1. CONFLICTOS
ESCOLARES
Y
PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN

3. ¿Qué es? Acción
intencionada
: Daños
físicos
psíquicos
Ejercido por miembros
de la comunidad
educativa
Se pueden producir
dentro fuera

8. FALTA DE CONCENTRACIÓN
HIPERACTIVIDAD
SUPERDOTADOS

9. EGOISMO
ADICCIÓN

13. NO LLEGAR A LAS NOTAS
REQUERIDAS

14. FÍSICO
VERBAL
MIXTO
EXCLUSIÓN
SOCIAL

15. Jurídico o normativo
Realista
Negociación
Resolución de problemas
Afectivo
Teóricos
racionales simbólicos

16. • Primera fase  punto cero
• Segunda fase  punto inicial
• Tercera fase  punto crítico
MEDIACIÓN
• Apertura
• Fase 1
• Fase 2
• Fase 3
Proceso de resolución de
conflictos
Ayudar a los compañeros
enfrentados
Ayudar a la comprensión
mutua
Ayudar a encontrar la
solución

19. • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/convivenciaeigualdad/dele_al/Files/3_mat
erialmejoraconvivencia.pdf
• http://www.eumed.net/tesisdoctorales/2012/lsb/tipos_conflictos_escolares.html)
• (http://www.chasque.net/frontpage/relacion/anteriores/9611/16.htm)
• http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsb/tipos_conflictos_escolares.html)
• (http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=398)
• (http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsb/tipos_conflictos_escolares.html)
• http://conflictoescoloar.blogspot.com.es/2012/04/tipos-de-conflicto.html
• http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/convivencia/contenidos/
Materiales/PublicacionesdelaConsejeriadeEducacion/MATERIALESCONVIVENCIA/1192
699560263_libro1_contenido.pdf