Este documento discute otras variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo características, ideologías, religiones y capacidades diferentes entre estudiantes. También aborda temas como prejuicios, discriminación, estereotipos, educación multicultural, identidad e orientación de género y sexual, y valores como el pluralismo y relativismo cultural. El objetivo es destacar la importancia de considerar toda la gama de estas características para que el aprendizaje se desarrolle en un buen ambiente inclusivo.

1. UNIVERSDIAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
ESTUDIANTE
PEDRO MENDEZ CABANILLA
PSICOPEDAGOGÍA 2012 - 2013
MENCIÓN EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

2. PSICOPEDAGOGÍA
TEMA:
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN
LA DIVERSIDAD EN EL AULA

3. PSICOPEDAGOGÍA
Dentro del aula tenemos estudiantes con diferentes caracteres,
diferentes ideologías, diferentes religiones, diferentes
capacidades, etc.
Entonces diremos que la educación es un derecho; en el que se
deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los programas
de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas
características y necesidades; para que de esta manera se
desarrolle el proceso aprendizaje en un buen ambiente y no
aparezcan como barreras en el aprendizaje y participación.

4. PSICOPEDAGOGÍA
PREJUICIOS
EDUCACIÓN
DISCRIMINACIÓN
MULTICULTURAL
VARIABLES
QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD
EN EL AULA
PEDAGOGÍA
ESTEREOTIPOS
INTERCULTURAL

5. PSICOPEDAGOGÍA
Hablamos de
prejuicio cuando una
persona realiza un
juicio previo hacia La Discriminación es el
otra persona ó grupo tratamiento desigual
de personas. Los hacia una persona o a
prejuicios crean categorías específicas
discriminación. de personas.

6. PSICOPEDAGOGÍA
LOS ESTEREOTIPOS
Los estereotipos son una
especie de “etiquetas” que
colgamos a las niñas y
los niños sin que
necesariamente correspondan
a sus personalidades.

7. PSICOPEDAGOGÍA
INTERCULTURALIDAD
Implica a una apertura
de establecer relaciones
con el otro.
O también se lo domina
como el encuentro de
culturas de sociedades
diferentes.

8. PSICOPEDAGOGÍA
LA MULTICULTURALIDAD
La educación multicultural va más allá de un cambio de
currículo se centra principalmente en los siguientes cinco
aspectos o dimensiones:
 Integración de contenidos
 Una pedagogía de equidad
 El proceso de construcción
del conocimiento.
 Reducción de los prejuicios.
 Una cultura escolar y su
estructura social incluyentes

9. PSICOPEDAGOGÍA
DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO
IDENTIDAD DE GÉNERO
Denominamos identidad de género a la imagen de sí a
partir de sus características masculinas o femeninas.

10. PSICOPEDAGOGÍA
ORIENTACIÓN SOCIAL
La sexualidad es un aspecto
importante de la formación
de la identidad, que influye
profundamente en la imagen
personal y en las relaciones .
En nuestras aulas puede
existir una diversidad en
Orientación Sexual:
Pueden ser los estudiante:
heterosexuales,
homosexuales bisexuales

11. PSICOPEDAGOGÍA
DIVESIDAD Y VALORES
PLURALISMO
Este valora la diversidad, aprecia la riqueza
que supone la variedad y la diferencia en
las diferentes doctrinas o posiciones.
RELATIVISMO
El relativismo cultural es la postura que dice que cada
cultura tiene sus valores, ideas y creencias, y no se la
puede juzgar o cambiar desde otra cultura.

12. PSICOPEDAGOGÍA
GRACIAS POR SU ATENCIÓN