EMPEZAR A CAMINARCómo redactar correctamentey no morir en el intento4º E.S.O
2PARTAMOS DE UNA BASE…LAS PAUTAS BÁSICAS PARA UNA BUENA REDACCIÓN SON: Claridad: Hay que escribir con un máximo de sencil...
3REGLA Nº1ANTE TODO DEBES SER ORDENADO Separa en párrafos tu redacción. La presentación de un todocontinuo fatiga la vist...
4CUIDADO CON LOS ESPACIOS EN BLANCO Y LOS RENGLONES TORCIDOS.DAN ASPECTO DE QUE LAS PALABRAS ESTÁN BAILANDO.¡ORDEN!
5REGLA Nº2A LA HORA DE ESCRIBIR TEN CLARO LO SIGUIENTE: Formula las tesis u opiniones que se pueden defender sobre un tem...
6SE DEBEN EVITARLOS GUIONES Y LASENUMERACIONES.EL TEXTO DEBE IRSEPARADO PORPÁRRAFOS QUECONTENGANDIFERENTES IDEASPERO NO SE...
7REGLA Nº3NADA DE INTRODUCCIONES, VE AL GRANO: ¿Cómo? evitando expresiones del tipo:“Yo creo, pienso, opino que, según no...
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12REGLA Nº5PROHIBIDO COMETER FALTAS ORTOGRÁFICASEstás a un paso de convertirte en un alumno de Bachillerato, las faltas ya...
13REGLA Nº6¡LOS CONECTORES EXISTEN!TIPOS EJEMPLOSADICIÓN Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro as...
14REGLA Nº7ADECUACIÓN,COHERENCIA Y COHESIÓN SON LA CLAVE DEL ÉXITO COHERENCIA: La tiene aquel texto que responde adecuada...
15REGLA Nº8NO TENGAS MIEDO DE DAR TU OPINIÓN PERSONAL Es preferible escribir siempre los textos en TERCERA PERSONA, salvo...
16REGLA Nº9ESCRIBE EL TITULAR AL FINAL Escribir el título de tu escrito al final te dará una mayorpanorámica. Como habrás...
17REGLA Nº10NI CALVO NI TRES PELUCASTan erróneo es escribir medio folio para un artículode opinión como redactar como si n...
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Empezar a caminar-4º de ESO

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Patricia Rodríguez Albalat

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Empezar a caminar-4º de ESO

  1. 1. EMPEZAR A CAMINARCómo redactar correctamentey no morir en el intento4º E.S.O
  2. 2. 2PARTAMOS DE UNA BASE…LAS PAUTAS BÁSICAS PARA UNA BUENA REDACCIÓN SON: Claridad: Hay que escribir con un máximo de sencillez. Brevedad: Intentar dar la máxima información en un mínimo depalabras. Precisión: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos niañadidos. Corrección: Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normasgramaticales y estructurales. Además se debe presentar el textocarente de faltas ortográficas. Originalidad: Es importante ser creativo a la hora de escribir. Leer facilita agilidad a la hora de escribir y ayuda a no cometerfaltas ortográficas.
  3. 3. 3REGLA Nº1ANTE TODO DEBES SER ORDENADO Separa en párrafos tu redacción. La presentación de un todocontinuo fatiga la vista y sugiere desorden. Introduce cada uno de tus párrafos con una sangría inicial delprimer renglón. (La sangría significa varios espacios enblanco). Pon un margen el doble de extenso a la izquierda que a laderecha en tu escrito. Procura que el interlineado entre una oración y otra seaadecuado y no estén las frases apelotonadas e ilegibles.
  4. 4. 4CUIDADO CON LOS ESPACIOS EN BLANCO Y LOS RENGLONES TORCIDOS.DAN ASPECTO DE QUE LAS PALABRAS ESTÁN BAILANDO.¡ORDEN!
