practiques crocodile

1. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
Nombre: Paula Ferré Perelló Grupo: 2nD
1.- Monta los siguientes dos circuitos en
Crocodile Clips. Guarda el archivo en tu carpeta
de trabajo, con el nombre Ejer1.ckt.
a) En qué elementos se diferencian el primero y
segundo circuito ?
En que en el primero hay un pulsador como elemento
de control y en el segundo hay un interruptor.
b) ¿Cuál es la diferencia de funcionamiento entre
ambos?
Que en el pulsador tienes que mantener pulsado el
botón para que el circuito se cierre, y cuando dejas de
pulsar, el circuito se abre, y en el interruptor al darle
una sola vez se cierra y al volver a darle, se abre.
c) Influye la posición del interruptor dentro del
circuito. Contesta en el cuadro, razonando tu
respuesta
No, porqué mientras esté conectado seguirá
funcionando igual.
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2. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
2.- Monta los siguientes circuitos en Crocodile.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer2.ckt
a) ¿Crees que funcionará el circuito 1? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará porqué el circuito está abierto y no
tiene ningún elemento de control.
b) ¿Crees que funcionará el circuito 2? Si no
funciona, explica por qué.
No funcionará porqué no tiene ningún generador ni
ningún elemento de control
c) ¿Crees que funcionará el circuito 3? Si no
funciona, explica por qué .
Yo al principio creía que no funcionaría porqué no
tiene ningún elemento de control, pero luego he visto
que sí, funciona, pero está encendido siempre.
d) ¿Crees que funcionará el circuito 4? Si no
funciona, explica por qué .
No, porqué es un circuito abierto.
e) ¿Crees que funcionará el circuito 5? Si no
funciona, explica por qué.
No funciona porqué no tiene ningún generador.
f) ¿Crees que funcionará el circuito 6? Si no
funciona, explica por qué.
Si que funciona porque tiene todos los elementos
necesarios para que funcione
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3. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
Diferentes tipos de pulsadores
3.- Monta los siguientes circuitos y responde a
las preguntas que se proponen.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre ejer3.ckt
a) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 6 a 9 y a 12
voltios.
En este circuito vemos una pila de 6v, un interruptor
y una bombilla.
Si la tensión es de 6 a 9 voltios el circuito y los
componentes funcionan correctamente, pero con la
presión de 12 voltios hay demasiada tensión en el
circuito y la bombilla explota
b) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor.
Y si aumentamos la tensión de 9 a 12 voltios.
Este circuito está compuesto de una pila, un
pulsador y un zumbador.
Si aumentamos la tensión el zumbador explota
porque hay demasiada tensión.
c) Describe los componentes del circuito.
Que sucede, si damos al interruptor
En este circuito hay una pila, un conmutador, un
motor y una bombilla.
Si activamos el interruptor, el motor deja de girar y
la bombilla se enciende.
d) ¿Cómo se llama el elemento de control
utilizado?
Se llama conmutador.
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a)
b)
c)
d)

4. IES Altafulla
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Explica el funcionamiento del circuito:
Cuando el circuito está abierto por la vía del
motor, la vía de la bombilla está cerrada y por
eso la bombilla funciona y cuándo le damos al
conmutador y cerramos el circuito por la parte
del motor, este funciona y la bombilla deja de
funcionar.
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5. IES Altafulla
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4.- En Crocodile, construye los siguientes
circuitos. Guárdalos todos en un único archivo
llamado Ejer4.ckt.
a)
b)
c)
d)
a)Circuito con una pila de 6 V, un interruptor y un
zumbador.
b)Circuito con una pila de 9 V, un interruptor y un
motor.
c)Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NA y
una bombilla.
d)Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NC y
una bombilla.
Recuerda:
¿Qué diferencia de funcionamiento existe entre el
circuito c y el circuito d?
Que en el circuito c el elemento de control es un
pulsador NA y en el circuito d el pulsador es NC
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6. IES Altafulla
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5.- Monta los siguientes circuitos en Crocodile.
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo
Ejer5.ckt.
Para cada circuito, indica qué interruptores o
pulsadores hay que activar para que se encienda
la bombilla.
a) Circuito 1:
Lo resolvemos como ejemplo: para que se
encienda la bombilla hay que activar I1 e I2.
b) Circuito 2:
Hay que activar el interruptor I1.
c) Circuito 3:
Hay que activar los interruptores I1 o I2.
d) Circuito 4:
Hay que activar el pulsador P1 y el interruptor I1.
e) Circuito 5:
Hay que activar el interruptor I1 e I2.
f) Circuito 6:
Hay que activar el interruptor I1 para que
la bombilla se encienda, porqué si encendemos
los dos interruptores la bombilla explota.
g) Circuito 7:
Hay que activar el interruptor I2 e I1.
h) Circuito 8:
Hay que activar el pulsador P2.
i) Circuito 9:
Hay que activar el interruptor I2 e I1.
j) Circuito 10:
Hay que activar el interruptor I1 e I2.
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7. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
6.- Monta los siguientes circuitos y
guárdalos en un archivo llamado
Ejer6.ckt.
Indica qué elemento de maniobra se debe accionar para
que se enciendan los distintos receptores de los circuitos
que se indican a continuación.
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a)

