SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
IN NI1 INT A 1
Paula Gómez
Nivel do curso
Marco Común Europeo de Referencia
A1
A2
B1
B2
C1
C2
BÁSICO 1
BÁSICO 2
INTERMEDIO 1
INTERMEDIO 2
AVANZADO 1
AVANZADO 2
C1
Horario e titorías
Clase:
martes a venres 10.00-12.15
(descanso de 7-10m.)
Titorías:
martes - xoves 12.15 – 12.45
Asistencia
A asistencia non é obrigatoria: todos os alumnos en
réxime presencial teñen dereito a realizar as probas de
avaliación convocatorias de febreiro e setembro.
Se a asistencia é regular e igual ou superior ao 80% das
horas totais do curso, o alumno pode beneficiarse da
avaliación continua:
Valoración dos resultados da proba parcial de novembro de cara
á nota final (30%)
Valoración da participación na clase (ata un 10%)
Probas de avaliación
Proba parcial de progreso (última semana de novembro). Non
é obrigatoria. Pode supor un 30% da nota final se non se perde
o dereito á avaliación continua e se beneficia ao alumno.
Proba final de aproveitamento (última semana de xaneiro).
70% da nota final (se se ten dereito á avaliación continua e a
nota de novembro é beneficiosa para o alumno). Superada esta
proba, o alumno pode matricularse no 2º curso intensivo de
nivel intermedio.
Proba extraordinaria de setembro (primeiros días de
setembro). Só é necesario realizar as partes da proba que non
foron superadas na proba de aproveitamento de febreiro.
Estrutura das probas
As probas constan de catro partes que avalían as catro
destrezas de competencia lingüística:
 Comprensión escrita. 45 min. Consta de tres tarefas.
 Comprensión oral. Aprox. 30 min. Consta de tres tarefas.
 Expresión escrita. 75 min. Consta de dúas tarefas: unha de interacción e outra
produción libre.
 Expresión oral. Aprox. 10 min. Consta de dúas tarefas: sendo unha un
monólogo e outra unha conversa cun compañeiro.
Avaliación
 A puntuación total da proba é de 100 puntos e cada unha das partes que se
avalían ten un valor de 25 puntos.
 Para obter unha calificación de APTO, é necesario acadar unha puntuación
mínima de 15 puntos en cada unha das partes (60% do total).
 É posible promocionar ao curso seguinte se se cumpren todas as seguintes
condicións:
 se obtén unha puntuación total a proba de alomenos 60 puntos.
 se acadan os 15 puntos mínimos en alomenos tres das partes avaliadas
 a parte na que non se acadaron 15 puntos ten unha puntuación mínima de 10 puntos.
 Os alumnos que non obteñan a cualificación de APTO na convocatoria de febreiro
examinaranse exclusivamente das partes non superadas na convocatoria de
setembro. Se non obteñen a cualificación de APTO na convocatoria de setembro
deberán repetir curso e volver examinarse de todas as destrezas.
Resultados
• O profesorado facilitará ao alumnado a revisión de todas as probas realizadas en
datas e horario que serán convenientemente anunciados.
• A escola fará públicos os resultados das probas a través da aplicación en liña
centrosnet á que se pode acceder desde a páxina web da escola
http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra/
Reclamacións
• O alumnado que estea en desacordo coa súa cualificación final poderá presentar
unha reclamación perante a dirección da escola oficial de idiomas no prazo de
dous días hábiles contados a partir da publicación da nota final.
• A reclamación terá que basearse nun destes aspectos:
▫ Inadecuación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación da proba aos
establecidos no currículo oficial e na programación didáctica do departamento.
▫ Incorrecta aplicación dos procedementos e instrumentos de avaliación ou criterios de
cualificación establecidos para estas probas.
 Os obxectivos, contidos e criterios de avaliación están recollidos na programación