  5. 5. 5REGLA Nº2A LA HORA DE ESCRIBIR TEN CLARO LO SIGUIENTE: Formula las tesis u opiniones que se pueden defender sobre un temapropuesto y escoge la que más se avenga a tu criterio.¿Estoy a favor o en contra del reciclaje? Busca ejemplos y argumentos que apoyen cada uno de tus puntos de vista: nodejes tesis ni opiniones sin razonar.Ejemplo: Reciclar es importante porque preserva el medio ambiente. Unaprueba de ello es que cada vez hay más domicilios españoles que poseencontenedores de recogida selectiva de residuos. (A FAVOR). Ordena tus argumentos del más simple al más complejo o viceversa. Perorehúye de las enumeraciones y los guiones. Cuando quieras ser claro, sigue siempre este orden:sujeto, verbo, complementos (y los complementos ordénalos de mayor amenor en extensión o viceversa). El medio ambiente es todo aquello querodea a un ser vivo. Simula pequeñas incertidumbres, hazte preguntas retóricas. Es una buenaforma de empezar un texto.¿Quién puede desear destruir el medio en el que vive?
  6. 6. 6SE DEBEN EVITARLOS GUIONES Y LASENUMERACIONES.EL TEXTO DEBE IRSEPARADO PORPÁRRAFOS QUECONTENGANDIFERENTES IDEASPERO NO SE TRATADE UN ESQUEMA DEARGUMENTOS AFAVOR O ENCONTRA.
  7. 7. 7REGLA Nº3NADA DE INTRODUCCIONES, VE AL GRANO: ¿Cómo? evitando expresiones del tipo:“Yo creo, pienso, opino que, según nos ha explicado laprofesora...”, etc. Además debes evitar transiciones largas de una idea a otramediante signos de puntuación. Considera dividir en dos frases loque quieres decir en una sola. Fracciona los temas por párrafos. Cuando cambies de argumentodeberás poner punto y aparte. Nunca punto y seguido.Veamos algunos ejemplos de cómo NO debe hacerse:
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  10. 10. 10REGLA Nº4NO SEAS REDUNDANTE Y/O VULGAR Sustituye las palabras repetidas de la redacción por sinónimos másprecisos o suprímelas.Ejemplo: Este texto es un texto periodístico…El texto habla de…Según estetexto…Mejor: Este escrito es un texto periodístico…El artículo habla de…Según estediscurso… Evita las “palabras baúl” porque tienen un sentido tan general que nosignifican nada: “cosa”, “tener”, “hacer...”.También las muletillas o expresiones propias repetidas: “y tal y cual”, “ytodo eso”. Cuidado con los coloquialismos; “Brutal”, “está guapo”, “la pasma”.Y los vulgarismos: “Me se olvidó llamarte”, “Me gusta ese pograma”.
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  12. 12. 12REGLA Nº5PROHIBIDO COMETER FALTAS ORTOGRÁFICASEstás a un paso de convertirte en un alumno de Bachillerato, las faltas ya nopueden ser un elemento secundario. Por tanto;-Coloca los acentos que faltan a tu redacción.-Utiliza bien las comillas[“]. Te recuerdo que se emplean:1. A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que hadicho un personaje.Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que nopertenece a la lengua española.La filatelia es mi "hobby".-Los signos de admiración e interrogación van al principio y final de la oración.-Cuando redactas un texto no estás escribiendo en Tuenti, por lo tanto no acorteslas palabras. “Xq”, “xa” o “dnd” no existen en la lengua castellana.
