1. LA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN
MODELO
1A1

2. COMPARACIÓN DE DESARROLLO
TRES PAÍSES DE LATINOAMÉRICA
ARGENTINA
CHILE
URUGUAY

3. Los principales objetivos de los programas de
equipamiento informático en América Latina
son:
- Que las generaciones jóvenes adquieran destrezas y
competencias basadas en las TIC.
- Que se reduzca la brecha digital entre individuos y
grupos sociales.
-Que se mejoren las prácticas educativas y logros
académicos.
FUENTE: Experiencias 1 a 1 en América Latina. Serie de Seminarios publicados por la Secretaría Ejecutiva de la Red
Latinoamericana de Portales Educativos RELPE (2011)

4. ¿En qué consiste el programa?
Distribución de equipamiento informático
portátil a alumnos y docentes para permitir
acceso personalizado e ilimitado a la
tecnología.

5. URUGUAY
NOMBRE DEL PROYECTO: CEIBAL
OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
NIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN:
• Contribuir a la mejora de la calidad
Primaria y Secundaria educativa mediante la integración de la
tecnología en el aula, el centro escolar y el
INICIO: 2006 núcleo familiar.
ALCANCE HASTA MARZO 2011: 450.000 • Promover la igualdad de oportunidades
Equipos para todos los alumnos de Educación
PROYECCIÓN: 670.000 equipos Primaria, dotando de una computadora
portátil a cada niño y maestro.
DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: • Desarrollar una cultura colaborativa en
cuatro líneas: niño-niño, niño-maestro,
Docentes y Alumnos maestro –maestro y niño -familia –
escuela.
DOCENTES CAPACITADOS: 26.000 • Promover la literacidad y criticidad
MODALIDAD : Presencial y a distancia electrónica en la comunidad pedagógica
atendiendo a los principios éticos.
FINANCIAMIENTO: Ministerio de Educación y
Cultura (MEC), Administración Nacional de Tiende a lograr calidad e igualdad educativa.
Telecomunicaciones (Antel) y Laboratorio Disminuir la brecha digital.
Tecnológico del Uruguay (LATU).

6. URUGUAY
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
- Incorporación del uso de Tic a la práctica
– Portal educativo
– Materiales
– Sistemas de blogs
– Espacios de registro de experiencias docentes
– Concursos
– Cursos presenciales y virtuales
El programa apunta a que los usuarios produzcan los recursos
educativos para usar las máquinas.
En lo social promueve la inclusión.

7. ARGENTINA
NOMBRE DEL PROYECTO: CONECTAR IGUALDAD
NIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN:
OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
Secundaria • Llegar a una sociedad alfabetizada en
nuevas tecnologías de la información
INICIO: 2010 y la comunicación (TIC)
ALCANCE HASTA MARZO 2011: Alrededor de
1.800.000 Equipos • Acceso democrático a recursos
PROYECCIÓN: 3 millones de equipos tecnológicos sin distinción de grupo
social o económico ni densidad
DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: poblacional, tanto urbano como
Docentes y Alumnos de escuelas secundarias,
escuelas especiales e institutos de rural.
formación docente
El programa marca la importancia del
DOCENTES CAPACITADOS: 470.000
uso del recurso en la casa incluyendo
MODALIDAD : Semi presencial a las familias. Además de fortalecer
ORGANIZACIÓN QUE LO DESARROLLA: el trabajo docente en pos de una
Ministerio de Educación de la República mejora de la calidad académica y
Argentina, ANSES, Ministerio de
Planificación Federal, Inversión Pública y actualización permanente.
Servicios y Jefatura del Gabinete del Poder
Ejecutivo Nacional

8. ARGENTINA
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
- Portal educ.ar produce contenidos educativos para el uso de las netbooks en las escuelas
secundarias.
- Se generaron espacios interactivos para alumnos, docentes y familias.
La propuesta de contenidos se organiza en cuatro ejes:
- Propiciar el trabajo en red,
- Propiciar la publicación de contenidos por parte de alumnos y docentes,
- Incluir los contenidos en proyectos,
- Reeditar, articular y hacer circular los contenidos.
La provincia de RIO NEGRO mediante el programa: Aulas
virtuales, durante el 2010 proveyó a las escuelas primarias de
100 laboratorios móviles con las instancias de capacitación
correspondientes.

9. CHILE
NOMBRE DEL PROYECTO: Laboratorios Móviles Computacionales (LMC)
NIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN: OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Primaria
INICIO: 2009 • Solucionar problemas de
aprendizaje a través del uso del
ALCANCE HASTA MARZO 2011: 50.186
alumnos las TIC.
• Fortalecer las áreas de lenguaje y
PROYECCIÓN: 250.000 alumnos matemática: lectura y escritura y
DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: operaciones básicas
Alumnos de tercero y cuarto grados de las
escuelas primarias de todos los colegios
municipales Apunta a brindar a los chicos de las
escuelas primarias de Chile una
DOCENTES CAPACITADOS: sin datos educación de cara a las
competencias PISA.
MODALIDAD : Presencial y a distancia.
ORGANIZACIÓN QUE LO DESARROLLA: No pretende disminuir la brecha digital.
Enlaces

10. CHILE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Organizada en cuatro ejes:
- Entrega de equipamiento y conectividad
- Producción de recursos.
- Formación de profesores.
- Diseño de estrategias de aprendizaje.
- La estrategia está basada en la capacitación docente.
- Los equipos son usados sólo en la escuela.

11. PROPUESTA FINAL
Establecer vínculos entre usuarios del recurso
de distintos países con el fin de perfeccionar
los sistemas e implicancias de la conectividad
en pos del mejoramiento de las prácticas
pedagógicas a partir del intercambio de
experiencias.