Presentaciones efectivas
Con uso de Organizadores Visuales
Paula Luna Ramírez
Directora Escuela de Educación
paula.luna@sa...
Proponer un diseño de
Presentaciones
Efectivas
Reconocer distintos
tipos de
organizadores
visuales
Ejemplificar usos
de or...
¿Presentaciones efectivas?
Cantidad de información
Se
recomienda
6 o 7 puntos
clave por
diapo
6 a 8 palabras
por punto
Uso del color
Utilizar
contrastes
Evitar
saturación
Evitar colores
brillantes
Uso de
multimedia
Evitar
saturación
(sonidos,
animaciones)
Relación con
la exposición
Gráficas
sencillas,
claras y
fáciles
Tamaño y tipo de letra
Tamaño y tipo de letra
Recomendados:
1. Tahoma
2. Times New Roman
3. Century
4. Arial
5. Calibri
Utilice, en lo
posible, u...
Tamaño y tipo de letra
• No recomendados:
1. Bradley Hand ITC
2. Curlz MT
3. Matisse ITC
4. Monotype Corsiva
5. Script
Organizadores visuales
…“El profesor es un mediador entre la
estructura conceptual de la disciplina y la
estructura cognit...
Modelo de
procesamiento de la
información
Aprendizaje significativo
David Ausubel, 1963
Joyce y Weil (1985):
Modelos de En...
ESTRATEGIA
DE
APRENDIZAJE
MEMORIZACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
SIMPLIFICACIÓN
IMPACTO
VISUAL
TEORIA DE LA
ASIMILACIÓN
DIFERENCIACIÓ...
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Palabras
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Imágenes mentales que
expresan regularidades
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Los Mapas mentales
La neurona como
pensamiento
“irradiante”
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Buzán, 1976
El árbol como
referencia de la
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Cómo construir un mapa mental
1. Disponer de un tema
o imagen que va en el
centro, en progresión
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3. Ideas prin...
Ejemplo…
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Ciencias naturales
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Formulación...
Los Mapas Semánticos
Heimlich y Pittelman, 1990
Método y
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Estructura
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Los Mapas Semánticos
Torbellino de
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Seleccionar
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Organizar
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• MONEREO, Carles y otros: Estrategias de enseñanza y aprendizaje, editorial Graó,
España, 2005....
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Presentaciones efectivas

  1. 1. Presentaciones efectivas Con uso de Organizadores Visuales Paula Luna Ramírez Directora Escuela de Educación paula.luna@santotomas.cl
  2. 2. Proponer un diseño de Presentaciones Efectivas Reconocer distintos tipos de organizadores visuales Ejemplificar usos de organizadores visuales Diseñar presentaciones (Powerpoint) utilizando organizadores visuales Objetivos específicos
  3. 3. ¿Presentaciones efectivas?
  4. 4. Cantidad de información Se recomienda 6 o 7 puntos clave por diapo 6 a 8 palabras por punto
  5. 5. Uso del color Utilizar contrastes Evitar saturación Evitar colores brillantes
  6. 6. Uso de multimedia Evitar saturación (sonidos, animaciones) Relación con la exposición Gráficas sencillas, claras y fáciles
  7. 7. Tamaño y tipo de letra
  8. 8. Tamaño y tipo de letra Recomendados: 1. Tahoma 2. Times New Roman 3. Century 4. Arial 5. Calibri Utilice, en lo posible, un solo tipo de letra Use tipos sencillos y fáciles de leer
  9. 9. Tamaño y tipo de letra • No recomendados: 1. Bradley Hand ITC 2. Curlz MT 3. Matisse ITC 4. Monotype Corsiva 5. Script
  10. 10. Organizadores visuales …“El profesor es un mediador entre la estructura conceptual de la disciplina y la estructura cognitiva del estudiante.” ONTORIA A. (2004), Mapas conceptuales: una técnica para aprender, Narcea, Madrid, p.51
  11. 11. Modelo de procesamiento de la información Aprendizaje significativo David Ausubel, 1963 Joyce y Weil (1985): Modelos de Enseñanza, Madrid, Anaya Referente teórico
  12. 12. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEMORIZACIÓN ESTRUCTURACIÓN SIMPLIFICACIÓN IMPACTO VISUAL TEORIA DE LA ASIMILACIÓN DIFERENCIACIÓN PROGRESIVA RECONCILIACIÓN INTEGRADORA IDEAS PREVIAS TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es favorece la mediante conecta con su núcleo es la mediantela apoya la cuyo proceso incluye aprendizaje SUBORDINADO SUPRAORDENADO COMBINATORIO
  13. 13. Elementos fundamentales Concepto Palabras enlace Proposición Imágenes mentales que expresan regularidades Palabras que sirven para unir los conceptos Unidad semántica
  14. 14. Los Mapas mentales La neurona como pensamiento “irradiante” Analogías Buzán, 1976 El árbol como referencia de la representación gráfica
  15. 15. Cómo construir un mapa mental 1. Disponer de un tema o imagen que va en el centro, en progresión descendente 3. Ideas principales: se sintetizan en palabras clave, eliminando vocales de enlace 5. Ideas secundarias: salen de la rama correspondiente 4. Las ideas principales deben ir con letra más grande que las ideas secundarias 6. Usar colores y/o imágenes que faciliten la memoria visual 2. Extraer ideas básicas y fundamentales
  16. 16. Ejemplo… Juego
  17. 17. Otro ejemplo… Positivismo Monismo metodológico Ciencias naturales exactas = Modelo a seguir Explicación causal Formulación de leyes generales hipotéticas de la naturaleza Interés de dominación Auguste Comte, siglo XIX
  18. 18. Los Mapas Semánticos Heimlich y Pittelman, 1990 Método y conocimiento Estructura gráfica Estrategia de categorización
  19. 19. Los Mapas Semánticos Torbellino de ideas Formar agrupaciones Selección de palabras concepto Cómo aplicar la estrategia
  20. 20. MAPA SEMÁNTICO ELABORACIÓN Seleccionar Palabras-Concepto Organizar Conceptos Lluvia de Ideas proceso Comprensión Lectora UTILIZACIÓN Estrategia de aprendizaje Vocabulario CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIA RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Relación de Conceptos Organizar Información Aumenta Vocabulario Conocimientos Previos Método Estructura Gráfica Estrategia de Categorización DEFINICIONES
  21. 21. Referencias Bibliografía: • MONEREO, Carles y otros: Estrategias de enseñanza y aprendizaje, editorial Graó, España, 2005. • GUZMÁN, Marina: Autonomía en el aprendizaje. Estrategias didácticas, CPEIP, Ministerio de Educación, Chile, 2002. • ONTORIA, Antonio y otros: Potenciar la capacidad de aprender y pensar, editorial Narcea, España, 2002. • ONTORIA, Antonio: Mapas conceptuales: una técnica para aprender, editorial Narcea, España, 2004. Linkografía: • http://dewey.uab.es/pmarques/tecdocen1.htm • http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/estrat.htm • http://www.cesu.unam.mx/iresie/revistas/perfiles/perfiles-ant/65-8.htm • http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3 • http://www.uvg.edu.gt/dti/recursos_catedraticos/tipspp/diapositivas_efectivas.htm#contenido
  22. 22. …y eso sería todo Muchas gracias

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