestosparafraseando las ideas de los autores del párrafo tomado y citando demanera efectiva lo que se está exponiendo en el contenido que estamospresentando, con ello le daremos el crédito a la persona que lo escribió.
  9. 9. RECURSOS UTILIZADOS PARA LOGRAR LA ACTIVIDAD
  10. 10. PAUTAS DEL DIA 30/05/2012 11.07 a.m.

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