SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Le numérique éducatif:
une intégration lente mais nécessaire
Le Forem, journée langues
Vendredi 16 octobre 2015
Kezako?
1. Pourquoi le numérique?
2. La pédagogie avant tout
3. Une acculturation nécessairement lente
4. La veille comme clé de voute
Menu
1. Pourquoi le numérique?
2. La pédagogie avant tout
Technologie
Pédagogie
Besoins
1. vcgd
La pédagogie avant tout
1. vcgd
La pédagogie avant tout
1. jsdbfjhe
3. Une acculturation nécessairement lente
1. jsdbfjhe
Une acculturation nécessairement lente
1. jzhedfv
La veille comme clé de voute
Formation
des
formateurs
Support &
Logistique
Animation
pédagogique
& Partage
de ressources
Développement de
la culture numérique
& Apprentissages
scolaires ou
professionnels
Equipement
Réseau
Applications
11
4. La veille comme clé de voute
– Quel outil pour quel objectif?
• Self-branding
• Identifier/diffuser/stocker ressources et
information
• Etc.
info@digitalwallonia.be
twitter.com/digitalwallonia
facebook.com/digitalwallonia
Agence du Numérique
Avenue Prince de Liège 133 | 5000 Namur
+32 (0)81 778080
Pascal Balancier | @elearningawt
Pascal.balancier@aei.be
www.linkedin.com/in/pascalbalancier

Más contenido relacionado

Destacado

Charte de la Diversité
Charte de la Diversité Charte de la Diversité
Charte de la Diversité
paulinelabbe
 
fiches projets situation au 31102016
fiches projets situation au 31102016fiches projets situation au 31102016
fiches projets situation au 31102016
Sophie Decelle
 
L'intervention de Laurent Plainecassagne
L'intervention de Laurent PlainecassagneL'intervention de Laurent Plainecassagne
L'intervention de Laurent Plainecassagne
Ludovic Dublanchet
 

Destacado (20)

Charte de la Diversité
Charte de la Diversité Charte de la Diversité
Charte de la Diversité
 
Séminaire FROTSI Midi-Pyrénées - CDT Tarn
Séminaire FROTSI Midi-Pyrénées - CDT TarnSéminaire FROTSI Midi-Pyrénées - CDT Tarn
Séminaire FROTSI Midi-Pyrénées - CDT Tarn
 
Bloc Enzymatique
Bloc EnzymatiqueBloc Enzymatique
Bloc Enzymatique
 
Bonjour, bienvenue à la Bastide de Lassalle
Bonjour, bienvenue à la Bastide de LassalleBonjour, bienvenue à la Bastide de Lassalle
Bonjour, bienvenue à la Bastide de Lassalle
 
Le pian, maladie tropicale
Le pian, maladie tropicaleLe pian, maladie tropicale
Le pian, maladie tropicale
 
Como crear un blog
Como crear un blogComo crear un blog
Como crear un blog
 
fiches projets situation au 31102016
fiches projets situation au 31102016fiches projets situation au 31102016
fiches projets situation au 31102016
 
Erreur éliminatoire
Erreur éliminatoireErreur éliminatoire
Erreur éliminatoire
 
Amuse gueule (1)
Amuse gueule (1)Amuse gueule (1)
Amuse gueule (1)
 
Scrum : les sujets qui fâchent
Scrum : les sujets qui fâchentScrum : les sujets qui fâchent
Scrum : les sujets qui fâchent
 
Croc parc
Croc parcCroc parc
Croc parc
 
Clase 1 2012
Clase 1 2012Clase 1 2012
Clase 1 2012
 
Les français et l'arrêt cardiaque : résultats détaillés
Les français et l'arrêt cardiaque : résultats détaillésLes français et l'arrêt cardiaque : résultats détaillés
Les français et l'arrêt cardiaque : résultats détaillés
 
C'est quoi le Web Squared?
C'est quoi le Web Squared?C'est quoi le Web Squared?
C'est quoi le Web Squared?
 
