INSTITUTO UNIVERSITARIO          POLITECNICO       “SANTIAGO MARIÑO”      EXTENSION - BARINAS   ESCUELA DE ARQUITECTURACOM...
INDICEINTRODUCION…………………………………………. 3LEY DE PROXIMIDAD………………………………….4LEY DE LA SEMEJANZA………………………………5LEY DE MOVIMIENTO COMU...
INTRODUCCIONEn un principio las leyes de la percepción fueron aplicadas mayormentea lo visual. Para la Gestalt (o teoría d...
LEY DE PROXIMIDAD: Se agrupan los elementos máscercanos entre sí
LEY DE SEMEJANZA: Se agrupan los elementos semejantesentre si.
LEY DE MOVIMIENTO COMUN: Se agrupan los elementosque van en una misma dirección.
LEY DE MOVIMIENTO APARENTE: Es cuando se aparentamovimiento, pero este no existe.
LEY DE CONTRASTE: Un elemento se distingue del resto por su singularidad oespecificidad, por la forma, tamaño, color u otr...
LEY DE LA CONTINUIDAD: Nos muestra caracteres de maneraincompleta, así causan la idea al espectador de formas continuasy p...
LEY DE LA SIMETRIA: El espacio limitado por dos bordessimétricos se percibe como una figura coherente.
REFERENCIAS BIBLIOHEROGRAFICAS•RIGAL, R. ; PAOLETTI, R. ; PORTMANN, M. (1979): Motricidad: aproximación psicofisiológica. ...
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  1. 1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSION - BARINAS ESCUELA DE ARQUITECTURACOMPOSICIONES BIDIMENSIONALES DIGITALES Alumno: Pedro Luis Roas Profesor: Arq. Estela Aguilar Barquisimeto, 23 de Noviembre de 2012
  2. 2. INDICEINTRODUCION…………………………………………. 3LEY DE PROXIMIDAD………………………………….4LEY DE LA SEMEJANZA………………………………5LEY DE MOVIMIENTO COMUN……………………….6LEY DE MOVIMIENTO APARENTE……………….......7LEY DE CONTRASTE………………………………..…8LEY DE CONTINUIDAD………………………………...9LEY DE LA SIMETRIA…………………………………10REFERENCIAS BIBLIOHEROGRAFICAS…….……11
  3. 3. INTRODUCCIONEn un principio las leyes de la percepción fueron aplicadas mayormentea lo visual. Para la Gestalt (o teoría de la forma) nosotros percibimos larealidad conforme a estructuras por ello es tan conocida la teoría porlos temas vinculados a la percepción, ese tipo de cosas que hacen queentendamos bien una palabra aún cuando algunas de sus letras esténcambiadas de lugar y no de manera aislada o independiente delcontexto.
  4. 4. LEY DE PROXIMIDAD: Se agrupan los elementos máscercanos entre sí
  5. 5. LEY DE SEMEJANZA: Se agrupan los elementos semejantesentre si.
  6. 6. LEY DE MOVIMIENTO COMUN: Se agrupan los elementosque van en una misma dirección.
  7. 7. LEY DE MOVIMIENTO APARENTE: Es cuando se aparentamovimiento, pero este no existe.
  8. 8. LEY DE CONTRASTE: Un elemento se distingue del resto por su singularidad oespecificidad, por la forma, tamaño, color u otras cualidades propias del objeto
  9. 9. LEY DE LA CONTINUIDAD: Nos muestra caracteres de maneraincompleta, así causan la idea al espectador de formas continuasy perfectas.
  10. 10. LEY DE LA SIMETRIA: El espacio limitado por dos bordessimétricos se percibe como una figura coherente.
  11. 11. REFERENCIAS BIBLIOHEROGRAFICAS•RIGAL, R. ; PAOLETTI, R. ; PORTMANN, M. (1979): Motricidad: aproximación psicofisiológica. Madrid: Pila Teleña.•JOSÉ LUIS PINILLOS (1990): Principios de psicología. Madrid: Alianza Universidad.•FRANCISCO SEIRUL-LO: "El papel de la E.F. de Base en el desarrollo psicológico y social del niño.En Revista de Educación Física, nº 34 (p.p.32-34).•JOSEP ROCA I BALASCH: "Percepción: usos y teorías". En Revista Apunts de Educación Física yDeportes, nº 25. Septiembre, 1991. (p.p. 9-14).•LE BOULCH, J.(1981): La educación por el movimiento en la edad escolar. Barcelona: Paidos.•CASTAÑER BALCELLS, M. ; OLEGUER CAMERINO, F.: "La educación psicomotriz y sensorio-motriz en lasprimeras etapas de la infancia".(capítulo VIII). En V.V.A.A. Fundamentos de E.F. para enseñanza primaria. (1993).Barcelona: Inde.

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