Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Formulación y Evaluación Financiera de Proyectos de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias, así como la metodología, bibliografía y responsables de la elaboración del sílabo. El curso busca desarrollar capacidades para formular proyectos de manera eficiente y efectiva aplicando herramientas como el Marco Lógico.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS
POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
Escuela de: ECONOMÍA
Sílabo de la Cátedra de:
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN
FINANCIERA DE PROYECTOS
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
1

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE Y/O AÑO
NOMBRE DE LA MATERIA:
Universidad Nacional de Chimborazo
Ciencias Políticas y Administrativas
Economía
Cuarto año
Formulación y Evaluación Financiera de
Proyectos
CÓDIGO DE LA MATERIA:
PARALELO
A
NÚMERO
DE
CRÉDITOS 2 horas semanales, 2, 5 créditos teóricos
TEÓRICOS:
NÚMERO
DE
CRÉDITOS 2 horas semanales, 2, 5 créditos prácticos
PRÀCTICOS:
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
El curso de proyectos está orientado a explicar la forma y manera en que un
proyecto publico o empresarial se convierten en un conjunto de acciones y
actividades para la obtención de objetivo beneficioso para la empresa, sector
social o país, generalmente buscando el mejoramiento de la calidad,
productividad o rentabilidad de sus productos o servicios, en la parte privada
sobre todo, en la parte publica buscando mejorar la calidad de vida de la
población.
Este curso está destinado fundamentalmente a dar herramientas a los alumnos
para la formulación de proyectos privados y públicos como es el caso de Marco
Lógico que es una herramienta que ha ganado gran difusión y reconocimiento y
que es utilizada para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución
y evaluación de proyectos
Al término del curso los alumnos serán capaces de conocer y describir la
metodología del Marco Lógico y aplicarla a una situación real vinculada con la
formulación de proyectos de desarrollo principalmente.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO
Desarrollar y fortalecer capacidades de los estudiantes para formular proyectos
y programas de inversión en forma eficiente y efectiva.
Identificar las fortalezas que se obtienen al formular coherente y
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
2

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
consecuentemente proyectos de inversión en entornos públicos o privados.
Contribuir al desarrollo de sectores vulnerables mediante la formulación de
proyectos de interés común para la sociedad.
Reconocer que los planes de desarrollo nacional, regional y local construyen el
marco de referencia para la formulación y desarrollo de proyectos sobre todo de
carácter social
Desarrollar proyectos en matrices que se utilizan actualmente en el Ecuador
para la presentación de los mismos, ejemplo Semplades, Banco del Estado, BID,
CAF.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS
UNIDAD No.
•
Conceptos generales
•
Definiciones
•
Origen de los proyectos
•
Escenarios a considerar
•
Etapas en la formulación de
proyectos
•
Estudios preliminares
•
Pre factibilidad
•
Estudio de ciclo primario o
preparación
•
Estudio de ciclo secundario
No.
HORAS
SEMANAL
ES: 4
1
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
DEL
APRENIDIZAJ
E
ELEMENTOS CONCEPTUALES
BÁSICOS DE LA
IDENTIFICACIÓN Y
FORMULACIÓN DE PROYECTOS
Describe las
.Evaluación
diferentes
de la unidad.
conceptualizaciones .Tareas
sobre proyectos.
individuales
de
Describe los
resolución
diferentes tipos de
de casos
proyectos que
.
existen.
Aplicacione
s del aula
Desarrolla y analiza virtual de
las fases de un
proyectos
proyecto.
Lecturas
Describe las
acciones previas a
la propuesta de un
proyecto
o implementación
CLASES PRACTICAS
Casos de aplicación
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
3