Les programmes pigeault livrables immédiatement
Les programmes pigeault livrables immédiatementLes programmes pigeault livrables immédiatement
Les programmes pigeault livrables immédiatement
 
L'intervention de Laurent Plainecassagne
L'intervention de Laurent PlainecassagneL'intervention de Laurent Plainecassagne
L'intervention de Laurent Plainecassagne
 
Resñumen Web2.0
Resñumen Web2.0Resñumen Web2.0
Resñumen Web2.0
 
Presentación de la materia 2012
Presentación de la materia 2012Presentación de la materia 2012
Presentación de la materia 2012
 
Capitulo III del libro de Dr. Arturo Ordaz A.
Capitulo III del libro de Dr. Arturo Ordaz A.Capitulo III del libro de Dr. Arturo Ordaz A.
Capitulo III del libro de Dr. Arturo Ordaz A.
 
Système financier de La liberté à tout prix
Système financier de La liberté à tout prixSystème financier de La liberté à tout prix
Système financier de La liberté à tout prix
 

Similar a Tice@forem langue

2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
Jean Vanderspelden
 
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 AghAccueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
Ahuntsic
 
CV BILLONG OLIVIER 1
CV BILLONG OLIVIER  1CV BILLONG OLIVIER  1
CV BILLONG OLIVIER 1
Billy Oliver
 
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre ApresmidiUne société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
Technofutur TIC
 

Similar a Tice@forem langue (20)

Education et technologie de l,information
Education et technologie de l,informationEducation et technologie de l,information
Education et technologie de l,information
 
Education et ti
Education et tiEducation et ti
Education et ti
 
BELC 2015 : Forum metiers du FLE numerique 2015
BELC 2015 : Forum metiers du FLE numerique 2015BELC 2015 : Forum metiers du FLE numerique 2015
BELC 2015 : Forum metiers du FLE numerique 2015
 
Seminaire eti maedi29mai2015
Seminaire eti maedi29mai2015Seminaire eti maedi29mai2015
Seminaire eti maedi29mai2015
 
French Touch de l'Education - Slides intervenants du 1er juin 2016
French Touch de l'Education - Slides intervenants du 1er juin 2016French Touch de l'Education - Slides intervenants du 1er juin 2016
French Touch de l'Education - Slides intervenants du 1er juin 2016
 
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
2013 j2 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
 
cours-tice-l2-gr-04.pdf
cours-tice-l2-gr-04.pdfcours-tice-l2-gr-04.pdf
cours-tice-l2-gr-04.pdf
 
Présentation du service iCAP Lyon 1 - DU Pédagogie Médicale
Présentation du service iCAP Lyon 1 - DU Pédagogie Médicale Présentation du service iCAP Lyon 1 - DU Pédagogie Médicale
Présentation du service iCAP Lyon 1 - DU Pédagogie Médicale
 
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211Le numérique à l’école  - CRDP Lyon - 20121211
Le numérique à l’école - CRDP Lyon - 20121211
 
Rencontre des epn de wallonie 2018
Rencontre des epn de wallonie 2018Rencontre des epn de wallonie 2018
Rencontre des epn de wallonie 2018
 
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 AghAccueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
Accueil Des Nouveaux Enseignants 2010 Agh
 
Autoformation e-inclusion
Autoformation e-inclusionAutoformation e-inclusion
Autoformation e-inclusion
 
Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...
Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...
Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...
 
Emploi et e-compétences
Emploi et e-compétencesEmploi et e-compétences
Emploi et e-compétences
 
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
OLPC, on n'a pas fini d'en parler...
 
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
 
CV BILLONG OLIVIER 1
CV BILLONG OLIVIER  1CV BILLONG OLIVIER  1
CV BILLONG OLIVIER 1
 
PréSentation Passeport Tic Prim Epn
PréSentation Passeport Tic Prim EpnPréSentation Passeport Tic Prim Epn
PréSentation Passeport Tic Prim Epn
 
Expériences concrètes d’utilisation des TIC : rencontre en Matheysine (14/10/...
Expériences concrètes d’utilisation des TIC : rencontre en Matheysine (14/10/...Expériences concrètes d’utilisation des TIC : rencontre en Matheysine (14/10/...
Expériences concrètes d’utilisation des TIC : rencontre en Matheysine (14/10/...
 
