Plano de ensino conforto ambiental - insolação, iluminação e ventilação

1. PLANO DE ENSINO
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Conforto Ambiental (Insolação, Iluminação e Ventilação)
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 Horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas
I – EMENTA
Introdução e conceituação geral sobre as relações entre as Energias que sensibilizam
os Sentidos humanos e o Conforto Ambiental.
II – OBJETIVOS GERAIS
Conhecer os mecanismos da Percepção Humana. Introduzir os conceitos das energias
Luminosa, Térmica, Sonora, Química (Odor), Mecânica (Textura), Acelerações
(Equilíbrio) e como interagem com a percepção do Conforto. Saber que os espaços
Urbanos e ou Arquitetônicos dosam as energias emitidas pelo ambiente, determinando
a sensação de Conforto.
Pesquisar e buscar o Conforto Ambiental nas Cidades e Edificações, através do
controle das variáveis: Insolação, Iluminação e Ventilação na Arquitetura e no
Urbanismo.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para Insolação
Traçar, interpretar e utilizar o Diagrama Solar Estereográfico no estudo de
implantações, no estudo de sombras e no projeto de proteções solares (quebra-sol),
visando o Conforto.
Para iluminação
Determinar as necessidades humanas de iluminação, saber aplicar a legislação sobre
iluminação natural e artificial. Produzir o equilíbrio adequado entre insolação (calor) e
luz.
Para Ventilação
Aplicar os efeitos da ventilação no Conforto Térmico.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O Conforto Ambiental em função das Energias captadas pelos Sentidos
Humanos.
Percepção: Sensações e Cognição. Sentidos e Energias: Visão, energia Luminosa;
Audição, energia Sonora; Olfato, energia Química (odor); Tato-Térmico, energia
Térmica;Tato-Textura, energia Mecânica; Paladar, energia Química(sabor); Vestibular
(Equilíbrio) referências cartesianas e Acelerações; Cinestésico (coordenação motora),
relações ergonômicas e Ações reflexas. Conceituações, medições no Laboratório,
medições em Edificações e efeitos nos seres humanos.
A Insolação e Ventilação como principais determinantes do Conforto
Higrotérmico.

2. Relações sol terra, o eixo inclinado da Terra, as estações do ano, as trajetórias
aparentes do Sol em diversas latitudes, interpretações urbano-arquitetônicas.
Demonstrações com o uso de maquetes no Heliodon.
Geometria da insolação, diagrama Solar Estereográfico , traçado de máscaras e
leituras de horários, potencial de insolação de cada divisa de um lote.
Insolação e implantação, orientação de fachadas, sombras de edifícios.
Proteções solares, Insolação em janela, placas verticais, placas horizontais, projeto de
quebra-sol.
Circulação mundial dos ventos, Brisas, ventilação urbana e ventilação de ambientes.
Apresentação de estudos realizados em túneis de vento atmosféricos.
Iluminação natural e o Conforto Luminoso.
A luz natural, as exigências humanas e as normas técnicas (NBR5413).
Caracterização da abóbada celeste. Caracterização da Componente Celeste.
Avaliação da eficiência luminosa.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas teóricas e práticas em ateliê. Resolução de problemas através da utilização de
procedimentos geométricos. Experimentos em laboratório com maquetes em
simulador de trajetória solar, medições com uso de higrômetros, termômetros,
anemômetros e luxímetros em espaços urbanos e ambientes internos.
VI – AVALIAÇÃO
Trabalhos e exercícios realizados em sala. Provas bimestrais que tratarão dos temas
das aulas e dos trabalhos.
VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALUCCI, Márcia. Manual para dimensionamento de aberturas e otimização da
iluminação natural na arquitetura. São Paulo: FAUUSP, 2006.
FROTA, Anésia, SCHIFFER, Sueli. Manual de Conforto Térmico. São Paulo: Nobel,
2007.
LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando. Eficiência Energética na
Arquitetura. São Paulo: PW / Procel. Disponível em pdf (acesso jan2011):
http://www.labeee.ufsc.br/arquivos/publicacoes/eficiencia_energetica_na_arquitetura.p
df
VIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
NBR 5413 – Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro: ABNT 1992
BITTENCOURT, Leonardo; CÂNDIDO, Christina. Introdução à Ventilação Natural.
Maceió: EDUFAL, 2005.
IIDA, Itiro. Ergonomia - Projeto e Produção. 2ª edição, São Paulo, Edgard Blücher,
2005.
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Arquitetura bioclimática do espaço público. Brasília,
UNB (Universidade de Brasília), 2005.
OLGYAY, Victor. Arquitectura y clima (Design whith Climate). Barcelona: G.Gili, 1998.

3. IX. CRONOGRAMA
AULA DIA TEMAS
1 24/02
Aula inaugural – apresentação da disciplina, objetivos, plano de trabalho
e introdução ao Conforto Ambiental
2 03/03 Bioclimatologia aplicada à arquitetura
Exigências humanas e índices de conforto
Arquitetura e Clima
3 10/03 Exercício em sala de aula: artigos científicos
4 17/03 Geometria Solar: Carta Solar / Analysis SOL-AR
5 24/03 Geometria Solar: Carta Solar / Analysis SOL-AR
Exercício em sala: Carta Solar
6 31/03 Zoneamento Bioclimático Brasileiro – estratégias e revisão conteúdo
7 07/04 AVALIAÇÃO NP1
Prova (8,0) + Entrega fichamento artigo (1,0) + Exercício em sala carta solar (1,0)
8 14/04 Introdução à Ventilação
20/04 Atividade Complementar
9 28/04 Ventilação – cálculos de renovação de ar
Exercício em sala
10 05/05 Introdução à Luz Natural
11 12/05 Normativas para iluminação
Exercício em sala
12 19/05 Luz Natural – aspectos projetuais
13 26/05 AVALIAÇÃO NP2 – prova
Prova (7,0) + Exercício em sala 2 (2) + Exercício em sala 3 (1,5)
14 02/06 Provas substitutivas
15 09/06 Revisão de provas
16 16/06 EXAMES
17 23/06 Revisão notas e faltas
18 30/06 Revisão notas e faltas
*Esse cronograma poderá sofrer alterações
. Os celulares deverão ser mantidos no modo silencioso durante as aulas.
________________________________
Profa. Juliana Andrade
Recebido por: _______________________________________________
Data: / / 2015