Presentación informativa sobre o programa Erasmus+ para grupo de traballo na EOI Pontevedra

1. AGORA ERASMUS+ ?
O Parlamento Europeo aprobou o programa Erasmus + para
o período 2014-2020, que entrou en vigor o 1 de xaneiro de
2014. Básicamente, este novo programa englobou distintas
accións que xa existían, coñecidas como Erasmus,
Leonardo, Comenius, etc…
Características:
•Recoñecemento e validación das competencias e
cualificacións.
•Colaborar, compartir e difundir os resultados.
•Dimensión internacional
•Multilingüismo

2. POR QUE ERASMUS+ ?
• EOI: Promoción da dimensión internacional da nosa
actividade educativa.
• ALUMNOS: Oportunidade de participar en proxectos
internacionais, coñecer outra realidade educativa esocial
e reforzar a súa aprendizaxe de habilidades lingüísticas,
sociais e tecnolóxicas.
• PROFESORES: oportunidade de asistir a cursos, impartir
docencia ou realizar job shadowing.
• SOCIEDADE: Mellora da formación, empleabilidade e
dinamismo dos cidadáns.

3. TIPOS DE ACCIÓN
ERASMUS+: KA1
Acción clave 1 (KA1): Mobilidade das persoas
•KA1 2015/16: Increasing Quality in Education within an International
Framework
•Enviar a profesorado para observación nun centro educativo.
•Realizar unha actividade de formación (cursos)
•Impartir docencia.
•Recibir a docentes (como socios de acollida en proyectos financiados por
outras Axencias Nacionais.
•OBXECTIVOS:
• Aumentar a rede de contactos internacionais
• Uso estratéxico das TIC e colaboracións virtuais: eTwinning
• Consolidar metodoloxía AICLE
• Fomentar a creatividade e o emprendimento

4. TIPOS DE ACCIÓN ERASMUS
+: KA2
Acción clave 2 (KA2): Cooperación para a innovación e intercambio de boas
prácticas
•Elaborar cursos, materiais didácticos, obradoiros e / ou actividades de colaboración con
outros centros ou entidades de alomenos outros dous países europeos.
•Pódese facer como coordinador ou como socio.
•OBXECTIVOS
• Establecer asociacións estratéxicas com outros centros e alianzas para o
coñecemento.
• Desenvolver o carácter europeista e internacional dos socios.
• Favorecer a igualdade de oportunidades e a inclusión do alumnado máis
desfavorecido.
• Facer que o alumnado participe activamente
• Propiciar un cambio nas comunidade educativa. Ex. Crear lazos entre alumnado e
profesorado.

5. POR QUE O ERASMUS +NAS
EOIS?
A UE di sobre a educación de adultos:
É un compoñente vital da política de aprendizaxe permanente da Comisión Europea
e esencial para:
• A competitividade
• A empregabilidade
• A inclusión social
• A cidadanía activa
• O desenvolvemento persoal

6. IMPACTO NA NOSA
ESCOLA
Melloras para o alumnado e profesorado en:
• Habilidades sociais
• Empregabilidade
• Competencia en linguas estranxeiras
• Competencia dixital
• Concepto de cidadanía
• Autoestima
• Resposta ás necesidade de mobilidade para a formación do profesorado que
adoitaba facerse a título individual.

7. IMPACTO NA NOSA VISIÓN
Participar en proxectos internacionais
contribúe a acadar una visión global e ampla:
• Aprendemos onde estamos situados
no mapa global con respecto aos demais.
• Decidimos que lugar queremos ocupar.

8. QUÉ NOS VAN ESIXIR?
K1: CRITERIOS DE ADXUDICACIÓN
•Diseño e execución: 40%
•Relevancia: 30%
•Impacto e difusión: 30%

9. CUESTIÓNS CLAVE
• Proxecto adaptado ao Centro: persoal e alumnado.
• Explicar as necesidades e o impacto.
• Planificar actividades.
• Reparto de Tarefas.
• Metodoloxía.
• Análise de Resultados.
• Xustificar cada apartado.
• Explicar a avaliación.
• Claridade.
• Presuposto Coherente.

10. QUE RECURSOS HUMANOS
PRECISAMOS?
• Veteranos en proxectos europeos (relatores).
• Socios (outros centros doutros países).
• Coordenador do proxecto.
• Claustro implicado.
• Apoio da dirección do centro.

11. CONSELLO 1
Escoller un proxecto á nosa medida

12. CONSELLO 2
Comezar con proxectos pequenos
antes de pasar a outros máis ambiciosos

13. CONSELLO 3
Involucrar ao claustro

14. MOTIVACIÓN
“O camiño máis doado danos confianza, o camiño difícil
amósanos do que somos capaces”.

15. INGREDIENTES ESENCIAIS
1. Organización
2. Paciencia
• Gran cantidade de burocracia.
• Dificultade para atopar compañeiros implicados.
• Dificultade para atopar socios con obxectivos común.

16. COMO ENTRAR NA ONDA?
• Rexistro en e-Twinning
• Rexistro en e-PALE
• Promoción en Facebook
• Asistir a xornadas.
• Participación en foros de discusión
• Visitas preparatorias ou job shadowing
• Grupos de traballo
• Intercambio de correos

17. PASOS PARA PREPARAR UN
PROXECTO
• Idea central do proxecto.
• Documento colaborativo conxunto cos nosos socios sobre os principais
aspectos:
• Obxectivos
• Productos ou resultados a acadar
• Actuacións a levar a cabo
• Mobilidades
• Distribución temporal e espacial
• Participantes, etc
• Plan de diseminación dos resultados
• Web - Twinspace - Blogs - etc.
• Charlas, prensa, radio, tv, publicacións, ...
• Cubrir e presentar formulario (Só membro coordinador)

18. APARTADOS DO
PROXECTO
A. Información xeral
B. Contexto
C. Organizacións participantes
D. Plan de desenvolvemento europeo: necesidades de internacionalización.
E. Descrición do proxecto: obxectivos específicos.
F. Perfil dos participantes
G. Preparación: viaxes, aloxamento, seguros, titorías, preparación lingüística, etc.
H. Actividades principais: temporalización, tarefas de cada socio, etc.
I. Seguimento: Impacto, difusión e avaliación (talleres, exposicións, charlas,
medios, etc.)
J. Presuposto