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre ApresmidiUne société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
Une société de l'information pour tous 12 DéCembre Apresmidi
 

Más de pasbal

Pourquoi apprendre en jouant?
Pourquoi apprendre en jouant?Pourquoi apprendre en jouant?
Pourquoi apprendre en jouant?
pasbal
 

Más de pasbal (16)

Digital Learning Manager case: het vormen van een community en een leergemeen...
Digital Learning Manager case: het vormen van een community en een leergemeen...Digital Learning Manager case: het vormen van een community en een leergemeen...
Digital Learning Manager case: het vormen van een community en een leergemeen...
 
Nidification en groupe et construction d’une communauté d’apprentissage dans ...
Nidification en groupe et construction d’une communauté d’apprentissage dans ...Nidification en groupe et construction d’une communauté d’apprentissage dans ...
Nidification en groupe et construction d’une communauté d’apprentissage dans ...
 
Gamification LMS
Gamification LMSGamification LMS
Gamification LMS
 
Gamifiez vos formations
Gamifiez vos formationsGamifiez vos formations
Gamifiez vos formations
 
Gamifiez vos formations
Gamifiez vos formationsGamifiez vos formations
Gamifiez vos formations
 
EdTech forum AWT 2014 Serious games
EdTech forum AWT 2014 Serious games EdTech forum AWT 2014 Serious games
EdTech forum AWT 2014 Serious games
 
Gamifiez votre classe
Gamifiez votre classeGamifiez votre classe
Gamifiez votre classe
 
bsoco
bsocobsoco
bsoco
 
sgcw
sgcwsgcw
sgcw
 
Sg@musée
Sg@muséeSg@musée
Sg@musée
 
IESN
IESNIESN
IESN
 
edtechforum
edtechforumedtechforum
edtechforum
 
Les technologies, des métiers pour tous les profils
Les technologies, des métiers pour tous les profilsLes technologies, des métiers pour tous les profils
Les technologies, des métiers pour tous les profils
 
Pourquoi apprendre en jouant?
Pourquoi apprendre en jouant?Pourquoi apprendre en jouant?
Pourquoi apprendre en jouant?
 
Booster l'efficacité de vos formations en ligne
 Booster l'efficacité de vos formations en ligne Booster l'efficacité de vos formations en ligne
Booster l'efficacité de vos formations en ligne
 
Enseigner aux digital-natives
Enseigner aux digital-nativesEnseigner aux digital-natives
Enseigner aux digital-natives
 

Último

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 

Último (20)

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 

Tice@forem langue

Notas del editor

  1. Le numérique éducatif: une intégration (ou une acculturation?) lente mais nécessaire (et nécessairement lente?) Développer les usages TICE / développer les usages numériques (éducatifs)
  2. Dis moi quel est ta déf et je te dirai dans quel contexte tu évolues
  3. une nécessité / un enjeu sociétal / avt = besoin d’ingénieur auj besoin d’nformaticien EU: vivre, tarvailler et s’épanouir Citoyen actif, travailleur polyvalent (qui augmentent leur employabilité), consommateur éclairé… + créativité = Wallonue creative district européen Voyez-vous dautres raisons? Autre pq = pour une plus value péda (NSD.org) => laquelle = péda active (ne révolutionne pas mais réactualise / approche socratique / occasion fait le larron) Seul véritable impact = amplification Pharmakons…
  4. Pq num = au service d’objectif péda / Avant tout une motivation pédagogique Pas céder à Séduction techno
  5. Enq? Avant tout une motivation pédagogique Pq num = amélioration, modification Quelle plus value? Ct évaluer apport/impact?
  6. Enq? Avant tout une motivation pédagogique Pq num = amélioration, modification Quelle plus value? Ct évaluer apport/impact?
  7. Etude de l’ucl / fossilisation des pratiques
  8. mettre en place un dispositif + collecter des outils, ressources, retours d’expérience…
  9. Formateur 3.0 mettre en place un dispositif = 1ère brique formation continue + collecter des outils, ressources, retours d’expérience… Outil péda (sortir de la classe / twictée…)?