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN: origen
de los proyectos
UNIDAD No.
•
2
Clasificación de los
proyectos de acuerdo al :
•
Tiempo
•
Sector productivo
•
Tipo de bien
•
Destino
•
Grado de dependencia
•
Tipo de inversión
•
Dinámica de los proyectos
TIPIFICACION DE LOS
PROYECTOS
Analiza la forma de • Evaluación
clasificar los
de temas
proyectos de
inversión, en base a •
criterios.
Evaluación
de la
Explica como los
unidad
proyectos pueden
• Tareas
ser percibidos de
individuales
diferentes maneras, de
de manera que a
resolución
pesar de ser el
de casos
mismo proyecto el
•
interés puede
Aplicacione
variar.
s del aula
virtual de
proyectos
CLASES PRACTICAS: ejercicio
de aplicación
TRABAJOS DE INVESTIGACION:
investigar sobre todas las
clasificaciones de proyectos que existen
y prepara documento de debate sobre
la realidad Ecuatoriana
UNIDAD No.
• Ciclo de vida de los
proyectos
• Pre inversión
• Inversión
• Operación
• Fases de los proyectos
• Factores que afectan a un
proyecto
3
COMPONENTES DE LOS
PROYECTOS
Explica el ciclo de
• Evaluación
vida del proyecto.
de temas
Analiza las
articulaciones de las
fases de un
proyecto
Explica el estudio de
factibilidad de un
proyecto
Explica la fase de
ejecución de un
proyecto
• Relación de componentes de
un
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
•
Evaluación
de
la
unidad
•
Tareas
individuales
de
resolución
de casos de
productos,
bienes
o
servicios.
•
Aplicacione
s del aula
virtual
de
4

5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
proyecto
proyectos
•
Talleres
grupales
CLASES PRACTICAS: ejercicio
de aplicación
TRABAJOS DE INVESTIGACION: investiga
que factores exógenos y endógenos
pueden afectar a un proyecto
•
UNIDAD No.
Conceptos preliminares
•
4
Objetivo de la
inteligencia de
mercados
•
Estructura del mercado
•
Función de oferta
•
Función de demanda
•
Estudio de mercado
•
Estrategias de
mercados
•
Posicionamiento
•
Producto
•
Plaza
•
Precio
•
Promoción
INTELIGENCIA DE MERCADOS
Comprende y
•
explica los
Evaluación
conceptos y efectos de temas
que el entorno en
Talleres
general tienen sobre grupales
los mercados.
• Evaluaci
Comprende y
ón de la
explica los
unidad
conceptos en
• Tareas
función de la oferta
individuales
y demanda y la
de
interacción de sus
resolución
variables.
de casos de
estudio de
Identifica los
objetivos que busca mercado.
el estudio y la
inteligencia de
mercados
Comprende las
etapas de un
estudio de mercado
e investigación de
mercados.
CLASES PRACTICAS: ejercicios
de aplicación
TRABAJOS DE INVESTIGACION: realizar
un estudio de mercado para un
producto o servicio a ofertar en la
ciudad de Riobamba o cualquier parte
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
5

6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
del pais
UNIDAD No.
•
5
Estudio de ingeniería
de un proyecto
•
La función de
producción de un
proyecto.
•
El proceso productivo o
la tecnología del
proyecto
INGENIERIA DE LOS
PROYECTOS
Analiza la
•
importancia que
Evaluación
tiene el bien o
de temas
servicio que el
Talleres
proyecto va a
grupales
ofrecer.
• Evaluaci
Explica desde el
ón de la
punto de vista de la unidad
función y del
• Tareas
proceso de
individuales
producción el
proyecto de un bien de
resolución
o servicio y no
de casos de
desde el punto
distribución
comercial.
de
infraestruct
Explica los
ura y
elementos teóricos
planta.
e instrumentales
necesarios para una
correcta selección y
costeo de la
ingeniería de la
localización, del
tamaño capacidad o
comercialización del
proyecto.
CLASES PRACTICAS: ejercicio
de aplicación
TRABAJOS DE INVESTIGACION: realizar
un estudio de ingeniería de un proyecto
real o potencial a realizar en la ciudad
de Riobamba o cualquier parte del pais
UNIDAD No.
•
Antecedentes del Marco
•
Lógico.
Herramientas del Marco
lógico: desarrollo de matriz
de involucrados, árbol de
6
MARCO LÓGICO PARA EL
DISEÑO Y CONCEPTUALIZACIÓN
DE PROYECTOS
Analiza la
•
importancia del
Evaluación
Marco Lógico.
de temas
Talleres
Desarrolla la matriz grupales
de involucrados.
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
6