de departamento segundo o decreto 191 / 2007. Pódese consultar o mesmo na
páxina web da escola.
Avaliación continua: participación e
rendemento en clase
• Participación oral activa nas actividades de clase.
• Realización das tarefas asignadas como traballo autónomo.
• Participación no blog de aula.
• Realización de tests na aula ao inicio e longo do curso.
• Presentación oral individual ou en parella na aula sobre un
tema acordado co profesor.
• Lectura dun libro acordado co profesor por cuadrimestre e
elaboración dun pequeno traballo sobre o mesmo.
Data límite de entrega:
• 1º cuadrimestre: 13 de novembro
• 2º cuadrimestre: 15 de xaneiro
Límite de convocatorias
O alumnado oficial pode permanecer en cada nivel o doble de
anos establecidos para cada un deles pola lexislación vixente.
Por exemplo, un estudante poderá estar matriculado no
réxime presencial para o nivel intermedio (1º e 2º cursos) un
máximo de catro anos.
Unha vez esgotadas as convocatorias, o alumnado non vai
poder cursar o idioma correspondente no réxime presencial,
pero poderá inscribirse para realizar as probas de certificación
como alumno libre.
Renuncia a la matrícula: antes do 30 novembro
Material do curso
• Sue Kay & Vaughan Jones, New Inside Out Pre-
Intermediate. Student’s Book. Macmillan: 2008
• Philip Kerr, New Inside Out Pre-Intermediate.
Workbook with key. Macmillan: 2008
Material recomendado
Sue Ireland and Joanna Kosta, Vocabulary for PET. Cambridge
University Press: 2008.
Malcolm Mann and Steve Taylore-Knowles, Destination B1. Student's
Book with Key. Macmillan: 2008.
Raymond Murphy, Miles Craven and Brigit Viney, English Grammar in
Use, 4th edition. Cambridge University Press: 2012.
Stuart Redman, English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and
Intermediate. Cambridge University Press: 2011.
Webs interesantes
Dictionaries
●http://www.wordreference.com/
●http://dictionary.reference.com/
Pronunciation
●http://www.howjsay.com/
●http://forvo.com/
Listening
●www.dictationsonline.com
●http://www.listenaminute.com/
●https://www.englishlistening.com/
●http://www.eltpodcast.com/archive/ic
●http://www.newsinlevels.com/
Biblioteca
• Para ser usuario da Biblioteca Frei Martín Sarmiento da Escola Oficial de Idiomas de
Pontevedra cómpre seguir estes pasos:
▫ Presentar a folla de matrícula e o DNI e tramitaraseche o carné de usuario no
momento.
▫ Ir a biblioteca en horario de empréstamo.
▫ Asignaranche un número de código lector que che anotarán no carné da biblioteca.
(cartolina vermella).
• Podes consultar os materiais dispoñibles a través do enderezo
http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/
• Ten en conta que o servizo de empréstamo corre a cargo dos profesores do centro que
teñan tempo entre clase e clase e non sempre é posible ter servizo de empréstamo
todas as horas que a biblioteca está aberta.
• Para unha información máis detallada consultar a guía de usuario que está a
disposición dos alumnos na biblioteca da escola e na páxina web.
Mensaxería Instantánea
TokApp School é unha aplicación gratuita para o teléfono móbil que se
pode descargar desde a Play Store, a App Store ou a Windows Phone
Store.
Unha vez descargada, o alumno poderá recibir notificacións, anuncios
ou avisos da escola ou do seu profesor dun xeito moi áxil.
Outra información de interese
• As clases desenvolveranse totalmente en inglés.
• O uso do móbil na aula limitarase a fins didácticos.
• Prégase puntualidade.
• Tlf. EOI Pontevedra: 986 833 018
• Web EOI:
http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra
• Enderezo electrónico profe: paulokagomez@gmail.com
• Blog de aula:
http://havefunwithenglishintermediate.blogspot.com.es/
Presentación 15 16-int 1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

