1. Pauta de observación de conductas asociadas al S.D.A.
Sr. Profesor:
El objetivo de esta pauta es facilitarle la tarea de observación y detección de
aquellos niños que podrían presentar S.D.A.
Aplicación:
 Observar al alumno durante por lo menos 6 meses y en diversas situaciones. Se
recomienda llevar un registro de las conductas más relevantes.
 Completar la pauta señalando con una cruz si la conducta indicada se presentó
frecuentemente, ocasionalmente, nunca o no fue observada.
Frecuentemente (F) : conducta persistente y perturbadora.
Ocasionalmente (O): conducta que aparece en algunas circunstancias.
Nunca (N): conducta no se presenta.
No se observa (NO): conducta no observada, pudiendo haberse presentado.
 Interpretación: (de acuerdo a la clasificación DSM – III – R 1988)
Una vez que se haya completado la Pauta debe tenerse en cuenta que si se presentan
3 o más conductas en cada uno de los ítems I-II-III-IV, se recomienda sugerir a los
padres consultar al neurólogo.
Nota: Si las conductas se presentan sólo en un item puede deberse a otro tipo de
alteraciones (dificultades de aprendizaje, déficit sensoriales, trastornos conductuales,
emocionales, etc.), lo que haría necesario estudiar la situación y si fuese pertinente,
sugerir a los padres consultar al especialista (Psicopedagogo, pediatra, neurólogo, etc.)

2. Pauta de Observación conductas asociadas al S.D.A.
Pauta de Observación de conductas asociadas al S.D.A.
Complete la pauta señalando con una cruz la conducta indicada usando:
F = Frecuentemente O = Ocasionalmente N = Nunca NO = No se observa
Item I: Atención
Conductas Observables F O N N O
Fracasa en completar tareas
Olvido frecuente de órdenes, tareas.
Necesita supervisión constante.
No se concentra en tareas asignadas.
Dificultad para seguir instrucciones.
Dificultad para organizar el trabajo.
Se distrae fácilmente.
Corto tiempo de atención.
Destrezas escolares por debajo del promedio.
Imposibilidad para categorizar y seleccionar
información.
Memoria vaga, dispersa.
Olvida fácilmente lo aprendido.
Actitud frecuente de no estar escuchando.
Item II: Impulsividad
Conductas Observables F O N N O
Realiza tareas en forma desorganizada.
Trabajo descuidado y sucio.
Poco paciente, requiere satisfacción inmediata de
necesidades.
Le disgusta revisar lo aprendido.
Responde rápidamente cometiendo muchos errores.
Cambia rápidamente de conducta.
Desviaciones excesivas de una tarea a otra.
Comienza actividades sin escuchar las instrucciones.
Responde preguntas precipitadamente.
Actúa sin pensar.
No mide posibles consecuencias de sus actos.
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3. Pauta de Observación conductas asociadas al S.D.A.
No respeta turno en actividades grupales.
Practica actividades físicas peligrosas.
Item III: Hiper actividad
Conductas Observables F O N N O
Dificultad para permanecer sentado.
Se mueve constantemente.
Juega con objetos continuamente.
Fácilmente excitable.
Interrumpe a los demás.
Conversa demasiado.
Dificultad para adecuar su comportamiento al
contexto.
Fracasa en inhibir respuestas inadecuadas.
Item IV: Adaptación Social
Conductas Observables F O N N O
Escasa respuesta a las medidas disciplinarias
habituales.
Poco popular entre sus pares.
Dominante.
Cambios drásticos de humor.
Conducta impredecible.
Dificultad para tomar la perspectiva del otro.
Irritable, exigente y fácilmente frustrable.
Soluciona problemas gritando, retando, golpeando.
Ansioso.
Los demás se quejan de su conducta .
y se sienten bien cuando está ausente.
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