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
problemas, árbol de
•
Desarrolla la matriz
de árbol de
problemas.
objetivos.
Elaboración de la Matriz de
Desarrolla la matriz
de árbol de
objetivos.
Marco Lógico
Desarrolla la matriz
de componentes de
marco lógico.
• Evaluaci
ón de la
unidad
• Tareas
individuales
de
resolución
de casos de
estudio de
mercado.
CLASES PRACTICAS: ejercicios
de aplicación
TRABAJOS DE INVESTIGACION: realizar
la formulación de un proyecto social en
base a la investigación del Plan
Nacional del Buen Vivir, previo el
levantamiento de un diagnostico al
interior de la Universidad Nacional de
Chimborazo y detectar problemas
sociales vigentes, A nivel grupal
realizar una propuesta de un proyecto
social a nivel regional o nacional
UNIDAD No.
•
Definiciones
conceptuales
•
El Valor presente.
•
EVALUACION ECONOMICA Y
FINANCIERA
Aplicación de
•
instrumentos
Evaluación
financieros para la
de temas
evaluación de un
Talleres
proyecto
grupales
El Valor Actual Neto.
•
7
Relación Beneficio Costo
•
Tasa Interna de
Retorno
•
Tasa Interna de
Retorno Financiera.
•
• Tareas
individuales
de
resolución
de casos
Valor Actual Neto
•
• Evaluaci
ón de la
unidad
Evaluación Final del
Proyecto.
CLASES PRACTICAS: ejercicios
de aplicación
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
7

8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJOS DE INVESTIGACION: realizar
la formulación de un proyecto social en
base a la investigación del Plan
Nacional del Buen Vivir, previo el
levantamiento de un diagnostico al
interior de la Universidad Nacional de
Chimborazo y detectar problemas
sociales vigentes, A nivel grupal
realizar una propuesta de un proyecto
social a nivel regional o nacional
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
La metodología a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de
formulación y evaluación de proyectos , está relacionada con la metodología
activa de aprendizaje:
MÉTODOS: En el aula de clases se utilizará el método inductivo, deductivo,
analítico, descriptivo y explicativo, solución y análisis de casos.
TÉCNICAS; Las técnicas a utilizarse son técnicas de aprendizaje individual
(lectura, subrayado, resumen); y, técnicas de aprendizaje grupal (mesa redonda,
debate, exposiciones, talleres).
HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje serán las que estén a
disposición del estudiante (internet, libros, textos), el material didáctico para la
exposición de los resultados se lo realizará utilizando recursos tecnológicos y/o
informáticos, matrices de Semplades, BID, CAF, Banco del Estado.
EVALUACIÓN: La evaluación está compuesta por trabajos grupales, actividades
comunitarias, investigaciones, capacitación extra curriculares y exámenes :
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• DIAZ, Flor. SANTANA Leonardo. MEDELLIN Víctor. ORTEGA Jorge.
Proyectos Formulación y criterios de evaluación. 2009
• BEDE. Matriz para desarrollo de proyectos públicos.
• BID. Proyectos de desarrollo.
• CFN. Guía para la preparación de proyectos.
• SEMPLADES. Matriz de desarrollo de proyectos públicos.
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
8

9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Cualquier obra o manual de proyectos privados o públicos
LECTURAS RECOMENDADAS
• Plan de Ordenamiento Territorial ( de cualquier Municipio )
• Plan Nacional del Buen Vivir
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL
FECHA:
Econ. Patricio Sánchez Cuesta.
SEPTIEMBRE 20 DEL 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser
entregada por el profesor junto con el sílabo).
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
Analiza los conceptos e
importancia de los
proyectos privados y
públicos
Interpreta y aplica los
fundamentos del marco
lógico en el uso de sus
herramientas.
Analiza los aspectos del
mercado, sus oferentes,
demandantes y
comportamiento del
consumidor en torno al
precio, en relación a la
ubicación de un producto,
bien o servicio
Analiza los aspectos
relevantes de la ingeniería
de un proyecto público o
privado
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
Alta
Alta
Alta
Alta
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Formular esquema de
diferencias
sustanciales entre
proyectos privados y
públicos con respecto a
su finalidad.
Presentar un proyecto
utilizando la
herramienta de Marco
Lógico.
Formular un escenario
optimo de introducción
de un producto bien o
servicio al mercado de
Riobamba como
ejemplo local, y a su
elección a un mercado
regional y nacional.
Formular un escenario
optimo de diseño de un
proyecto público o
privado en la ciudad de
Riobamba como
ejemplo local, y a su
elección a una
población ,ciudad o
provincia regional y
nacional
Escuela de Economía
Sílabo de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos
9