INTRODUCING A NEW COURSE
INTRODUCING A NEW COURSEINTRODUCING A NEW COURSE
INTRODUCING A NEW COURSEPaula Gómez
 
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015olgaamigodevesa
 
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015olgaamigodevesa
 
Presentación 16 17-intermedio2intensivo
Presentación 16 17-intermedio2intensivoPresentación 16 17-intermedio2intensivo
Presentación 16 17-intermedio2intensivopaulokagomez
 
Programa Erasmus+
Programa Erasmus+Programa Erasmus+
Programa Erasmus+dveiga
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Silvina Paricio Tato
 

La actualidad más candente (8)

INTRODUCING A NEW COURSE
INTRODUCING A NEW COURSEINTRODUCING A NEW COURSE
INTRODUCING A NEW COURSE
 
Avaliacion 2bach 2014
Avaliacion 2bach 2014Avaliacion 2bach 2014
Avaliacion 2bach 2014
 
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015
Avaliación final de 2º bacharelato 2014-2015
 
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
Avaliacion final de 2ºESO 2014-2015
 
Presentación 16 17-intermedio2intensivo
Presentación 16 17-intermedio2intensivoPresentación 16 17-intermedio2intensivo
Presentación 16 17-intermedio2intensivo
 
Avaliación 2ºESO 2014
Avaliación 2ºESO 2014Avaliación 2ºESO 2014
Avaliación 2ºESO 2014
 
Programa Erasmus+
Programa Erasmus+Programa Erasmus+
Programa Erasmus+
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
 

Destacado

How many words do you remember
How many  words do you rememberHow many  words do you remember
How many words do you rememberpaulokagomez
 
Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16paulokagomez
 
Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16paulokagomez
 
Presentación 14 15
Presentación 14 15Presentación 14 15
Presentación 14 15paulokagomez
 
Art and music quiz
Art and music quizArt and music quiz
Art and music quizpaulokagomez
 
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15Paula Gómez
 

Destacado (10)

Songsincinema
SongsincinemaSongsincinema
Songsincinema
 
How many words do you remember
How many  words do you rememberHow many  words do you remember
How many words do you remember
 
Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16
 
Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16Formación inicial 15 16
Formación inicial 15 16
 
Presentación 14 15
Presentación 14 15Presentación 14 15
Presentación 14 15
 
Me in 12 words!
Me in 12 words!Me in 12 words!
Me in 12 words!
 
Film quiz
Film quizFilm quiz
Film quiz
 
Art and music quiz
Art and music quizArt and music quiz
Art and music quiz
 
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15
Info_Intermedio_1_Intensivo_EOI_Pontevedra_14 15
 
The abc work race
The abc work raceThe abc work race
The abc work race
 

Similar a Presentación 15 16-int 1

Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Loudes Otero
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Anxos bibliotequeira
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE isaacperalferrol
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºcolexio
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)manuelbar
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Eva Sanz Santás
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016aam2207
 
Piale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionPiale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionTeresaCorral2
 
Cuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOCuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOMónica Diz Besada
 
Charla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoCharla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoMónica Diz Besada
 
As probas de acceso á universidade blog
As probas de acceso á universidade   blogAs probas de acceso á universidade   blog
As probas de acceso á universidade blogMónica Diz Besada
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia Loudes Otero
 
Vias para cualificacion_-_jesus_bujan
Vias para cualificacion_-_jesus_bujanVias para cualificacion_-_jesus_bujan
Vias para cualificacion_-_jesus_bujanLoudes Otero
 
Orientación académica PCPI
Orientación académica PCPIOrientación académica PCPI
Orientación académica PCPIbegootero
 
Plan de difusión
Plan de difusiónPlan de difusión
Plan de difusiónsusoigto
 
Resumo criterios
Resumo criteriosResumo criterios
Resumo criteriosEva Garea
 

Similar a Presentación 15 16-int 1 (20)

Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3º
 
Charlapaisnovidadesesolomce
CharlapaisnovidadesesolomceCharlapaisnovidadesesolomce
Charlapaisnovidadesesolomce
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017
 
Avaliación docente 2014 15
Avaliación docente 2014 15Avaliación docente 2014 15
Avaliación docente 2014 15
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016
 
Piale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusionPiale 2017 plan de difusion
Piale 2017 plan de difusion
 
Cuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOCuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESO
 
Charla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoCharla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelato
 
As probas de acceso á universidade blog
As probas de acceso á universidade   blogAs probas de acceso á universidade   blog
As probas de acceso á universidade blog
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia
 
Vias para cualificacion_-_jesus_bujan
Vias para cualificacion_-_jesus_bujanVias para cualificacion_-_jesus_bujan
Vias para cualificacion_-_jesus_bujan
 
Orientación académica PCPI
Orientación académica PCPIOrientación académica PCPI
Orientación académica PCPI
 
PAU 2013
PAU 2013PAU 2013
PAU 2013
 
Plan de difusión
Plan de difusiónPlan de difusión
Plan de difusión
 
Orientación pcpi
Orientación pcpiOrientación pcpi
Orientación pcpi
 
Resumo criterios
Resumo criteriosResumo criterios
Resumo criterios
 

Más de Paula Gómez

Work and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyWork and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyPaula Gómez
 
Media collocations
Media collocationsMedia collocations
Media collocationsPaula Gómez
 
Surveillance Society
Surveillance SocietySurveillance Society
Surveillance SocietyPaula Gómez
 
Emphatic structures cleft sentences
Emphatic structures  cleft sentencesEmphatic structures  cleft sentences
Emphatic structures cleft sentencesPaula Gómez
 
Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Paula Gómez
 
Personality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPersonality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPaula Gómez
 
Education expressions
Education expressionsEducation expressions
Education expressionsPaula Gómez
 
ADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSPaula Gómez
 
British stereotypes
British stereotypes British stereotypes
British stereotypes Paula Gómez
 
National Park in USA
National Park in USANational Park in USA
National Park in USAPaula Gómez
 
Presentation english
Presentation englishPresentation english
Presentation englishPaula Gómez
 
Job Interview Questions
Job Interview QuestionsJob Interview Questions
Job Interview QuestionsPaula Gómez
 
Alphabet work race
Alphabet work raceAlphabet work race
Alphabet work racePaula Gómez
 
What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?Paula Gómez
 

Más de Paula Gómez (20)

Work and Employment vocabulary
Work and Employment vocabularyWork and Employment vocabulary
Work and Employment vocabulary
 
Welcome to C1.2
Welcome to C1.2Welcome to C1.2
Welcome to C1.2
 
Media collocations
Media collocationsMedia collocations
Media collocations
 
Surveillance Society
Surveillance SocietySurveillance Society
Surveillance Society
 
Emphatic structures cleft sentences
Emphatic structures  cleft sentencesEmphatic structures  cleft sentences
Emphatic structures cleft sentences
 
Technology quotes
Technology  quotesTechnology  quotes
Technology quotes
 
Compound adjectives c1
Compound adjectives c1Compound adjectives c1
Compound adjectives c1
 
U1 writing tips
U1 writing tipsU1 writing tips
U1 writing tips
 
Personality traits for job seekers
Personality traits for job seekersPersonality traits for job seekers
Personality traits for job seekers
 
Education expressions
Education expressionsEducation expressions
Education expressions
 
ADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALSADVERBS AND ADVERBIALS
ADVERBS AND ADVERBIALS
 
British stereotypes
British stereotypes British stereotypes
British stereotypes
 
National Park in USA
National Park in USANational Park in USA
National Park in USA
 
Rowing
RowingRowing
Rowing
 
Film quiz
Film quiz Film quiz
Film quiz
 
Presentation english
Presentation englishPresentation english
Presentation english
 
Pontevedra
PontevedraPontevedra
Pontevedra
 
Job Interview Questions
Job Interview QuestionsJob Interview Questions
Job Interview Questions
 
Alphabet work race
Alphabet work raceAlphabet work race
Alphabet work race
 
What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?What do you remember from the previous course?
What do you remember from the previous course?
 

