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Software educativo

  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA MAESTRANTE: Martha Patricia Monteros TUTOR: Ing. Lorena Chiliquinga FECHA: 22 – 02 - 2014
  2. 2.  El Software Educativo nos permite trabajar como una herramienta libre, permitiéndonos crear material didáctico que genere una educación constructivista en el aprendizaje, comprometiendo al profesorado de la educación pública el manejo de estas nuevas tecnologías para de esta manera interactuar dinámicamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.
  3. 3. Son programas educativos y didácticos, creados con la finalidad especifica de ser utilizados como medios didácticos, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje.
  4. 4.      Son materiales elaborados con una finalidad didáctica Utilizan el ordenador como soporte en la que los alumnos realizan sus actividades Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo Individualizan el trabajo del estudiante, ya que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno Son fácil de usar los conocimientos informáticos
  5. 5. Software de Sistema Software de Programación Software de Aplicación
  6. 6.        Función Informativa.-los tutoriales, simuladores y especialmente la base de datos marcan una función informativa. Función Instructiva.-son los programas tutoriales como función instructiva. Función motivadora.-es instrumento necesario para captar el interés en el estudiante. Función evaluadora.-les permite actuar inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes. Función investigadora.-bases de datos simuladores y programas constructores. Función expresiva.-capaces de procesar símbolos mediante la cuál nos comunicamos. Función innovadora.- tienen amplias actividades innovadoras en el aula.
  7. 7.  a. b. c. El docente no debe tener miedo para aplicar esta nueva tecnología, ya que nos permite obtenerla como una fuente didáctica siendo las siguientes: Como objeto de estudio Como herramienta de trabajo Como medio de enseñanza-aprendizaje

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