1. ENSINO ON-LINE O
PAPEL DO PROFESSOR
Anabela Ribeiro Nº1300381
2º Ano – 1º Semestre
Universidade Aberta 2014/2015
Ensino online: O papel do Professor
Universidade Aberta
Educação Aberta à Distância, E-Fólio B
Anabela Ribeiro, nº1300381
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Universidade Aberta 2014/2015
Ensino online: O papel do Professor
Universidade Aberta
Educação Aberta à Distância, E-Fólio B
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As novas formas de ensino e os atuais desafios da sociedade da
informação e do conhecimento levam “à mudança das interações
entre quem aprende e quem ensina e à mudança do modo como
se reflete sobre a natureza do conhecimento” (Teodoro, 1992)
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Ajuda os estudantes a esclarecer aspetos importantes para
uma boa aprendizagem;
Avalia e fornece feedback, sobre trabalhos e tarefas;
Clarifica dúvidas e orientar para o alcance dos objetivos;
É intermediário e mediador nos fóruns e discussões;
Encoraja os alunos a prosseguir e melhorar resultados.
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Supervisor
Mediador
Facilitador
Incentivador
Transmissor
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Face à separação física entre alunos e professores,
aumenta a importância dos instrumentos de mediação como
softwares e plataformas, bem como a necessidade de reforçar
outros tipos de intervenção, nomeadamente as funções de
mediação,
gestão de conflitos,
escolha de materiais,
apoio na utilização da tecnologia
esclarecimento de questões (por exemplo, colocadas nos
fóruns), o mais rápido possível
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Âmbitos de intervenção do Professor
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Área pedagógica – o professor é o organizador/facilitador da
aprendizagem, seleciona métodos e conteúdos
Área social – o professor ajuda a constituir e promove a
interação entre os membros da Comunidade de Aprendizagem
Área organizacional – o professor indica normas e
procedimentos que cabe aos alunos aplicar de forma
responsável
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O papel do Professor: Modelos de
ensino online
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Modelos centrados no Professor –
Modelos centrados nas tecnologias –
Modelos centrados nos estudantes -
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Formação de Professores de cursos
online
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O contributo de Salmon (2000) – níveis/estádios das funções
dos professores:
Acesso e motivação
Socialização
Partilha de informação
Construção do conhecimento
Desenvolvimento
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Comunidades de Aprendizagem
Universidade Aberta
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Partilha de recursos e experiências, com o intuito de
construir, em conjunto, conhecimentos.
Os estudantes interagem em rede, com o mesmo
propósito, adquirir conhecimentos e aprendizagens.
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Categorias de atuação do Professor
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Visibilidade – mensagens e informações apresentadas na
Sala de Aula Virtual;
Feedback – deve ser imediato, coletivo, caracterizando-se
pela frequência e consistência;
Materiais – devem estar previamente preparados e os seus
objetivos devem ser claros;
Permanência – prevenção de situações de abandono
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Referências Bibliográficas
Universidade Aberta
Educação Aberta à Distância, E-Fólio B
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Morgado, L. (2001). O Papel do Professosr em contextos de
ensino on line: Problemas e virtualidades. in: Discursos, III
Série, nº especial, pp.125-138, Universidade Aberta.