Presentación 15 16-int 1

  • 1. IN NI1 INT A 1 Paula Gómez
  • 2. Nivel do curso Marco Común Europeo de Referencia A1 A2 B1 B2 C1 C2 BÁSICO 1 BÁSICO 2 INTERMEDIO 1 INTERMEDIO 2 AVANZADO 1 AVANZADO 2 C1
  • 3. Horario e titorías Clase: martes a venres 10.00-12.15 (descanso de 7-10m.) Titorías: martes - xoves 12.15 – 12.45
  • 4. Asistencia A asistencia non é obrigatoria: todos os alumnos en réxime presencial teñen dereito a realizar as probas de avaliación convocatorias de febreiro e setembro. Se a asistencia é regular e igual ou superior ao 80% das horas totais do curso, o alumno pode beneficiarse da avaliación continua: Valoración dos resultados da proba parcial de novembro de cara á nota final (30%) Valoración da participación na clase (ata un 10%)
  • 5. Probas de avaliación Proba parcial de progreso (última semana de novembro). Non é obrigatoria. Pode supor un 30% da nota final se non se perde o dereito á avaliación continua e se beneficia ao alumno. Proba final de aproveitamento (última semana de xaneiro). 70% da nota final (se se ten dereito á avaliación continua e a nota de novembro é beneficiosa para o alumno). Superada esta proba, o alumno pode matricularse no 2º curso intensivo de nivel intermedio. Proba extraordinaria de setembro (primeiros días de setembro). Só é necesario realizar as partes da proba que non foron superadas na proba de aproveitamento de febreiro.
  • 6. Estrutura das probas As probas constan de catro partes que avalían as catro destrezas de competencia lingüística:  Comprensión escrita. 45 min. Consta de tres tarefas.  Comprensión oral. Aprox. 30 min. Consta de tres tarefas.  Expresión escrita. 75 min. Consta de dúas tarefas: unha de interacción e outra produción libre.  Expresión oral. Aprox. 10 min. Consta de dúas tarefas: sendo unha un monólogo e outra unha conversa cun compañeiro.
  • 7. Avaliación  A puntuación total da proba é de 100 puntos e cada unha das partes que se avalían ten un valor de 25 puntos.  Para obter unha calificación de APTO, é necesario acadar unha puntuación mínima de 15 puntos en cada unha das partes (60% do total).  É posible promocionar ao curso seguinte se se cumpren todas as seguintes condicións:  se obtén unha puntuación total a proba de alomenos 60 puntos.  se acadan os 15 puntos mínimos en alomenos tres das partes avaliadas  a parte na que non se acadaron 15 puntos ten unha puntuación mínima de 10 puntos.  Os alumnos que non obteñan a cualificación de APTO na convocatoria de febreiro examinaranse exclusivamente das partes non superadas na convocatoria de setembro. Se non obteñen a cualificación de APTO na convocatoria de setembro deberán repetir curso e volver examinarse de todas as destrezas.
  • 8. Resultados • O profesorado facilitará ao alumnado a revisión de todas as probas realizadas en datas e horario que serán convenientemente anunciados. • A escola fará públicos os resultados das probas a través da aplicación en liña centrosnet á que se pode acceder desde a páxina web da escola http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra/
  • 9. Reclamacións • O alumnado que estea en desacordo coa súa cualificación final poderá presentar unha reclamación perante a dirección da escola oficial de idiomas no prazo de dous días hábiles contados a partir da publicación da nota final. • A reclamación terá que basearse nun destes aspectos: ▫ Inadecuación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación da proba aos establecidos no currículo oficial e na programación didáctica do departamento. ▫ Incorrecta aplicación dos procedementos e instrumentos de avaliación ou criterios de cualificación establecidos para estas probas.  Os obxectivos, contidos e criterios de avaliación están recollidos na programación de departamento segundo o decreto 191 / 2007. Pódese consultar o mesmo na páxina web da escola.