8. IES Altafulla
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Para encender... Hay que accionar...
Bombilla Interruptor I1
Zumbador Interruptor I2
Ambos Interruptor I1 y I2
Para encender... Hay que accionar...
Bombilla 1 Interruptor I1
Bombilla 2 Interruptor I1 y pulsador P1
Ambas Interruptor I1 y pulsador P1
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c)
Interruptor I1 y pulsador P1
Interruptor I1
Interruptor I1 y pulsador P1
b)

9. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
Indica qué interruptores deben estar abiertos o cerrados
para que se enciendan las bombillas.
Interruptor Bombilla 1 Bombilla 2 Bombilla 3 Bombillas 1 y 2
I1 Cerrado Cerrado Cerrado Cerrado
I2 Cerrado Abierto Cerrado Cerrado
I3 Abierto Cerrado Cerrado Cerrado
I4 Cerrado Cerrado Cerrado Cerrado
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d)
e)
Interruptor I1
Interruptor I1 y pulsador P1
Interruptor I1 e I2

10. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
7.- Monta los siguientes circuitos
que se muestran, y guárdalos en un
archivo llamado Ejer7.ckt.
a)Tal y como está el circuito en este instante, indica qué
elementos de maniobra se deben accionar para que se
iluminen cada una de las bombillas.
ELEMENTOS DE MANIOBRA
Bombilla 1 Conmutadores 1 y 2
Bombilla 2 Conmutador 1
Bombilla 3 Interruptor y conmutador 2
b) Escribe lo que sucede:
1) Si cierras sólo en interruptor 1.
Se enciende el motor y las bombillas B y A.
2) Si cierras sólo en 2.
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11. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
Se enciende la bombilla C.
3) Si cierras el 1 y el 2.
Se enciende el motor y las bombillas A, B y C.
4) ¿Qué debes hacer para que funcionen B, C y el
motor?
Cerrar el interruptor 1 y 2.
8.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
interruptor, un zumbador y una bombilla,
monta un circuito en el que accionando el
pulsador suene el zumbador y accionando el
interruptor se encienda o se apague la
bombilla. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer8.ckt.
Croquis de la solución
9.- Utilizando una pila, un pulsador NA, un
conmutador, un motor y una bombilla,
monta un circuito de forma que en una de
las posiciones del conmutador funcione el
motor y, en la otra funcione una bombilla
cuando además se accione también el
pulsador. Guarda el circuito en un archivo
llamado Ejer9.ckt.
Croquis de la solución
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12. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
CIRCUITOS EN SERIE Y EN PARALELO
Realiza los siguientes circuitos y completa las soluciones:
CIRCUITO SERIE
b) Representa el circuito con el interruptor
cerrado, y las lecturas de V y A.
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las
bombillas?
Que el circuito queda abierto porqué no circula la
electricidad a través de esa bombilla.
c) ¿Qué conclusión obtienes de los valores de
tensión e intensidad en un circuito SERIE?
d) Ventajas y desventajas del circuito serie
Ventajas: Es mucho más sencillo
Desventajas: Si se funde una bombilla no
funciona ningún elemento del circuito
e) ¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la
pila a 9 v? Representa el circuito con las
lecturas de V y A
Que las bombillas reciben el doble de voltaje.
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13. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
INTERRUPTORES Y PULSADORES
Explicar el funcionamiento de los siguientes circuitos, representando de nuevo el circuito en las
demás posiciones posibles, e indicando el sentido de la corriente y la simulación de los distintos
elementos.
UPUD: Interruptor Un Polo Una Dirección
Al activar el interruptor, el circuito se cierra,
de modo que los electrones fluyen activando
la bombilla, que se ilumina. Si el interruptor
se cierra, los electrones, que fluyen desde el
polo positivo hacia el negativo, dejan de
hacerlo, y la bombilla se apaga.
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14. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
UPDD: Interruptor Un Polo Dos Direcciones
Al activar el primer interruptor, el circuito se
cierra y la bombilla se enciende. Si en algun
momento alguno de los dos interruptores se
activa otra vez, el circuito se corta y la
bombilla se apaga.
DPDD: Interruptor Dos Polos Una Dirección
Al activar el conmutador, tanto el zumbador
como la bombilla, se encienden, cada uno en
un circuito separado. Si en algun momento se
desactiva el conmutador, los electrones dejan
de fluir y los circuitos quedan abiertos, por lo
que tanto como el zumbador como la
bombilla dejan de funcionar.
DPDD: Interruptor Dos Polos Dos Direcciones
Al activar el interruptor, el circuito se cierra y
el motor empieza a girar, si se activa el
conmutador, el sentido de los electrones
cambia, por lo que el motor gira en la
dirección opuesta. Si en algun momento se
desactivael interruptor, el circuito se corta y el
motor deja de girar.
NA: Pulsador Normalmente Abierto
Cuando el pulsador esté activo, el motor
empezará a girar. En cuanto deje de estarlo y
vuelva a su posición de reposo, dejará de
hacerlo.
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15. IES Altafulla
UD. – Electricidad PRÁCTICAS CON CROCODILE CLIPS
NC: Pulsador Normalmente cerrado
Cuando se active el pulsador, la bombilla se
apagará, en cuanto se deje en posición de
reposo otra vez, la bombilla volverá a a
encenderse.
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