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¿Qué la lecto-escritura?     La Lectoescritura es un proceso deenseñanza aprendizaje, a través de actividades que les llev...
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Cuentos para leer y escuchar                                  http://childtopia.com/index.php?module=home                 ...
“EVALUACIÓN”CAPACIDADES       SI   NO         OBSERVACIÓN EL CONTENIDO   TEORICO ES SIGNIFICATIVO.LAS ACTIVIDADESSON RELEV...
REFERENCIASTodas las incluidas en la presentación y la siguiente:  http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf
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Actividad inegradora unidad_3

  1. 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA UDG VIRTUAL “USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION II” Unidad 3: Evaluación del material educativo multimedia ACTIVIDAD INTEGRADORA Desarrollo del guión multimedia. HERMES ALEJANDRO PRESAS PEÑA Liliana Patricia González González.31 de mayo del 2011.
  2. 2. Introducción Videos que apoyanEjercicios su proceso. Cuentos para leer Evaluación y y escuchar Referencias
  3. 3. INTRODUCCIÓN. El proceso de lecto-escritura es determinante en losinicios escolares de un niños algunos que no lo alcanzan,suele ser un factor importante en su rendimiento escolar. Una vez detectadas las principales causas que ocasionan que los niños no alcance su proceso , es necesario orientar y fomentarhábitos de estudio en su vida diaria, dentro de su contexto social, formar un proyecto integral, actualizar métodos de enseñanza y aprendizaje que ayuden a su formación académica satisfactoriamente.El uso de las tecnologías podría ser una herramienta básica paralograr un ambiente de aprendizaje lúdico y significativo ya que la escasa comprensión de conceptos básicos cognoscitivos y el limitado desarrollo de habilidades y aptitudes son factores que contribuyen a la problemática antes planteada.
  4. 4. Practicar mediante ejercicios proporcionados en la web; en donde identifique y utilice la computadora comouna herramienta de apoyo y oportunidad en la adquisición de conocimiento y en el desarrollo de habilidades y aptitudes.
  5. 5. ¿Qué la lecto-escritura? La Lectoescritura es un proceso deenseñanza aprendizaje, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades. Existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan, partiendo de letras, silabas, posteriormente las palabras y frases.
  6. 6. Ejercicios. “DIVIERTETE E INTERACTUAEn http://www.lectoescritura.net/encontraremos multitud de fichas para leer, escribir y pintar, actividades divertidas y educativas para la educación infantil y primaria, cuentos, videos, juegos educativos y artículos relacionados con la lectoescritura y otros procesos de enseñanza aprendizaje.
  7. 7. “DIVIERTETE E INTERACTUA” (con más ejercicios) http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_conten ido=16477&id_seccion=3702&id_portal=558 Ejercicios para imprimirhttp://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=13203&id_seccion=3702&id_portal=558
  8. 8. Los videos en su proceso de lecto- escritura. El vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los alumnos la asimilación de éstos, un vídeo educativo es aquel que cumple un objetivo didáctico previa-mente formulado. En el proceso de lecto-escritura desarrolla la atención visual dentro de su aprendizaje significativo.
  9. 9. Videos Educativos http://www.youtube.com/watch?v=K--f9WXTIA0&feature=related En la siguiente dirección encontraras mas videos significativos. http://www.youtube.com/watch?v=K1OtYGTe6GU
  10. 10. La importancia de los cuentos en la lecto-escritura.Los relatos potencian la imaginación y afectividad de los niños, el cuento oral ejerce un poderoso y gratificante influjo sobre quien lo escucha, está comprobado que los cuentos favorecen laadquisición del lenguaje, infunden confianza en los propios recursos, despiertan curiosidad por el aprendizaje de cosas nuevas , liberan la imaginación y la afectividad del niño.
  11. 11. Cuentos para leer y escuchar http://childtopia.com/index.php?module=home &func=cuentos&idphpx=cuentos-clasicos CUENTOS PARA LEER ,IMPRIMIR Y COLOREARhttp://www.lectoescritura.net/hormiguita_minimina.php
  12. 12. “EVALUACIÓN”CAPACIDADES SI NO OBSERVACIÓN EL CONTENIDO TEORICO ES SIGNIFICATIVO.LAS ACTIVIDADESSON RELEVANTES EN EL PPROCESO DELECTOESCRITURA.
  13. 13. REFERENCIASTodas las incluidas en la presentación y la siguiente: http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

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