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E-PROINFRO
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – UNIDADE 2

 Cursista – Francisco Oliveira Pascoal
 Júnior
 Tema – Planejando uma Webquest
 Disciplina - Sociologia (Ciências
 Humanas)
 Modalidade / nível de ensino - Ensino
 Médio
 Tema da aula sugerida – Senso Comum e
 Senso Crítico.
INTRODUÇÃO
Com certeza em algum momento você deve ter se perguntado: Por que
sigo regras criadas por outras pessoas? Existe algo errado com o mundo?
Por que sinto a necessidade de ser diferente das outras pessoas? Se você
já fez alguma dessas perguntas anteriores, com certeza está começando a
questionar um conhecimento básico da humanidade: o senso comum. É
uma forma de conhecimento popular que não se baseia em conclusões
rigorosas ou científicas e é repassado de geração após geração. Como
todo conhecimento, ele tem seu lado positivo e negativo. A partir desse
ponto sua visão de mundo poderá mudar. Quer mesmo prosseguir nessa
nova descoberta?
TAREFAS
Acessar a internet e ler a
definição de Senso Comum e de
Senso Crítico na Wikipédia.
Ler o texto “O mito da caverna”
de Platão e fazer um fichamento
destacando na história, os
momentos em que os
prisioneiros usam o Senso
comum e usam o Senso Crítico.
Assistir ao filme “A Ilha” de
2005, dirigido por Michael Bay e
produzir uma apresentação de
Powerpoint, citando cenas ou
diálogos dos personagens que
mostrem como eram suas vidas
antes (Senso Comum) e depois
dos questionamentos (Senso
Crítico).
PROCESSO
1º Passo: Organizem-se em equipes de, no máximo, 05 alunos.
2º Passo: Leiam e assistam ao material indicado. Nos links indicados vocês terão
acesso ao conceito de “Senso Comum” e “Senso Crítico” e ao texto do “Mito da
Caverna” de Platão. O filme “A Ilha” será assistido em sala de aula.
3º Passo: Definição das datas de apresentação das equipes.
4º Passo: Cada equipe terá 15 minutos para apresentar, na data marcada, a
produção em Powerpoint, sendo necessário que todos da equipe participem. No
final da apresentação, a equipe entregará o fichamento do texto “O Mito da
Caverna” de Platão.
FONTES DE INFORMAÇÃO
                    Senso Comum:
     http://pt.wikipedia.org/wiki/Senso_comum
                     Senso Crítico:
 http://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/
               Trailler do filme “A Ilha”:
 http://www.youtube.com/watch?v=-ZmnkQJNIBw
AVALIAÇÃO
Fichamento do texto “O Mito da Caverna”
de Platão: será avaliada a capacidade de
estabelecer uma comparação entre a
história e o “Senso Comum” e o “Senso
Crítico”. 04 PONTOS.
Apresentação da produção em
Powerpoint e das explicações dos
membros das equipes. 06 PONTOS.
CONCLUSÃO
Ao final desta atividade, será de grande
importância, que vocês tenham percebido a
necessidade dos questionamentos para a
evolução do pensamento e das mudanças na
sociedade. É necessário a consciência de
cidadãos responsáveis para a construção de
uma nova realidade social: mais justa e
democrática.
Em caso de dúvidas mande email para
pascoalnaib@yahoo.com.br

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Webquest - senso comum e senso crítico

  • 1. E-PROINFRO CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – UNIDADE 2 Cursista – Francisco Oliveira Pascoal Júnior Tema – Planejando uma Webquest Disciplina - Sociologia (Ciências Humanas) Modalidade / nível de ensino - Ensino Médio Tema da aula sugerida – Senso Comum e Senso Crítico.
  • 2. INTRODUÇÃO Com certeza em algum momento você deve ter se perguntado: Por que sigo regras criadas por outras pessoas? Existe algo errado com o mundo? Por que sinto a necessidade de ser diferente das outras pessoas? Se você já fez alguma dessas perguntas anteriores, com certeza está começando a questionar um conhecimento básico da humanidade: o senso comum. É uma forma de conhecimento popular que não se baseia em conclusões rigorosas ou científicas e é repassado de geração após geração. Como todo conhecimento, ele tem seu lado positivo e negativo. A partir desse ponto sua visão de mundo poderá mudar. Quer mesmo prosseguir nessa nova descoberta?
  • 3. TAREFAS Acessar a internet e ler a definição de Senso Comum e de Senso Crítico na Wikipédia. Ler o texto “O mito da caverna” de Platão e fazer um fichamento destacando na história, os momentos em que os prisioneiros usam o Senso comum e usam o Senso Crítico. Assistir ao filme “A Ilha” de 2005, dirigido por Michael Bay e produzir uma apresentação de Powerpoint, citando cenas ou diálogos dos personagens que mostrem como eram suas vidas antes (Senso Comum) e depois dos questionamentos (Senso Crítico).
  • 4. PROCESSO 1º Passo: Organizem-se em equipes de, no máximo, 05 alunos. 2º Passo: Leiam e assistam ao material indicado. Nos links indicados vocês terão acesso ao conceito de “Senso Comum” e “Senso Crítico” e ao texto do “Mito da Caverna” de Platão. O filme “A Ilha” será assistido em sala de aula. 3º Passo: Definição das datas de apresentação das equipes. 4º Passo: Cada equipe terá 15 minutos para apresentar, na data marcada, a produção em Powerpoint, sendo necessário que todos da equipe participem. No final da apresentação, a equipe entregará o fichamento do texto “O Mito da Caverna” de Platão.
  • 5. FONTES DE INFORMAÇÃO Senso Comum: http://pt.wikipedia.org/wiki/Senso_comum Senso Crítico: http://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/ Trailler do filme “A Ilha”: http://www.youtube.com/watch?v=-ZmnkQJNIBw
  • 6. AVALIAÇÃO Fichamento do texto “O Mito da Caverna” de Platão: será avaliada a capacidade de estabelecer uma comparação entre a história e o “Senso Comum” e o “Senso Crítico”. 04 PONTOS. Apresentação da produção em Powerpoint e das explicações dos membros das equipes. 06 PONTOS.
  • 7. CONCLUSÃO Ao final desta atividade, será de grande importância, que vocês tenham percebido a necessidade dos questionamentos para a evolução do pensamento e das mudanças na sociedade. É necessário a consciência de cidadãos responsáveis para a construção de uma nova realidade social: mais justa e democrática. Em caso de dúvidas mande email para pascoalnaib@yahoo.com.br