  • 10. Avaliación continua: participación e rendemento en clase • Participación oral activa nas actividades de clase. • Realización das tarefas asignadas como traballo autónomo. • Participación no blog de aula. • Realización de tests na aula ao inicio e longo do curso. • Presentación oral individual ou en parella na aula sobre un tema acordado co profesor. • Lectura dun libro acordado co profesor por cuadrimestre e elaboración dun pequeno traballo sobre o mesmo. Data límite de entrega: • 1º cuadrimestre: 13 de novembro • 2º cuadrimestre: 15 de xaneiro
  • 11. Límite de convocatorias O alumnado oficial pode permanecer en cada nivel o doble de anos establecidos para cada un deles pola lexislación vixente. Por exemplo, un estudante poderá estar matriculado no réxime presencial para o nivel intermedio (1º e 2º cursos) un máximo de catro anos. Unha vez esgotadas as convocatorias, o alumnado non vai poder cursar o idioma correspondente no réxime presencial, pero poderá inscribirse para realizar as probas de certificación como alumno libre. Renuncia a la matrícula: antes do 30 novembro
  • 12. Material do curso • Sue Kay & Vaughan Jones, New Inside Out Pre- Intermediate. Student’s Book. Macmillan: 2008 • Philip Kerr, New Inside Out Pre-Intermediate. Workbook with key. Macmillan: 2008
  • 13. Material recomendado Sue Ireland and Joanna Kosta, Vocabulary for PET. Cambridge University Press: 2008. Malcolm Mann and Steve Taylore-Knowles, Destination B1. Student's Book with Key. Macmillan: 2008. Raymond Murphy, Miles Craven and Brigit Viney, English Grammar in Use, 4th edition. Cambridge University Press: 2012. Stuart Redman, English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and Intermediate. Cambridge University Press: 2011.
  • 15. Biblioteca • Para ser usuario da Biblioteca Frei Martín Sarmiento da Escola Oficial de Idiomas de Pontevedra cómpre seguir estes pasos: ▫ Presentar a folla de matrícula e o DNI e tramitaraseche o carné de usuario no momento. ▫ Ir a biblioteca en horario de empréstamo. ▫ Asignaranche un número de código lector que che anotarán no carné da biblioteca. (cartolina vermella). • Podes consultar os materiais dispoñibles a través do enderezo http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/ • Ten en conta que o servizo de empréstamo corre a cargo dos profesores do centro que teñan tempo entre clase e clase e non sempre é posible ter servizo de empréstamo todas as horas que a biblioteca está aberta. • Para unha información máis detallada consultar a guía de usuario que está a disposición dos alumnos na biblioteca da escola e na páxina web.
  • 16. Mensaxería Instantánea TokApp School é unha aplicación gratuita para o teléfono móbil que se pode descargar desde a Play Store, a App Store ou a Windows Phone Store. Unha vez descargada, o alumno poderá recibir notificacións, anuncios ou avisos da escola ou do seu profesor dun xeito moi áxil.
  • 17. Outra información de interese • As clases desenvolveranse totalmente en inglés. • O uso do móbil na aula limitarase a fins didácticos. • Prégase puntualidade. • Tlf. EOI Pontevedra: 986 833 018 • Web EOI: http://www.edu.xunta.es/centros/eoipontevedra • Enderezo electrónico profe: paulokagomez@gmail.com • Blog de aula: http://havefunwithenglishintermediate.blogspot.com.es/