  13. 13. 13REGLA Nº6¡LOS CONECTORES EXISTEN!TIPOS EJEMPLOSADICIÓN Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto…OPOSICIÓN Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante…CAUSA-EFECTO Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que…TIEMPO Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente…AMPLIACIÓN Por ejemplo, en otras palabras, es decir…COMPARACIÓN Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera…ÉNFASIS Sobre todo, ciertamente, lo que es peor…FINALIZACIÓN Finalmente, en suma, en conclusión, para terminar…ORDEN Primero, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en primer lugar…REAFIRMACIÓN Con todo, en efecto, en realidad, a pesar de todo, de todos modos.CONTRASTE Por otra parte, en cambio, por el contrario, por otro lado…EJEMPLIFICACIÓN Tal como, como caso típico, en representación de, como muestra…
  14. 14. 14REGLA Nº7ADECUACIÓN,COHERENCIA Y COHESIÓN SON LA CLAVE DEL ÉXITO COHERENCIA: La tiene aquel texto que responde adecuadamente a la intencióncomunicativa que tenemos (informar, solicitar, saludar, etc.). Tendrá que tener:1.Coherencia temática o global: Tener un tema claro y preciso.2.Coherencia estructural o lineal: Poseer una estructura (introducción, desarrollode una idea, argumentos a favor y en contra, ejemplos, etc.).3.Coherencia local: no ir contra la lógica, sensatez. Tener lo que coloquialmentellamamos "coherencia" . ADECUACIÓN: Se refiere a la utilización de fórmulas adecuadas al contextocomunicativo. El texto debe ser adecuado al tema, al destinatario y a la situaciónde comunicación específica (ej.: no usar lenguaje vulgar en un examen, adecuar elvocabulario al tipo de escrito, etc.). COHESIÓN: Es la propiedad que nos permite organizar las ideas contenidas enoraciones y párrafos en una secuencia lógica, ordenada, razonable y fácil deentender, reduciendo las repeticiones y procurando introducir atractivo. Ademásha de tener sentido dentro del contexto en el que se utiliza.
  15. 15. 15REGLA Nº8NO TENGAS MIEDO DE DAR TU OPINIÓN PERSONAL Es preferible escribir siempre los textos en TERCERA PERSONA, salvo que se tratede un artículo de opinión, una autobiografía o similares. Para una redacción común es preferible la tercera persona del singular, peropuedes utilizar la primera persona para la conclusión final siempre y cuandopongas en aviso al receptor de que lo vas a hacer. También se utiliza mucho laprimera persona del plural, pero en este caso el texto estará carente deobjetividad.Veamos unos ejemplos:Tercera Persona: “El medio ambiente es algo muy importante para el mundo, ya quesi se acabase se extinguirían las especies animales, vegetales y por consecuencia elser humano.”Primera persona del singular: “Pienso que entre todos podemos subsanar elproblema medioambiental…”Primera persona del plural: “Conocemos el daño que ya hemos hecho a la Tierra ennombre del progreso: Hemos contaminado su atmósfera, destruido susbosques, envenenando sus ríos y causado la extinción de especies …”
  16. 16. 16REGLA Nº9ESCRIBE EL TITULAR AL FINAL Escribir el título de tu escrito al final te dará una mayorpanorámica. Como habrás estado escribiendo un rato te serámás fácil encontrar el adecuado. Además, escribirlo al principio te limita a aquello que quieresexpresar y es probable que vayas cambiando de opiniónconforme lo estés redactando.Dos claves que no fallan;1. Ser directo: resume en una línea el contenido de tuartículo, resumen…2. Ser creativo: procura que la gente vea algo diferente en tutitular, esto hará que quieran seguir leyéndolo.
  17. 17. 17REGLA Nº10NI CALVO NI TRES PELUCASTan erróneo es escribir medio folio para un artículode opinión como redactar como si no hubieraun mañana.En el término medio está la virtud.¿Crees que en un folio puedes exponer todo aquello que precisas explicar?PERFECTO. HÁZLO. No digas en tres folios lo que puedas decir en dos.Pero pensar que en medio folio puedes hacer una introducción, una tesis yuna opinión personal es un ERROR. Yo lo se y TÚ también lo sabes.¡Después de estas reglas ya no tienes excusas para escribir mal!
  18. 18. 18¡GRACIAS!

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