bullying

1. “2013. Año del Bicentenario de Los Sentimientos de la Nacion”
ESCUELA NORMAL DE NAUCALPAN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA.
PROYECTO
“Basta de bullying, no te quedes callado”
¡¡ La violencia es miedo de las ideas de los demás y poca fe en las propias.!!
Naucalpan, México, a 26 de Febrero del 2013

2. ÍNDICE
Presentación…………………………………………………………………………………………………………….……….………3
Propósito………………………………………………………………………………………………………..…….…………….…….4
Plan de Acción……………………………………………………………………………………………………..…………………5-8
Visado …………………………………………………………………………………………………………...……………………9
Anexos……………………..……………………………………………………………………………………………...……10-13

3. PRESENTACIÒN
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar, lo mas sorprendente de todo es cuanto temor
hay allí en las escuelas-, el acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática en la que el agresor sume a
la victima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complejidad de otros compañeros.
A pesar de que en la actualidad en las escuelas se incorporan contenidos educativos referidos a evitar el bullying y tener
una escuela libre de violencia, aún se requiere profundizar más en el tema para lograr que desde una edad temprana se
adquieran valores que favorezcan el adecuado crecimiento y desarrollo de los adolescentes ante la sociedad.
Como una propuesta para sensibilizar a la comunidad escolar de la Secundaria Plan de San Luis No.0164 respecto al
“bullying o acoso escolar” que afecta a la mayoría del alumnado de nuestro país se presenta el Proyecto “Basta de
bullying no te quedes callado”. El proyecto se realizará el día 14 y 15 de Marzo del año en curso por la estudiante
normalista, donde se realizara un taller que consistirá en cuatro momentos.
El primer momento consiste en que los alumnos tendrán que realizar en equipo un video, revista, periódico,
historieta, cancion y letrero sobre algúna situación relacionada con el acoso escolar.
El segundo momento consiste en una platica sobre el bullying y sus consecuencias.
El tercer momento consiste en un taller donde se realizaran diferentes dinamicas donde se manejaran los valores.

4. El cuarto momento se realizara un periódico mural donde se colocaran los productos obtenidos de las actividades
anteriores.
El trabajo colaborativo permite generar acciones de los participantes en torno a un propósito común: Crearles conciencia
a la comunidad estudiantil sobre la importancia de crear un ambiente colaborativo y sin violencia en la secundaria.

5. PROPOSITOS
De acuerdo a la OCDE Mèxico presenta los niveles màs altos en robos, agresividad verbal y física de los alumnos de
educación secundaria, ya que el 90 % de los alumnos han sufrido alguna agresión por parte de sus compañeros-, el 24 %
de los estudiantes de primaria sufre burlas, el 17 % ha sido lastimado por otros alumnos.
Es por eso que al llevar acabo este proyecto tiene como propósitos:
 Aprender a vivir juntos, aprender a convivir con los demás.
 Proporcionar orientaciones, estrategias y material para la puesta en práctica de la educación en la convivencia y el
desarrollo de habilidades sociales que faciliten la transición de los alumnos a la vida adulta y su incorporación a
una formación superior o al mercado de trabajo.
 Realizar propuestas de actuación tendentes a mejorar la convivencia en los centros educativos.

6. PLAN DE ACCIÒN
ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIALES OBSERVACIONES
Elaboraciòn del proyecto Material de papelería
Patsy Gabriela Argueta Callejas Equipo de computo
Asesoria para el proyecto Dra. Ma. Antonieta Isabel Proyecto
Jurado Muñoz
Autorizacion del Evento Mtra. Sara Garcìa Zavala Proyecto

7. Adquisicion de materiales para la Patsy Gabriela Argueta Computadora
elaboraciòn Callejas Video proyector Todos los gastos serán
Hojas blancas Solventados por la alumna
Papel América normalista
Impresiones
(imágenes del bu)
Hule
Elaboraciòn del periódico mural Patsy Gabriela Argueta Materiales de papeleria
Callejas

8. Evaluación
Se estará evaluando con la calidad, elaboración y desarrollo del proyecto.
Recursos
Materiales de papelería.
Humanos: personal directivo de la secundaria, alumnos normalistas, alumnos de secundaria.
Financieros: los gastos serán solventados en su totalidad por la estudiante normalista.
Impacto:
El desarrollo del proyecto impactará en el logro de los rasgos del perfil de egreso, en especial el campo de capacidad de
percepción y respuesta a las condiciones del entorno de la escuela. Asi como en las competencias que se deberán
desarrollar a lo largo de la vida como son: competencias para la convivencia y competencias para la vida en sociedad.
Fuentes de Información
SEP. (2011) Plan y Programas de Estudio 2006. Educación Básica. Secundaria. México
SEP. (2011) Estrategias de Intervención para la Atención a la Diversidad en el Marco para la Convivencia
Escolar.
http://es.scribd.com/doc/4002952/100-dinamicas-para-adultos.
http://www.bastadebullying.com/parents.php.

9. “Basta de bullying, no te quedes callado”
¡¡ La violencia es miedo de las ideas de los demás y poca fe en las propias.!!
Dra. Ma. Antonieta Isabel Jurado
Muñoz.