Conexión e Configuración, elementos fundamentais, problemas, sistema de proxección dixital, pizarra dixital interactiva, uso didáctico

1. Nivel I

2. CONTIDOS
 CONXEXIÓN E CONFIGURACIÓN
 PROBLEMAS HABITUAIS
 A PIZARRA DIXITAL INTERACTIVA

3.  Introducción
 Nociónstécnicas
 Elementos de un sistema de proxección
 PCs de sobremesa e portátiles
 Proxector
 Pantallas
 Cableado
 Conexión e configuración

4. VIDEO: Noticias
http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=kuTnMOlj_FM
http://es.youtube.com/watch?v=fsjUYT9fhMc
http://www.elpais.com/articulo/Galicia/Educacion/
instala/pizarras/digitales/colegios/elpepuespgal/
20090110elpgal_9/Tes

5. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN I
Obxectivos:

 Aproveitamento dos recursos multimedia que
están dispoñibles nos centros educativos e avaliar
as súas posibilidades educativas.
 Familiarizarse con todos os elementos que
compoñen un sistema de proxección multimedia.
 Aprederemos a conectar e configurar os
diferentes elementos.

6. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN I
Obxectivos:

 Posibles problemas que acontecen a hora de
utilizar este tipo de equipamento.
 Pizarras dixitais interactivas: máximo expoñente
na utilización de medios multimedia aplicados o
entorno educativo.

7. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN II
Por qué é necesario?:

 ¡¡¡ Vivimos nun mundo dixital !!!
 Cando os mozos/as se incorporen o mundo
laboral, calquera que sexa o traballo, vanse a
atopar co uso das novas tecnoloxías.
 Os medios de comunicación amósanos que as
tecnoloxías da información son habituais, útiles e
sobre todo necesarias.
 Hoxe en día utilizamos Internet, o correo
electrónico e os alumnos están familiarizados cos
recursos sonvisuais.

8. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN II
Por qué é necesario?:

 Os dispositivos dixitais invaden a nosa vida,
teléfonos móbiles son un claro exemplo, teléfonos
móbiles que son cámara de foto, reprodutor de
vídeo e son, videoconferencias, SMS, MMS,
xogos …..
 É necesaria unha conexión entre os contidos e os
alumnos, de maneira que utilizando unha linguaxe
e unha formación máis atractiva os alumnos
poidan asimilar os conceptos.

9. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN II
Por qué é necesario?:

 Un ensino dinámico, nunca pasivo. Trasladar os
seus esquemas ao mundo do ensino é
seguramente o mellor camiño para lograr o éxito
na súa formación.
 Esta demostrado que a utilización deste tipo de
ferramentas supón unha revolución na forma de
impartir a clase.

10. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
INTRODUCCIÓN II
Por qué é necesario?:

 Ofrece unha interacción mestre/alumno que non
permite a pizarra tradicional, con este tipo de
tecnoloxía os alumnos deixan de ser suxeitos
pasivos para sumarse activamente ao
desenvolvemento dunha clase.
 En España, multitude de administracións
autonómicas, xa comezaron a incorporar
encerados dixitais nas súas aulas e Galicia é unha
dás comunidades que mais pizarras dixitais
dispón.

11. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Pantallas

 CRT: Pantallas de tubo
○ O Tubo de Raios Catódicos (CRT ou Cathode Ray
Tube en inglés), foi inventado por Karl Ferdinand
Braun e ao seu desenvolvemento contribuíron os
traballos de Philo Farnsworth.
○ Este compoñente é un dispositivo de visualización
utilizado principalmente en monitores, televisións e
osciloscopios, aínda que na actualidade téndese a ir
substituíndoo paulatinamente por tecnoloxías como
plasma, LCD, DLP, etc.

12. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Pantallas

 TFT-LCD - Pantallas de matriz activa:
○ É unha variante de pantalla de cristal líquido (LCD)
que usa tecnoloxía (TFT) de transistor de película
delgada de mellorar a súa calidade de imaxe.
○ As LCD de TFT son un tipo de LCD de matriz activa
son usados en televisores, visualizadores de
pantalla plana e proxectores.
○ En computación, os monitores de TFT están a
desprazar a tecnoloxía de CRT e desde 2006,
fixeron incursión sobre ou mercado dá televisión.

13. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Pantallas

 Videoproxector:
○ Un proxector de vídeo ou canón proxector recibe un
sinal de vídeo e proxecta a imaxe correspondente
nunha pantalla de proxección usando un sistema de
lentes, permitindo así visualizar imaxes fixas ou en
movemento.
○ Todos os proxectores de vídeo utilizan unha luz moi
brillante para proxectar a imaxe, e os máis modernos
poden corrixir curvas, borróns e outras inconsistencias
a través de axustes.
○ Os proxectores de vídeo son maioritariamente usados
en salas de presentacións ou conferencias, en aulas
docentes, aínda que tamén se poden atopar
aplicacións para cine en casa. O sinal de vídeo de
entrada pode provir de diferentes fontes, como un
sintonizador de televisión, un computador persoal.

14. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Parámetros de unha pantalla

 Píxel: Unidade mínima representable nun
monitor.
 Tamaño del punto: O tamaño de punto é o
espazo entre dous fósforos coloreados dun pixel.
É un parámetro que mide a nitidez da imaxe,
medindo a distancia entre dous puntos do mesma
cor; resulta fundamental a grandes resolucións.
Canto punto máis pequenos producen imaxes
máis uniformes.O mínimo exixible neste
momento é que sexa de 0,28mm. Ainda que é
común nos CRT unha distancia de 0,21 mm e de
0,24mm nos TFT.

15. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Parámetros de unha pantalla

 Tamaño de pantalla: é a distancia en diagonal
dun vértice da pantalla ao oposto, que pode ser
distinto do area visible. En monitores os tamaños
habituais son 15”, 17”, 19”, 20”, 22”, 24”
 Resolución da pantalla: A resolución de pantalla é
o número de píxels que pode ser mostrada na
pantalla. Vén dada polo produto das columnas
(quot;Xquot;), o cal se coloca ao principio e o número de
filas (quot;Equot;) co que se obtén unha razón.

16. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS I
Parámetros de unha pantalla

 Relación entre o tamaño e a resolución:
Pantalla Resolución
14” 800*600
15” 1024*768
17” 1280*1024
19” 1280*1024
21” 1600*1280
15,4” Panorámica 1280*800
17” Panorámica 1440*900
19” Panorámica 1440*900
20” Panorámica 1680*1024

17. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 USB:
○ É un porto que serve para conectar periféricos a unha
computadora. Foi creado en 1996 por sete empresas: IBM,
Intel, Northern Telecom, Compaq, Microsoft, Dixital
Equipment Corporation e NEC.
○ O estándar inclúe a transmisión de enerxía eléctrica de baixo
voltaxe (5v) ao dispositivo conectado.
○ O deseño do USB tiña en mente eliminar a necesidade de
adquirir cartóns, e mellorar as capacidades plug-and-play
permitindo a eses dispositivos ser conectados ou
desconectados ao sistema sen necesidade de reiniciar.
○ O USB pode conectar os periféricos como ratos, teclados,
escanares, cámaras dixitais, teléfonos, reprodutores
multimedia, impresoras, discos duros externos, cartóns de
son, sistemas de adquisición de datos e compoñentes de
rede.

18. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 VGA (DB15):
○ O termo Vídeo Graphics Array refírese tanto a unha
pantalla de computadora analóxica estándar; como o
conector VGA de 15 patillas que se comercializou por
primeira vez en 1988 por IBM.
○ VGA foi o último estándar de gráficos introducido por
IBM ao que a maioría dos fabricantes de clons de PC
axustábase, facéndo a este conector un estandar
universal para os dispositivos gráficos de todo o
mundo.
○ VGA foi oficialmente substituído por XGA estándar de
IBM, pero en realidade foi sendo substituída por
numerosas extensións clon lixeiramente diferentes a
VGA, realizados polos fabricantes que chegaron a ser
coñecidas en conxunto como quot;Super VGAquot;.

19. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 DVI:
○ Interface visual dixital (en inglés DVI, “Dixital Visual
Interfacequot;) é un interface de vídeo deseñado para
obter a máxima calidade de visualización posible en
pantallas dixitais talles como os monitores de cristal
líquido de pantalla plana e os proxectores dixitais.
○ Foi desenvolvida polo consorcio industrial DDWG
(quot;Dixital Display Working Group“, Grupo de Traballo
para a Pantalla Dixital). Por extensión da linguaxe,
ao conector de devandito interface chámaselle
conector tipo DVI.

20. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 HDMI:
○ High-Definition Multi-media Interface - Interfaz multimedia de alta
definición- é unha norma de son e vídeo dixital cifrado sen
compresión apoiada pola industria para sustituir o euroconector.
○ HDMI prové un interface entre calquera fonte de son e vídeo dixital
como podería ser un sintonizador TDT, un reprodutor de Blu-ray, un
computador (con Windows, Linux, etc.) ou un receptor A/V, e monitor
de son/vídeo dixital compatible, como un televisor dixital (DTV).
○ HDMI permite o uso de vídeo estándar, mellorado ou de alta
definición, así como son dixital multicanal nun único cable. HDMI
inclúe tamén 8 canles de son dixital.
○ Entre os creadores de HDMI inclúense os fabricantes líderes de
electrónica de consumo Hitachi, Panasonic, Philips, Sony, Thomson,
Toshiba e Silicon Image
○ HDMI ten tamén o apoio das grandes produtoras de cine: Fox,
Universal, Warner Bros. e Disney; operadoras de sistemas: DirecTV e
EchoStar, así como de CableLabs e Samsung.

21. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 RCA
○ O conector RCA é un tipo de conector eléctrico común no
mercado automotor. O nome quot;RCAquot; deriva da Radio
Corporation of America, que introduciu o deseño no 1940.
○ En moitas áreas substituíu ao conector típico de son (jack),
moi usado desde que os reprodutores de casete fixéronse
populares, nos anos 1970.
○ Agora atópase na maioría de televisores e noutros equipos,
como gravadores de vídeo ou DVDs.
○ Un problema do sistema RCA é que cada sinal necesita o
seu propio cable. En outro tipo de conectores o sinal e
combinados, como o euroconector (SCART), usado
exclusivamente en Europa.

22. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 S-VIDEO:
○ Tamén coñecido como E/C, utiliza un sinal analóxico
de vídeo. S-Vídeo ten máis calidade que o vídeo
composto, xa que o televisor dispón por separado da
información de brillo e a de cor, mentres que no vídeo
composto atópanse xuntas.
○ Esta separación fai que o cable S-Vídeo teña máis
ancho de banda para a luminancia e consiga máis
traballo efectivo do decodificador de crominancia.
○ Cando se inclúe en computadores portátiles, este
aparello conéctase a un televisor mediante un cable S-
Vídeo. Isto fai que o televisor reproduza
automaticamente todo o que mostra a pantalla do
portátil.

23. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
NOCIÓNS TÉCNICAS II
Conectores:

 MiniJACK:
○ O conector Jack é un conector de son utilizado en
numerosos dispositivos para a transmisión de son
en formato analóxico.
○ Hai conectores Jack de varios diámetros: 2.5mm,
3.5mm e 6.35mm.
○ Os máis usados son os de 3.5mm, tamén
chamados minijack; son os que se utilizan en
dispositivos portátiles, como os mp3, para a saída
dos auriculares.
○ O de 6.35mm utilízase sobre todo en sistemas
profesional e instrumentos musicais eléctricos.

24. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROXECIÓN V
Cableado:


25. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROXECIÓN I
PC de sobremesa:

 Panel trasero:

26. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROXECIÓN II
Equipos Portátiles:


27. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROXECIÓN III
Proxector:


28. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROXECIÓN IV
Pantallas:

 Utilizar sempre que sexa posible, superficies
claras e mates para proxectar.

29. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Manual de conexión:


30. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Localizamos as conexión do pc e do

proxector:

31. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Conectamos o cable VGA o pc e o proxector,

conectamos o proxector a rede eléctrica:

32. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
A conexión debería quedar de este xeito:


33. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Acendemos primeiro o proxector e logo o Pc:


34. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Unha vez que Pc arrancou, teremos que

pulsar unha combinación de teclas para
cambiar a imaxe o proxector:

35. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Pulsando a combinación de teclas varias

veces podemos cambiar a configuración:

36. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Outros axustes:


37. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Fin da sesión: Pulsamos no proxector dúas

veces o botón de ON/OFF

38. CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
CONEXIÓN E CONFIGURACIÓN
Precaucións:

 Non desenchufar o proxector ata que o ventilador
do proxector se pare.
 Procurar non mover ou golpear o proxector
mentres este acendido.
 Non deixar nada sensible a calor cerca dos
ventiladores do proxector.

39.  Non se ve a imaxe na pantalla
 O proxector non emite nada na pantalla pero
esta en funcionamento.
 O proxector da señal pero a imaxe non se
ve na pantalla.
 A imaxe so sae nunha das pantallas
 A imaxe vese borrosa na pantalla
 O tamaño da imaxe na pantalla non e o
axeitado

40.  Non atopo a tecla de conmutación para
facer funcionar o proxector.
 Oproxector non acende a pesar de que
os ventiladores están en funcionamento.

41.  Introducción
 Pizarra dixital
 Pizarra dixital interactiva
 Pizarra dixital interactiva portátil
 Comparación entre as pizarras
 Conexión a pizarra dixital interactiva
 Características
 Exemplo de utilización da pizarra

42. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
INTRODUCCIÓN
Pizarra dixital:

 Sistema integrado por un ordenador e un
proxector, que permite proyectar contidos dixitais
en formato idóneo para a visualización en grupo.
Pódese interactuar sobre o contido usando os
periféricos do ordenador: rato, teclado...quot;

43. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
INTRODUCCIÓN
Pizarra dixital interactiva:

 Sistema integrado por un ordenador e un
proxector, que permite proyectar contidos dixitais
en formato idóneo para a visualización en grupo.
Pódese interactuar sobre o contido directamente
na pizarra.

44. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
INTRODUCCIÓN
Pizarra dixital interactiva portátil:

 Engade o sistema anterior unha pequena pizarra
móbil que se conecta con todo o sistema sen fíos,
aportando liberdade de movementos na aula.

45. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
COMPARATIVA
Escribir e debuxar:

desde o ordenador e
con cores.
Escritura directa

 Almacenamento das
sobre a pizarra,
quot;pizarras“
subliñar...
 Interacción coa  Visualizar texto,
pantalla cos imaxes, son...
programas
 Interactuar: con
 Outras utilidades do
programas e persoas
software asociado.
Pizarra dixital interactiva Pizarra dixital

46. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
A escritura directa sobre o tablero-pizarra:

 Resulta máis cómoda e inmediata (no é necesario
recorrer ao rato nin o teclado, pois pódese dispor en
pantalla de un teclado quot;virtualquot;) e non se perde o
contacto visual cos estudantes.
 A escritura directa sobre a gran pantalla táctil resulta
especialmente útil para alumnos con poucas
habilidades psicomotrices que se inician a escritura e
para estudantes con necesidades educativas
especiais.

47. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
Escritura directa sobre a pizarra:

 Os remarcados permiten destacar algúns
aspectos importantes das explicacións de maneira
natural e inmediata.
 Escribir directamente co punteiro sobre o tableiro
en algúns casos pode facilitar máis a expresión
dos estudantes.

48. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
A interacción directa coa pizarra:

 Resulta máis cómoda (no é necesario recorrer o rato ni
o teclado) para interactuar co software.
 Permite manter máis o contacto visual co grupo de
estudantes.
 El gran tamaño da pantalla táctil facilita a interacción
cos programas: selección de opcións..
 Pode haber una triple interacción, por exemplo: o
mestre ante o ordenador, algúns alumnos ante a
pizarra interactiva e o resto da clase participando
desde os seus sitios.

49. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
O software asociado:

 Proporciona novas funcionalidades: xestión de
quot;pizarrasquot;, captura de imaxes e pantallas, zooms,
plantillas, recursos educativos varios, conversión
texto manual a texto impreso, envío de
explicacións por correo electrónico...

50. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Conexión

 Conectar a computadora do mestre ao sistema de
vídeo.

51. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Conexión

 Observar que o computador do mestre teña porto
USB libre; necesario para conectar o cable da
Pizarra Táctil. Este cable é a única conexión a
realizar para pór en funcionamento
a Pizarra.

52. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Conexión

 Observar que o programa SmartBoard Driver para
activar a comunicación da pantalla co computador
aparece na barra de tarefas (por defecto xa ten
establecida a conexión)..

53. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado

 Ao iniciarse Windows o programa anterior cargarase
na memoria e instalarase na barra de tarefas.
 Comprobar na parte inferior dereita xunto ao cable de
conexión o LED; debe estar en cor verde, si está en
cor vermella, deberemos executar a opción “Selección
de portos” para que o busque. É posible que o cable
se desconecte nos traslados, normalmente bastará
desconectalo e volver a enchufalo para que o LED se
poña en verde.

54. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado


55. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado

 A continuación hai que calibrar a pantalla usando
o rato e pulsando na icona de Smartboard
e logo seleccionando “ORIENTAR”; acto seguido
deberemos ir pulsando co dedo no centro das
cruces que nos mostra a pantalla. A orientación de
9 puntos (Standard) é suficiente para a maioría de
aplicacións.

56. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado


57. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado


58. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Calibrado

 É importante ter en conta que a orientación da
pizarra realízase para a posición en que se deixou
a pizarra e que debe ser fixa. Se se despraza,
deberemos volver calibrar ou orientar a pizarra.

59. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Utilización

 Unha vez realizados os axustes, iniciaremos o
programa SmartBoard Notebook para comezar a
utilizar o dispositivo como unha pizarra tradicional.
 Os lapis sérvenos para realizar a escritura
tradicional e mesmo para seleccionar opcións, así
como os nosos propios dedos. Existe tamén un
borrador virtual. Na parte inferior dereita hai un
teclado para poder escribir texto mecanografado.
 Indistintamente permite ser usada a través do PC
ou da lousa táctil.

60. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Utilización

 Nas opcións do programa poderemos seleccionar
grosor e tipos de liñas, gráficos prediseñados,
engadir follas, volver ás anteriores, arrastrar follas
e outros obxectos de programas Windows, etc.

61. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Utilización

 Ao terminar a explicación pídese que se garde o
documento e entrégase aos alumnos por USB,
correo electrónico, ou se pode transferir a un PC
do alumno. Tamén poderemos publicar os
contidos no noso blog ou páxina web, para que
sexa mais accesible.

62. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Utilización


63. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Utilización

 Para gardar o documento elixiremos Exportar os
datos ao formato JPG. Poremos un nome
significativo e gardarémolos nun cartafol do
escritorio, por exemplo, para a súa posterior
transferencia aos PCs dos alumnos ou publicalo
no noso blog.

64. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Bloc de notas: co Software Notebook pódese
gardar todas as notas escritas sobre o
SmartBoard no teu PC como un arquivo. Importar
gráficas, texto e arquivos en Flash nun arquivo de
Notebook. Exportar os seus arquivos de Notebook
en formato web (html), pdf ou imaxes.

65. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Gravadora: coa gravadora SMART pódese gardar
e conservar todas as actividades que se fagan
sobre o SMARTBoard. Cun micrófono conectado
tamén grava o son.

66. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Ferramentas portátiles: é unha barra de
ferramentas portátiles que se poden personalizar,
cando se abren, flotan sobre todas as aplicacións
que utilice o usuario.

67. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Reprodutor de Vídeo: Co Reprodutor de Vídeo
pode reproducir calquera vídeo, escribir notas
sobre el e capturar esas notas no software do
Notebook. Os vídeos poden ser agregados
á Galería.

68. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Lupa: permite ampliar un detalle da
pantalla. Para acceder: Presione o ícono do
SMARTBoard na bandexa do sistema e
seleccione Outras Ferramentas SMART>Lupa
Utilice o cadro pequeno para seleccionar a área a
ampliar.

69. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Sombra pantalla: Enfoque a atención da audiencia
coa sombra que cobre parte ou a totalidade da
pantalla. Gradualmente pode ir descubrindo a
pantalla para arriba, abaixo, dereita ou esquerda.
Pode utilizar a sombra para cada paxina activa do
Notebook. Para utilizar a sombra seleccione Barra
de Ferramentas Flotantes>Sombra de Pantalla.

70. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Ferramentas

 Teclado na pantalla: Co teclado poderá escribir
texto mecanografado en calquera aplicación.
Existen 5 tipos de teclado virtual: clásico,
numérico, escritura (converte texto), básico.

71. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Recursos

 Exemplos:
○ O pato
○ Mosaicos
○ Europa
○ Os osos
○ Ourense

72. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
EXEMPLO DE UTILIZACIÓN DA PIZARRA
Recursos

 http://www.edu.xunta.es/contidos/portal/php/
obradoiro.php?busca=pizarra
 http://ediga.net/blog/
 http://www.isftic.mepsyd.es/mestrees/

73. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CONEXIÓN A PIZARRA INTERACTIVA
VIDEO:

http://es.youtube.com/watch?v=9mGbtartYSI

74. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
Aportacións da pizarra dixital interactiva aos

procesos de ensinanza e aprendizaxe
 Aumentar a participación dos alumnos/as. Gústalles
saír a presentar materiais e traballos. Permite
compartir imaxes e textos. Facilita o diálogo.
 Aumenta a atención dos estudantes xa que participan
máis.
 Motiva, aumenta o desexo de aprender.
 Aumenta a comprensión: máis recursos dispoñibles
para mostrar e comentar, maior interacción. Permite
visualizar conceptos e procesos difíciles e complexos.

75. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
Aportacións da pizarra dixital interactiva

aos procesos de ensinanza e apendizaxe
 Facilita o tratamento da diversidade de estilos de
aprendizaxe: potencia os aprendizaxes dos
alumnos de aprendizaxe visual, alumnos de
aprendizaxe cinestético o táctil.
 Axuda na Educación Especial. Pode axudar a
compensar problemas de visión,audición,
coordinación psicomotriz.

76. A PIZARRA DIXITAL
INTERACTIVA
CARACTERÍSTICAS
Aportacións da pizarra dixital interactiva aos

procesos de ensinanza e aprendizaxe
 O mestre pode concentrarse máis en observar ao
alumnos e atender as súas preguntas
 Aumenta a motivación do mestre: dispón de máis
recursos, obtén una resposta positiva dos alumnos...
 O mestre pode preparar clases moito máis atractivas e
documentadas. Os materiais que se vai creando
pódese ir adaptando e reutilizalos cada ano .