1. Marcadores sociales
Ferri Orquín, María
López González, Juan Miguel
Maestre Rubio, Paula
Molina Arenas, Alicia
Ortiz García, Daniel

2. Qué son los marcadores sociales
● Pertenecen a la web 2.0
● Te permiten:
Almacenar
Compartir (Público o Privado)
Clasificar Folksonomía
● La herramienta más utilizada en el ámbito
académico

3. Marcadores sociales más recurrentes
Permite seleccionar partes de una
página web.
Permite buscar páginas webs que
hayan sido almacenadas por alguno
de los usuarios registrados.

4. Marcadores sociales más recurrentes
Disponible en varios idiomas.
Permite crear grupos temáticos
según los criterios que se deseen.
Origen español.
Sencillo.

5. Tutorial Delicious
3 Pasos:
1) Hacerse una cuenta- https://delicious.com/
2) Funciones Delicious
- Agregar enlaces
- Ordenar enlaces
- Compartir enlaces
- Buscar/agregar usuarios
3) Barra de Delicious

6. Tutorial DIIGO
1. Registrarte en Diigo: www.diigo.com
2. Descargar la barra de herramientas.
3. Explorar las funciones de Diigo.

7. Propuesta didáctica
● Primero bachillerato (1º bach)
● 30 alumnos
● Centro equipado
○ IES Jorge Juan Alicante
○ Cineclub Bogart
http://cineclubbogart.blogspot.com.es/

8. Conociendo a Diigo
● Creación cuenta Diigo
● Presentación tutorial
● Utilidades básicas de Diigo
○ Group
○ Topic
● 3 grupos ya creados
○ “Literatura”,“Lengua”,“Lenguayliteratura
1bach”

9. Opinando, que es gerundio
● Valoración personal sobre un texto
● Dos textos a elegir
○ Fragmento Lazarillo
○ Artículo opinión
● Trabajo en Diigo
○ “Lengua y literatura 1bach”
○ Topic
■ Añadirán comentarios

10. Intercambiando información
● 2 grupos / 15 personas
○ Literatura
○ Lengua
● Añadir enlaces de uno de los tema (con
etiquetas)
● Comentar los links de los compañeros

11. Literatura y cine
● 5 grupos de 6 personas
● 5 películas:
○ Fuenteovejuna
○ La dama boba
○ La vida es sueño
○ El alcalde de Zalamea
○ El burlador de Sevilla
● Proyecciones en el Cineclub Bogart

12. Literatura y cine
Trabajo en Diigo
● Creación de grupos
○ Lo crearán los propios alumnos
○ Incluirán al profesor
● Añadir información (enlaces) en el grupo
● Abrir un topic en el grupo
○ Comentar, opinar, preguntar dudas, etc.

13. Literatura y cine
Trabajo individual
● Trabajo escrito
● Extensión 3-4 folios
● Dos partes:
○ Contexto y argumento de la obra escrita
○ Comentario crítico del film y valoración del
producto final
● Se entregará a través de Google Drive

14. Objetivos
● Primera toma de conta-
cto marcadores sociales
● Trabajo en equipo
y colaborativo
● Organización de las
tareas
● Perspectiva diferente
de la asignatura

15. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!