Cuestionario sobre la didáctica y planeación educativa.

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La Didáctica y la Planeación
Educativa
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Cuestionario de la lección
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Argüelles Picazzo Claudia del Carmen & Chiñas Figueroa Pavel
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2. Cuestionario de Didáctica y la Planeación Educativa.
INSTRUCCIONES:
Con base a la información que se describe en el archivo multimedia “1-04 La
Didáctica y la Planeación ed”, contesta el siguiente cuestionario.
1. Cuando se actúa de forma intuitiva o improvisada, dejando que las situaciones ocurran
ylos conflictos nos rebasen, ¿Cuál es la mejor manera de proceder?
La mejor manera de proceder, es anticipar una propuesta de trabajo realizada en equipo,
con el propósito de lograr un aprendizaje colaborativo con un enfoque constructivista.
2. ¿Qué es la Planeación?
La planeación es el conjunto de actividades por medio de las cuales se establecen
determinados objetivos y se definen medios para alcanzarlos.
3. ¿Cuáles son las etapas de la planeación?
a) Diagnóstico de la realidad a la luz de determinadas concepciones de la misma.
b) Establecimiento de objetivos y de plazos para alcanzarlos.
c) Implementación de programas de acción.
4. ¿A que refiere el concepto de planeación al utilizar la consigna “hacer más con menos”?
Refiere al uso y utilización de los recursos que están a la mano y que son factibles de
aplicar en el proceso enseñanza – aprendizaje, para lograr una transferencia adecuada de
los contenidos.
5. Menciona las funciones de la planeación.
a) Dar respuesta a urgencias presentes.
b) Recursos materiales y humanos limitados por que hay que aprovecharlos.
c) Orientar y dar satisfacción a visiones de futuro, es decir, la existencia de la
configuración de escenarios futuros, hacia donde se quiere transitar.
6.- ¿Cómo concebimos la planeación?
Como una estrategia para continuar con la misma dirección o bien para modificarla y
dirigirse a otro rumbo, en Latinoamérica la planeación incluye el desarrollo tecnológico, los
valores sociales, una diversidad étnica que provoca plurilengüismos, a veces inequidad de
géneros y también en algunas veces la desigualdad económica y social.
Autores: Argüelles Picazzo Claudia del Carmen &Chiñas Figueroa Pavel Página 2

3. Cuestionario de Didáctica y la Planeación Educativa.
7.- ¿Cuáles son los aspectos que caracterizan a la situación educativa?
a) La evolución científica.
b) El tratado de libre comercio
c) libre mercado
d) Desarrollo de las comunicaciones que implica entender otras disciplinas, la
utilización de las computadoras y los avances de ciencias como la física cuántica.
8.- ¿Cuál es la propuesta didáctica para la atención de las demandas concretas?
Iniciar con un Proyecto Educativo Nacional y así descender a los diferentes niveles de
concreción curricular:
a) Proyecto educativo de la institución (PEI)
b) Proyecto Curricular del Centro (PEC)
c) Programación Específica- Diseño Instruccional de curso
9.- ¿Cuáles son las decisiones qué deben contemplar los docentes para garantizar el logro
de las intenciones educativas?
a) QUE ENSEÑAR: Objetivos de nivel, Objetivos y contenidos de área.
b) CUANDO ENSEÑAR: Secuenciación de los contenidos a lo largo de la etapa.
c) COMO ENSEÑAR: opciones metodológicas, materiales curriculares y otros recursos
didácticos.
d) ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO
e) QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR: Criterios de evaluación y criterios de promoción de
ciclo o nivel.
10.- ¿Cuándo el docente se siente mas motivado a cumplir con su deber de enseñar?
Cuando dispone de los recursos básicos necesarios para realizar en forma adecuada su
labor educativa, en un ambiente en el que prevalece cierta unidad de propósitos, metas
claras y una línea de organización compartida, sentido colectivo de responsabilidad y
ambiente educativo comunicativo.
Autores: Argüelles Picazzo Claudia del Carmen &Chiñas Figueroa Pavel Página 3